Во что поиграть с ребёнком: игры по возрастам и ситуациям

Игра со взрослым даёт ребёнку больше, чем большинство развивающих занятий, — и почти ничего не стоит. Проблема обычно одна: в нужный момент в голову не приходит ничего, кроме «давай порисуем». Разбираем по возрастам и ситуациям.

Почему совместная игра важнее, чем кажется

В игре со взрослым ребёнок получает то, чего не даёт ни кружок, ни самостоятельная игра: включённое внимание значимого человека. Отсюда эффекты, которые обычно приписывают занятиям, — речь, воображение, умение договариваться, эмоциональная устойчивость.

Практическое следствие: 20 минут полноценной игры полезнее двух часов присутствия рядом с телефоном в руках. Причём для ребёнка «полноценно» означает, что взрослый играет по его правилам и не превращает игру в урок.

2–3 года

• прятки с предметами — накрыть игрушку платком, «куда делась»;
• сортировка — раскладывать по цвету, размеру, коробкам;
• подражательные игры — кормить, лечить, укладывать спать игрушки;
• простые постройки — башня, дорога, гараж;
• игры с водой и крупой — переливать, пересыпать, ловить;
• «кто как говорит» — звукоподражание, полезно для речи: речевые игры дома.

Особенность возраста: ребёнок повторяет одно и то же много раз, и это не скука, а способ учиться.

4–5 лет

• сюжетно-ролевые игры — магазин, доктор, стройка, путешествие;
• «съедобное-несъедобное», «что бывает круглым»;
• прятки и догонялки — базовые, но незаменимые;
• простые настолки — ходилки с кубиком, лото, мемори: настольные игры для развития;
• пантомима — показать животное без слов;
• рисование по очереди — один начинает, другой продолжает;
• строительство домика из подушек и одеял.

6–8 лет

• настольные игры с правилами — от простых стратегий до кооперативных;
• «города», «слова из слова», ассоциации;
• шашки и шахматы — этот возраст оптимален для старта;
• квесты дома — записки с заданиями, спрятанный «клад»;
• игры на внимание — «найди отличия», «что изменилось в комнате»;
• эксперименты — простые опыты с водой, содой, магнитами;
• уличные игры — вышибалы, классики, резиночка, бадминтон.

9–12 лет

• стратегические настолки и детективные игры;
• игры на аргументацию — «убеди меня», дебаты на смешные темы;
• совместная готовка — по рецепту, с расчётом порций: математика дома;
• фотоохота — задание снять пять кадров на тему;
• спортивные игры — бадминтон, настольный теннис, велосипед;
• совместные проекты — собрать модель, снять ролик, сделать комикс.

В этом возрасте важно, чтобы взрослый играл на равных, а не поддаваясь: подросшие дети быстро считывают снисхождение.

Игры без реквизита: очередь, дорога, поликлиника

Самая востребованная категория:

• «я вижу что-то...» — загадать предмет вокруг по цвету или форме;
• города, слова, ассоциации;
• «да и нет не говорить»;
• придумывать историю по очереди — по предложению каждый;
• счёт и наблюдение — сколько красных машин проедет;
• «что было бы, если...» — фантазийные вопросы;
• пальчиковые игры для младших — пальчиковая и артикуляционная гимнастика.

Эти же игры выручают вместо телефона в очереди — и работают лучше, чем кажется: занятия вместо экрана.

Как играть, чтобы это работало

• играть по правилам ребёнка — в его игре он главный, даже если правила меняются на ходу;
• не превращать в обучение — «а посчитай, сколько кубиков» заканчивает игру;
• не поддаваться постоянно — победа теряет ценность;
• давать проигрывать — и спокойно реагировать: настольные игры для развития;
• убрать телефон — ребёнок мгновенно чувствует разделённое внимание;
• заканчивать на подъёме, а не когда все устали;
• 20 минут включённо лучше двух часов вполуха.

Когда игра заменяет занятия, а когда нет

Игра дома даёт речь, воображение, эмоциональный контакт и базовые социальные навыки. Чего она не даёт: опыта работы в группе сверстников, обучения у профессионала, регулярности и преодоления трудности под руководством педагога.

Поэтому для дошкольника игра — основа, а занятия дополнение: занятия для дошкольника: с чего начать. Для школьника соотношение меняется, но совместная игра остаётся ценной — просто становится другой: настолки, спорт, совместные проекты.

Чем занять ребёнка на выходных — чем занять ребёнка в выходные, куда сходить — куда сходить с ребёнком в Москве. Регулярные занятия по интересам — в каталоге кружков.

Частые вопросы

Во что поиграть с ребёнком 4–5 лет

В сюжетно-ролевые игры (магазин, доктор, стройка), простые настолки с кубиком, пантомиму, прятки и рисование по очереди. В этом возрасте главное — сюжет и участие взрослого.

Сколько времени нужно играть с ребёнком

20–30 минут полностью включённой игры дают больше, чем два часа присутствия рядом с телефоном в руках. Ребёнок мгновенно считывает разделённое внимание.

Во что поиграть в очереди или в дороге

В «я вижу что-то...», города, слова, ассоциации, придумывание истории по очереди, счёт предметов вокруг. Эти игры не требуют реквизита и работают вместо телефона.

Нужно ли поддаваться ребёнку

Постоянно — нет: победа обесценивается. Лучше играть с форой или выбирать игры, где велика роль случая. Умение проигрывать — один из главных навыков, которые даёт совместная игра.

Может ли игра заменить развивающие занятия

Для дошкольника игра — основа развития, а занятия дополняют её. Но она не даёт опыта работы в группе сверстников и обучения у профессионала, поэтому полностью не заменяет кружки.