Пять-шесть лет — возраст, когда второй иностранный чаще всего не нужен: сначала родная речь, потом английский. Но есть семьи, для которых этот выбор оправдан, и есть условие, без которого дошкольные занятия языком не дают ничего. Ниже — про это условие и про то, как вообще выглядит китайский или испанский у пятилетки. В каталоге 330 организаций в 102 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Международный центр «Академия Языков» проводит занятия английским языком для дошкольников и школьников с погружением в язык, подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ и внутренними олимпиадами по формату международных экзаменов; отдельным направлением идёт китайский язык. Курс состоит из 68 занятий в год по 60 минут дважды в неделю, группы очные — от 4 человек, есть и онлайн-формат.
Школа Upgrade — частная языковая школа в Москве. Основные направления — английский и испанский языки для детей от 4 лет, школьников и подростков, включая подготовку к ОГЭ, ЕГЭ и Кембриджским экзаменам, а также помощь по школьной программе. Обучение идёт по коммуникативной методике и прямому методу, что развивает разговорную речь, иностранный язык, память и внимание.
Greenwich — языковая школа в Лосиноостровском районе Москвы, работающая по международным методикам Cambridge и Oxford. Для детей есть развивающий курс, где английский осваивают через игру и творчество, программы для школьников и подростков с развитием всех языковых навыков, а также подготовка к ОГЭ и ЕГЭ и разговорный курс. Помимо английского преподают французский и китайский, а занятия развивают иностранный язык, речь, память и внимание.
«Развиватория» — детский центр развития и творчества в Коммунарке. Направление скорочтения здесь ведут по авторской программе «РазвиЧтение», а рядом с ним — подготовка к школе, раннее развитие, английский и китайский языки, шахматы, рисование, гончарное дело и рукоделие. Программы охватывают возраст от малышей до подростков: младшие занимаются ранним развитием и осваивают чтение, средние тренируют скорость чтения, память и внимание, старшие подключают языки и логические дисциплины. Занятия групповые, с расписанием по каждому курсу.
MILC (Multicultural Innovative Learning Cluster) — билингвальный образовательный центр, работающий с 2010 года и объединяющий детский сад, курсы английского языка и билингвальную школу. Дети от года до 16 лет погружаются в русско-английскую среду: у малышей это игровые занятия и первая лексика, у школьников — системное обучение по авторским программам с развитием критического и креативного мышления. При центре работает магазин книг на английском языке для домашнего чтения.
5Levels — лингвистический центр в Москве с занятиями для детей от 3 до 17 лет по ступеням: английский для дошкольников 3–7 лет, младшей школы 8–10 лет, средней школы 11–14 лет и подростков 15–17 лет. Помимо английского здесь преподают европейские языки (испанский, французский, немецкий, итальянский) и китайский, ведут разговорные тренинги и готовят к ОГЭ, ЕГЭ и международным экзаменам Cambridge, IELTS и TOEFL. Занятия проходят в группах до шести человек и развивают иностранный язык, речь, память и внимание.
Языковая студия «Лингва» в 3-м микрорайоне города Московский, работает около десяти лет. Дети и подростки 6-18 лет занимаются английским в мини-группах до 8 человек с делением по возрасту и уровню; отдельно открыто новое направление — китайский язык. Занятия ведут преподаватели с профильным образованием, студия имеет лицензию на образовательную деятельность.
ФРЭНГ+ — языковой и детский центр развития на Бабушкинской. Здесь ведут английский, французский, китайский и корейский языки, русский язык и математику, подготовку к школе, ментальную арифметику, каллиграфию, скорочтение, изостудию «Юный художник» и нейроразвитие для дошкольников. Такой набор направлений развивает иностранный язык, речь и математическое мышление. Программы рассчитаны на детей с 3,5 лет, отдельно для малышей, дошкольников и школьников.
Филиал сети «Глоссологус» у метро Щёлковская. Сеть работает более 12 лет и делит учеников на три возрастные ступени (4-7, 8-12, 13-18 лет); в программе — английский и китайский языки с упором на разговорную практику, грамматику и подготовку к школьным и международным экзаменам, очный формат сочетается с онлайн-занятиями по Skype для тех, кому неудобно расписание группы.
ИнЯз Профи — центр иностранных языков, работающий с 2008 года; отделение в Брюсовом переулке рядом с Тверской. Ведут английский, немецкий и русский языки для детей, подростков и взрослых. Занятия развивают иностранный язык, речь и внимание; детские группы формируются по возрасту и уровню, программа строится под конкретную ступень.
Языковой центр SurfEng на улице Лобачевского. Дети от трёх лет, школьники и подростки изучают языки в группах по 3-10 человек и индивидуально; в линейке пять языков — английский, китайский, испанский, французский и румынский. Занятия ведут преподаватели-носители, работает разговорный клуб (Speaking club), а для младших организован формат мини-сада с языковым погружением.
Филиал сети центров иностранных языков YES на проспекте Вернадского работает по тем же принципам, что и остальные точки сети: разговорная методика FlashCom, набор из девяти языков, подготовка к школьным и международным экзаменам, деловой английский для подростков и взрослых. Формат занятий — очный и дистанционный, для новых учеников проводится бесплатное пробное занятие.
Филиал Bright English в Тропарёво-Никулино работает на площадке центра «Оптимист» в 10 минутах от метро Тропарёво. Программа включает возрастные ступени от дошкольного Sunny English до подросткового FCE, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ, курсы немецкого, китайского и испанского языков и разговорные клубы с носителем.
Частный лицензированный детский сад полного дня в СЗАО (Хорошёво-Мнёвники) для детей 1,5–7 лет. Помимо ухода и присмотра ведёт развивающие занятия: английский и китайский языки, театральное мастерство, живопись, шахматы, танцы, йога, айкидо, футбол и ОФП. Заявлено 18 программ развития по методикам МГУ, Зайцева, Монтессори и Воскобовича, собственная кухня и медицинское сопровождение.
«Во Ай Хуа Вэнь» — центр китайского языка и культуры, филиал на Раменках в Западном округе Москвы. Здесь занимаются дети и подростки от 3 до 15 лет: отдельные группы для малышей 3–6 лет и школьников 7–15 лет, с подготовкой к экзаменам HSK, HSKK и CSCA. Обучение сочетает язык с погружением в культуру и развивает иностранный язык, память, внимание и речь. Дополняют программу мастер-классы по ушу, танцу льва и китайским инструментам.
«Академия Языка» — школа китайского языка, где дети от 5 до 15 лет изучают путунхуа по четырёхлетней программе, разбитой на ступени и модули. Для младших школьников занятия построены в игровой форме — с мультфильмами, песнями и квестами, а группы подростков занимаются по более насыщенной программе для начинающих и продолжающих.
«Венда» — частная школа и детский сад полного дня в Останкинском районе Москвы, работающая с 1992 года. Английский язык — одно из ключевых направлений наряду с немецким и французским, есть подготовка к Кембриджским экзаменам, а также творческие студии, спортивные секции и занятия по информационным технологиям. Обучение идёт в небольших классах с индивидуальным подходом и развивает иностранный язык, речь, память и внимание с раннего возраста до старших классов.
«B-ready» — школа английского языка для детей в Новой Москве, в районе Коммунарки, с двумя возрастными программами: для дошкольников 3–7 лет и школьников 7–14 лет. Обучение построено на полном языковом погружении и геймификации: дети занимаются в группах на английском, а материал опирается на международные стандарты Cambridge и Oxford, что развивает иностранный язык, речь и творческое мышление. С группами работают русскоязычные педагоги и носители языка.
Билингвальный частный детский сад «DISCOVERIES» принимает детей от полутора до семи лет на востоке Москвы. Образование ведётся на русском и английском языках по британской программе дошкольного образования и авторской программе на базе ФГОС; в штате есть носитель английского языка, что обеспечивает естественное языковое погружение. Дети распределены по возрастным группам Nursery, Reception и Preschool с небольшой наполняемостью.
«Империя» — детский центр дополнительного образования в Малом Афанасьевском переулке в центре Москвы, часть сети «Империя». Здесь собран широкий языковой блок: английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский, а рядом идут программы интеллектуального развития — шахматы, ментальная математика, олимпиадная математика и программирование на Python. Возрастной охват от года до семнадцати лет позволяет начинать с раннего развития и подготовки к школе и продолжать предметными курсами для школьников, развивая иностранный язык, математическое мышление и навыки самопрезентации.
YES — сеть центров иностранных языков, где помимо английского преподают немецкий, испанский, китайский, корейский, итальянский, французский, японский языки и русский как иностранный. Обучение строится на собственной методике FlashCom с акцентом на разговорную практику, есть подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и международным экзаменам IELTS, TOEFL и Cambridge, а также программы делового английского для подростков.
«Пионер» — образовательный центр иностранных языков в Зеленограде, работающий с 2009 года. Площадка в корпусе 840 ведёт английский для детей и подростков по школьным ступеням — от дошкольников до девятиклассников, с расписанием по классам и подготовкой к экзаменам. Обучение развивает иностранную речь, слуховое восприятие языка и уверенность в общении; занятия проходят в очных группах, есть и онлайн-формат для тех, кому так удобнее.
Школа восточных языков «ШИФУ УЧИТ» на Радужной обучает детей китайскому, японскому и корейскому языкам, а также английскому. Младшие занимаются в игровом формате, знакомясь с иероглифами и звучанием языка, средние и старшие переходят к чтению, разговорной практике и подготовке к экзамену HSK. Каллиграфия и знакомство с культурой Азии поддерживают интерес и тренируют память, внимание и речь.
Частная школа «Интеграция XXI век» работает в Москве и включает детский сад, начальную, среднюю и старшую школу. Отличительная черта — углублённое изучение английского языка и обязательный второй иностранный язык, ежегодные языковые поездки. Помимо основной программы действует музыкальная школа и десятки специальных курсов, работает психолого-логопедическая служба. Обучение ведётся по индивидуальным учебным планам в небольших классах.
В большинстве семей — нет. Сначала достраивается родная речь, затем идёт английский, который всё равно появится в школе. Второй иностранный имеет смысл, когда первый вышел на устойчивый уровень, обычно это девять-двенадцать лет.
Правда, но только при погружении: язык должен звучать вокруг ребёнка часами и регулярно. Два часа в неделю на курсах среды не создают, поэтому естественное усвоение в таком режиме не запускается и слова забываются между занятиями.
Испанский: фонетика близка к русской, слова читаются как пишутся, первые фразы появляются быстро — а для пятилетнего скорость первого результата решает всё. Немецкий логичен и структурен, французский сложнее по произношению, китайский требует постоянной регулярности.
Устойчивой каши не бывает: дети во многих странах растут в двуязычной среде без ущерба для каждого языка. Временное смешение слов на старте случается и проходит само. Реальный риск не в смешении, а в перегруженном расписании дошкольника.
При двух занятиях в неделю и коротких домашних минутах — сотня-полторы слов, несколько песен, узнавание знакомых фраз на слух и хорошее произношение. Свободной речи и понимания беглого разговора в этом возрасте ждать не стоит.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Китайский, немецкий, французский, испанский для детей: с какого возраста учить второй язык, не помешает ли он английскому и как выбрать между языками.
Во что играть с ребёнком дома и на улице: игры по возрастам от 2 до 12 лет, варианты для очереди и дороги и почему совместная игра важнее занятий.
Пулевая стрельба и стрельба из лука для детей: с какого возраста берут, что происходит на занятиях, безопасность и кому направление подходит.
Что происходит с ребёнком в 7 лет: кризис семи лет, новая нагрузка, самооценка и дружба — ориентиры развития и как распределить занятия.
У языков в жизни ребёнка есть естественная очередь. Первым идёт родной: к пяти-шести годам он ещё достраивается — падежи, предлоги, связный рассказ, звуки, которые могут ставиться логопедом до самой школы. Вторым обычно идёт английский, потому что он всё равно появится в первом-втором классе. Третий язык в дошкольном возрасте не добавляет ребёнку ничего такого, чего не дал бы второй: слух, память и интерес к чужой речи одинаково хорошо тренируются на любом одном иностранном. Как устроен старт с английского и почему он обычно идёт первым — в статье [со скольки лет учить ребёнка английскому](/blog/so-skolki-let-anglijskij/).
Главный довод в пользу раннего старта — что до семи лет язык усваивается сам собой, без правил и зубрёжки. Довод верный, но у него есть условие, о котором обычно молчат: так работает только погружение. Ребёнок должен слышать язык часами и регулярно — от няни, от родственника, в двуязычном саду. Два часа в неделю на курсах не создают среды ни при каком качестве преподавания, и естественное усвоение в этих условиях просто не запускается.
Поэтому практический ориентир — не возраст, а уровень первого иностранного: обычно к нему подходят в девять-двенадцать лет, когда ребёнок читает и говорит простыми фразами на английском, понимает, что такое грамматика, и умеет учиться. Признаки, что момент подошёл, и признаки, что стоит подождать, разобраны в статье [когда начинать второй иностранный язык](/blog/vtoroj-inostrannyj-yazyk-dlya-detej/). Для большинства пятилетних честный ответ — подождать пару лет, и потерянного при этом не будет.
Первый случай — язык, который в семье уже звучит. Второй родитель, бабушка, няня говорит по-немецки, по-армянски, по-китайски; ребёнок понимает, но отвечает по-русски. Здесь речь не об изучении, а о поддержке: занятия дают ребёнку повод пользоваться языком вне дома и показывают, что на нём говорит кто-то ещё, кроме родного человека. Без такой поддержки семейный язык к школе обычно сворачивается в пассивное понимание и дальше тает.
Второй случай — конкретный план: переезд, международная школа, длинные регулярные поездки к родне. Тогда язык нужен не «для развития», а под задачу с датой, и объём занятий выстраивают под неё. Третий случай мало кто проговаривает вслух: бывает, что английского в жизни ребёнка нет и не планируется, а семья хочет начать с испанского или китайского. Это законный выбор, только называть его вторым языком не стоит — это первый иностранный, и требования к нему те же, что к английскому.
Во всех остальных ситуациях — а их большинство — решение «пусть уже сейчас» держится на тревоге, что позже будет поздно. Поздно не будет. Ребёнок, начавший в девять после устойчивого английского, за год-полтора обходит дошкольника, который два года ходил на язык раз в неделю: у него уже есть навык учиться, знакомые грамматические понятия и собственный интерес. Занятый этими двумя годами вечер разумнее отдать тому, что в пять лет действительно созревает.
Посчитать несложно. Одно занятие в неделю по сорок пять минут за учебный год даёт около двадцати пяти часов, из которых сам язык звучит хорошо если половину. Между занятиями проходит семь дней — срок, за который дошкольник забывает большую часть новых слов, потому что удерживает их не логикой, а свежестью впечатления. В итоге каждое занятие наполовину уходит на повторение, и к маю ребёнок знает полтора десятка слов и две песенки.
Что действительно меняет картину: два занятия в неделю вместо одного и десять-пятнадцать минут дома каждый день. Домашняя часть в дошкольном возрасте не про задания — это мультфильмы на изучаемом языке, песни в машине, карточки как игра, счёт ступенек по дороге в сад. Такая ежедневная мелочь даёт больше, чем третий визит на курсы, и стоит семье гораздо дешевле по времени. Если ни второго занятия, ни домашних минут не будет, честнее отложить старт.
Честные ожидания за первый год при таком режиме: сотня-полторы слов, несколько песен, узнавание знакомых фраз на слух, готовность отвечать заученными оборотами. Ребёнок не заговорит и не начнёт понимать беглую речь — это нормально и не означает, что курс плохой. Обещание «через год заговорит» применительно к пятилетке и двум занятиям в неделю не соответствует тому, как усваивается язык, и служит хорошим поводом посмотреть другие варианты.
Никакой письменности и никакой грамматики. Занятие идёт тридцать-сорок пять минут и собрано из коротких кусков: приветственная песня, игра с мячом или карточками, движение под команды, сказка с показом, прощание. Новое даётся через показ и действие, а не через перевод: педагог говорит «прыгай» и прыгает сам. Слов за занятие вводят пять-семь, зато повторяют их десятками способов. Иероглифы в китайском для дошкольника — это рисование картинки, а не письмо, и большего от них не ждут.
У возраста есть и настоящее преимущество, ради которого некоторые семьи всё же начинают рано, — произношение. Пятилетний ребёнок повторяет чужие звуки без внутреннего сопротивления и без опоры на русскую фонетику: французские носовые, немецкие умлауты, китайские тоны он воспроизводит имитацией, тогда как школьнику придётся ставить их сознательно. Если язык в семье всё-таки нужен, именно на произношение в этом возрасте и стоит смотреть как на главный результат.
На пробном занятии проверяются три вещи. Сколько минут в комнате звучит изучаемый язык, а не русский. Объясняют ли новое показом или каждый раз переводят — второе означает, что ребёнок учит русско-испанский словарик, а не язык. И сколько детей в группе: четыре-восемь человек — рабочий состав, при большем числе дошкольник переходит в наблюдатели. Насторожить должны тетради и прописи у пятилетних и обещания уровня к дате. Из 330 организаций каталога 90 указали образовательную лицензию, 123 дают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 102 района и 200 станций метро.
В каталоге 330 организаций по направлению «Иностранные языки», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 102 районах Москвы, рядом с 200 станциями метро. У 90 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 123 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (19), Раменки (12), Тропарёво-Никулино (10), Басманный (10), Южное Бутово (9). Рядом с метро: Площадь Революции (9), Охотный Ряд (9), Театральная (9), Тропарёво (8), Пушкинская (8).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.