Пять-шесть лет — возраст, когда второй иностранный чаще всего не нужен: сначала родная речь, потом английский. Но есть семьи, для которых этот выбор оправдан, и есть условие, без которого дошкольные занятия языком не дают ничего. Ниже — про это условие и про то, как вообще выглядит китайский или испанский у пятилетки. В каталоге 330 организаций в 102 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Языковая школа Divelang работает в Москве с 2007 года и обучает 17 иностранным языкам, включая английский, немецкий, испанский, французский и китайский; в штате школы более 160 преподавателей. Детские и подростковые группы разделены по возрасту — 3–6, 7–9, 10–12 и 13–17 лет, занятия проходят по 90 минут дважды в неделю или по 120 минут по выходным.
Центр иностранных языков YES в Новых Черёмушках ведёт детские группы по семи языкам — английскому, немецкому, французскому, итальянскому, испанскому, китайскому и японскому. Обучение построено на коммуникативной методике: язык осваивается через живое общение и погружение, задействующее все механизмы восприятия и запоминания. Для дошкольников от трёх лет занятия идут в игровом формате, школьники осваивают грамматику, разговор и готовятся к международным экзаменам, развивая иностранный язык, речь и внимание.
МАСИ.LAB — детская творческая мастерская под руководством актрисы Марии Оссовской в московском районе Нижегородский, у станции метро Волгоградский проспект. Занятия рассчитаны на детей 6–14 лет и разбиты на четыре лаборатории: актёрского мастерства, пластики (танец и акробатика), речи (развитие речи, дикция, постановка дыхания и голоса) и иностранного языка (английский и испанский). Такой набор развивает артистизм, сценическую и разговорную речь, уверенность в себе и владение иностранным языком.
Центр иностранных языков C&G у метро Каширская, работает с 2012 года. Дети и подростки 6-18 лет изучают английский по международным программам с подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ; параллельно открыты группы китайского языка по уровням HSK и корейского для подростков. Обучение ведётся по лицензии на образовательную деятельность, группы формируются по возрасту и уровню владения языком.
Образовательный центр «Эрудит» ведёт языковые, предметные и творческие занятия для детей от раннего возраста до старших классов. Английский преподаётся в детских группах, рядом идут французский и китайский, математика, а также подготовка к школе и к аттестациям ОГЭ, ЕГЭ, МЦКО и ВПР. Для малышей работают развивающие занятия, для дошкольников — творческие студии с изобразительной деятельностью, лепкой и аппликацией. Такой набор развивает речь, иностранный язык, математическое и творческое мышление; занятия идут в мини-группах.
«Мистер Ум» — детский образовательный центр на Сокольническом Валу, специализирующийся на интеллектуальном развитии. Помимо шахмат здесь ведут занятия по программированию и иностранным языкам, поэтому семья может закрыть несколько направлений в одном месте. Шахматная программа рассчитана на детей от 5 лет, обучение идёт в небольших группах и развивает логику, внимание, память и математическое мышление; для младших материал подаётся в игровой форме.
Bright English — сеть школ английского языка для детей от 3 до 18 лет с программами, разбитыми по уровням от Sunny English для дошкольников до подготовки к FCE для старшеклассников; отдельно есть блоки подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и кембриджским экзаменам (Storyfun, KETfun), а также курсы немецкого, китайского и испанского языков. Программы одобрены Департаментом образования Москвы, а сеть аккредитована Кембриджским университетом на подготовку к международным языковым экзаменам всех уровней.
BabyRoo — частный детский центр рядом с метро ЦСКА (ул. Гризодубовой, 4 корп. 3), где помимо групп полного дня работают развивающие направления для детей от 2 лет. Основные программы — раннее развитие и подготовка к школе, творческие занятия, а также английский и французский языки. Занятия идут в малых группах до 7 детей, что позволяет педагогам уделять внимание каждому ребёнку, а адаптация новичков, по данным центра, у большинства проходит за первые несколько дней.
ClubCleverChild — клуб иностранных языков для детей на юге Москвы, принимающий ребят с трёх лет. Основной язык — английский, есть также немецкий, французский и испанский. Обучение построено по методике В. Н. Мещеряковой, где язык вводится через песни, движение и игру, благодаря чему малыши начинают воспринимать иностранную речь на слух раньше, чем осознанно читать. Занятия проходят дважды в неделю в очном и онлайн-форматах.
Языковая школа Family Club на улице Лукинской в Ново-Переделкине объединяет обучение сразу нескольким иностранным языкам для детей от 3 лет и подростков. Английский — основное направление, помимо него открыты группы немецкого, французского, испанского, итальянского и китайского языков. Занятия строятся вокруг разговорной практики: часть преподавателей — носители языка, работают разговорные клубы, а обучение проходит в групповом и индивидуальном форматах, включая клуб выходного дня для тех, кому неудобно заниматься в будни.
Языковой центр «Говорун» в Солнцеве обучает детей, подростков и взрослых английскому и немецкому языкам в очном групповом формате. Занятия проходят в группах до шести человек по возрастным ступеням: дети 6–10 лет, подростки 11–17 лет, есть семейное обучение. Помимо общего курса языка центр готовит к ОГЭ, ЕГЭ и международным экзаменам, работает по учебным программам издательств Pearson, Macmillan и Cambridge, развивая устную речь и уверенность в общении на языке.
Hello China — частная языковая школа в Москве, специализирующаяся на китайском языке; также ведётся английский. Программы рассчитаны на детей и подростков и включают подготовку к ЕГЭ, ОГЭ и ТРКИ. Занятия проходят в группах и индивидуально, развивают иностранный язык, речь, память и внимание; доступен онлайн-формат.
Детский клуб «Baby-Family» в жилом комплексе «Белый парк» ведёт развивающие занятия для малышей на севере Москвы. С раннего возраста дети осваивают английский язык по коммуникативной методике на британских программах, формируя естественную языковую среду. Работают творческое развитие, музыкальные занятия, baby-йога и гимнастика, экспериментальная лаборатория. Группы небольшие — не более двенадцати детей.
Частный детский сад «Самсон» на Ялтинской улице ведёт дошкольные группы и параллельно развивающие занятия для детей. В программе — ментальная арифметика, два иностранных языка (английский и французский), плавание, хореография, лего-конструирование и робототехника. Форматы рассчитаны на дошкольников и помогают развить память и внимание, речь, координацию и мелкую моторику, а также приучить ребёнка к работе в группе.
ButovoEnglish — развивающий клуб и языковая школа в Южном Бутове, работающие с 2019 года с детьми от 3 лет. Основное направление — английский: для младших используют методику В. Мещеряковой, для старших — коммуникативный подход по материалам Oxford и Cambridge, есть групповые и онлайн-занятия. Помимо английского преподают китайский и испанский, ведут подготовку к школе, логопедические и нейропсихологические занятия и ИЗО-студию, развивая иностранный язык, речь, память и внимание.
Окружной культурный центр ЮЗАО, также известный как ГБУ «Атлант», — государственное учреждение культуры Москвы, которое ведёт студии дополнительного образования для детей и взрослых на юго-западе города. Среди детских направлений — музыка и вокал, хореография, изобразительное искусство, декоративно-прикладное творчество и иностранные языки; занятия проходят регулярно, группами, с открытым набором по каждому направлению.
Образовательный центр «Лингва Хаус» на 9-й Парковой улице работает более 25 лет в восточной части Москвы. Детей и подростков 4-17 лет делят на 4 возрастные группы (4-6, 7-10, 11-13, 14-17), обучение английскому строится на разговорной практике и системной грамматике с постепенным переходом к подготовке экзаменов; помимо английского в центре преподают немецкий, французский, испанский, итальянский и китайский языки. На сайте есть онлайн-тестирование уровня перед записью, чтобы сразу попасть в подходящую группу.
CHERRYVILLE на Профсоюзной — языковая школа в московском районе Коньково, рядом с одноимённым метро. Ведущее направление — английский язык для детей от четырёх лет и школьников, наряду с китайским, немецким и испанским. Обучение построено по уровням владения языком, с подготовкой к школьным и международным экзаменам, что развивает иностранный язык, речь и внимание. Младшие осваивают язык через игру, средние и старшие делают упор на разговорную практику и экзамены.
Школа китайского языка «Сяо Мяу» ведёт занятия для детей с 3 лет: дошкольная ступень 3–6 лет, школьники и подростки. Обучение идёт по авторской методике в мини-группах, к урокам подключаются носители китайского языка. Дети развивают иностранный язык, речь, память и внимание, для малышей предусмотрены группы до 12 человек, для основных курсов — компактные группы по 2–6 человек.
«ШИФУ УЧИТ» на Лобачевского — детская школа восточных языков, где ребята учат китайский, японский и корейский, а также английский. Программа разбита по возрастам: малыши начинают с фонетики и простых слов в игровом формате, школьники осваивают иероглифику, грамматику и разговорную практику, старшие готовятся к экзамену HSK. Занятия с носителями погружают в живую речь и культуру стран Азии, развивая иностранный язык, внимание и речевые навыки.
«Espalabra Deti» — детское направление школы испанского языка Espalabra, работающей с 2009 года, с площадкой на Мясницкой улице в центре Москвы. Занятия идут в группах по 4–8 человек, подобранных по возрасту и уровню, для детей начиная с младшего дошкольного возраста и старше. Помимо базовых курсов есть тематические клубы — разговорный, кулинарный и киноклуб на испанском, — что развивает иностранный язык, речь и эмоциональный интеллект через живое общение.
ЮНИСИТИ — школа иностранных языков, работающая с 1998 года; центр в Сокольниках. Обучение охватывает английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, китайский и чешский языки для дошкольников, детей, подростков и взрослых. Занятия развивают иностранный язык, речь и уверенность в общении; детские группы формируются по возрасту и уровню. Школа имеет международные аккредитации и лицензию на образовательную деятельность.
Умитория — образовательный центр, работающий с 2016 года и ведущий занятия для детей от 4 до 16 лет. Здесь есть семейная школа, репетиторы, иностранные языки (английский, немецкий, китайский, испанский), ментальная арифметика, шахматы, подготовка к школе, логопедия, нейропсихология, художественная школа и столярное дело. Обучение идёт в мини-группах и индивидуально, развивая математическое мышление, иностранные языки, логику и творческое мышление. Площадка в Зеленограде сопровождает ученика от постановки целей до регулярной обратной связи: за каждым закреплён постоянный преподаватель, работает личный кабинет ученика и команда специалистов. Есть городской лагерь и семейные экскурсии, что делает центр удобным для семей района и соседних кварталов.
Частный детский сад «Старт» работает в Измайлово и принимает детей от 1,5 до 7 лет в группах до 13 человек. Помимо основной программы дошкольного образования по ФГОС, сад проводит дополнительные занятия, открытые и для детей, которые в сад не ходят: хореографию, изобразительную и театральную студии, робототехнику, шахматы и карате, подготовку к школе в мини-группах. У малышей акцент на сенсорику, речь и первые творческие занятия, у детей постарше — на подготовку к школе: чтение, счёт, работу с прописями и логические задания.
В большинстве семей — нет. Сначала достраивается родная речь, затем идёт английский, который всё равно появится в школе. Второй иностранный имеет смысл, когда первый вышел на устойчивый уровень, обычно это девять-двенадцать лет.
Правда, но только при погружении: язык должен звучать вокруг ребёнка часами и регулярно. Два часа в неделю на курсах среды не создают, поэтому естественное усвоение в таком режиме не запускается и слова забываются между занятиями.
Испанский: фонетика близка к русской, слова читаются как пишутся, первые фразы появляются быстро — а для пятилетнего скорость первого результата решает всё. Немецкий логичен и структурен, французский сложнее по произношению, китайский требует постоянной регулярности.
Устойчивой каши не бывает: дети во многих странах растут в двуязычной среде без ущерба для каждого языка. Временное смешение слов на старте случается и проходит само. Реальный риск не в смешении, а в перегруженном расписании дошкольника.
При двух занятиях в неделю и коротких домашних минутах — сотня-полторы слов, несколько песен, узнавание знакомых фраз на слух и хорошее произношение. Свободной речи и понимания беглого разговора в этом возрасте ждать не стоит.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Китайский, немецкий, французский, испанский для детей: с какого возраста учить второй язык, не помешает ли он английскому и как выбрать между языками.
Во что играть с ребёнком дома и на улице: игры по возрастам от 2 до 12 лет, варианты для очереди и дороги и почему совместная игра важнее занятий.
Пулевая стрельба и стрельба из лука для детей: с какого возраста берут, что происходит на занятиях, безопасность и кому направление подходит.
Что происходит с ребёнком в 7 лет: кризис семи лет, новая нагрузка, самооценка и дружба — ориентиры развития и как распределить занятия.
У языков в жизни ребёнка есть естественная очередь. Первым идёт родной: к пяти-шести годам он ещё достраивается — падежи, предлоги, связный рассказ, звуки, которые могут ставиться логопедом до самой школы. Вторым обычно идёт английский, потому что он всё равно появится в первом-втором классе. Третий язык в дошкольном возрасте не добавляет ребёнку ничего такого, чего не дал бы второй: слух, память и интерес к чужой речи одинаково хорошо тренируются на любом одном иностранном. Как устроен старт с английского и почему он обычно идёт первым — в статье [со скольки лет учить ребёнка английскому](/blog/so-skolki-let-anglijskij/).
Главный довод в пользу раннего старта — что до семи лет язык усваивается сам собой, без правил и зубрёжки. Довод верный, но у него есть условие, о котором обычно молчат: так работает только погружение. Ребёнок должен слышать язык часами и регулярно — от няни, от родственника, в двуязычном саду. Два часа в неделю на курсах не создают среды ни при каком качестве преподавания, и естественное усвоение в этих условиях просто не запускается.
Поэтому практический ориентир — не возраст, а уровень первого иностранного: обычно к нему подходят в девять-двенадцать лет, когда ребёнок читает и говорит простыми фразами на английском, понимает, что такое грамматика, и умеет учиться. Признаки, что момент подошёл, и признаки, что стоит подождать, разобраны в статье [когда начинать второй иностранный язык](/blog/vtoroj-inostrannyj-yazyk-dlya-detej/). Для большинства пятилетних честный ответ — подождать пару лет, и потерянного при этом не будет.
Первый случай — язык, который в семье уже звучит. Второй родитель, бабушка, няня говорит по-немецки, по-армянски, по-китайски; ребёнок понимает, но отвечает по-русски. Здесь речь не об изучении, а о поддержке: занятия дают ребёнку повод пользоваться языком вне дома и показывают, что на нём говорит кто-то ещё, кроме родного человека. Без такой поддержки семейный язык к школе обычно сворачивается в пассивное понимание и дальше тает.
Второй случай — конкретный план: переезд, международная школа, длинные регулярные поездки к родне. Тогда язык нужен не «для развития», а под задачу с датой, и объём занятий выстраивают под неё. Третий случай мало кто проговаривает вслух: бывает, что английского в жизни ребёнка нет и не планируется, а семья хочет начать с испанского или китайского. Это законный выбор, только называть его вторым языком не стоит — это первый иностранный, и требования к нему те же, что к английскому.
Во всех остальных ситуациях — а их большинство — решение «пусть уже сейчас» держится на тревоге, что позже будет поздно. Поздно не будет. Ребёнок, начавший в девять после устойчивого английского, за год-полтора обходит дошкольника, который два года ходил на язык раз в неделю: у него уже есть навык учиться, знакомые грамматические понятия и собственный интерес. Занятый этими двумя годами вечер разумнее отдать тому, что в пять лет действительно созревает.
Посчитать несложно. Одно занятие в неделю по сорок пять минут за учебный год даёт около двадцати пяти часов, из которых сам язык звучит хорошо если половину. Между занятиями проходит семь дней — срок, за который дошкольник забывает большую часть новых слов, потому что удерживает их не логикой, а свежестью впечатления. В итоге каждое занятие наполовину уходит на повторение, и к маю ребёнок знает полтора десятка слов и две песенки.
Что действительно меняет картину: два занятия в неделю вместо одного и десять-пятнадцать минут дома каждый день. Домашняя часть в дошкольном возрасте не про задания — это мультфильмы на изучаемом языке, песни в машине, карточки как игра, счёт ступенек по дороге в сад. Такая ежедневная мелочь даёт больше, чем третий визит на курсы, и стоит семье гораздо дешевле по времени. Если ни второго занятия, ни домашних минут не будет, честнее отложить старт.
Честные ожидания за первый год при таком режиме: сотня-полторы слов, несколько песен, узнавание знакомых фраз на слух, готовность отвечать заученными оборотами. Ребёнок не заговорит и не начнёт понимать беглую речь — это нормально и не означает, что курс плохой. Обещание «через год заговорит» применительно к пятилетке и двум занятиям в неделю не соответствует тому, как усваивается язык, и служит хорошим поводом посмотреть другие варианты.
Никакой письменности и никакой грамматики. Занятие идёт тридцать-сорок пять минут и собрано из коротких кусков: приветственная песня, игра с мячом или карточками, движение под команды, сказка с показом, прощание. Новое даётся через показ и действие, а не через перевод: педагог говорит «прыгай» и прыгает сам. Слов за занятие вводят пять-семь, зато повторяют их десятками способов. Иероглифы в китайском для дошкольника — это рисование картинки, а не письмо, и большего от них не ждут.
У возраста есть и настоящее преимущество, ради которого некоторые семьи всё же начинают рано, — произношение. Пятилетний ребёнок повторяет чужие звуки без внутреннего сопротивления и без опоры на русскую фонетику: французские носовые, немецкие умлауты, китайские тоны он воспроизводит имитацией, тогда как школьнику придётся ставить их сознательно. Если язык в семье всё-таки нужен, именно на произношение в этом возрасте и стоит смотреть как на главный результат.
На пробном занятии проверяются три вещи. Сколько минут в комнате звучит изучаемый язык, а не русский. Объясняют ли новое показом или каждый раз переводят — второе означает, что ребёнок учит русско-испанский словарик, а не язык. И сколько детей в группе: четыре-восемь человек — рабочий состав, при большем числе дошкольник переходит в наблюдатели. Насторожить должны тетради и прописи у пятилетних и обещания уровня к дате. Из 330 организаций каталога 90 указали образовательную лицензию, 123 дают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 102 района и 200 станций метро.
В каталоге 330 организаций по направлению «Иностранные языки», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 102 районах Москвы, рядом с 200 станциями метро. У 90 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 123 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (19), Раменки (12), Тропарёво-Никулино (10), Басманный (10), Южное Бутово (9). Рядом с метро: Площадь Революции (9), Охотный Ряд (9), Театральная (9), Тропарёво (8), Пушкинская (8).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.