В пять-шесть лет в театральной студии ещё не ставят спектакли — там играют: превращаются, придумывают, показывают. Со стороны это похоже на весёлую возню, и родителям бывает непонятно, за что они платят. Между тем именно из этой возни вырастают речь и умение выйти к людям. В срезе 602 организации в 114 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Актёрская школа Art Kids Community, филиал у метро Народное Ополчение. Только актёрское искусство: мастерство, сценречь, импровизация, работа с эмоциями; сеть основана действующим актёром. Ступени 4–6, 6–9, 9–12, 12–16 лет.
Академия «Эстрада Тинс» — частная детская студия эстрадного и творческого развития; в Сокольниках открыты направления эстрадного вокала, танца, актёрского мастерства и сценической речи, театра и кино, детской журналистики и телевидения, а также йога и ОФП. Дети от 4 до 16 лет учатся петь, держаться на сцене, работать с камерой и микрофоном, развивают речь, артистизм и музыкальный слух в групповом и индивидуальном форматах.
«Ирбис», филиал в Южном Бутове (сеть с 2011 года): актёрское мастерство, сценречь, пластика, современный танец и сценический бой; итог — спектакль на большой сцене. Удобен жителям Южного Бутова и юго-запада Москвы.
Театральная студия парка культуры и отдыха «Ходынское поле», Москва. Групповые занятия проходят по субботам в двух сменах для детей 6–15 лет: театрально-игровая и танцевальная деятельность, работа над сценическим воплощением. Запись ведётся через городскую систему «Досуг в парке».
Театральная студия в детском центре гармоничного развития «Звезда». Дети от 4 лет занимаются актёрским мастерством, сценической речью и движением, готовят театральные постановки. Студия работает в составе многопрофильного детского центра.
Школа эстрадного искусства «Аллегро» — многопрофильный центр творчества для детей и молодёжи, работающий с 2013 года. Помимо вокала и обучения игре на гитаре, здесь есть музыкальный театр, хореография (от классической до к-поп), изобразительное искусство и кинонаправление со сценарным мастерством, режиссурой и операторской работой. Группы формируются по возрасту, ученики выступают на концертах, участвуют в телесъёмках и творческих конкурсах.
«Я – Актёр!», филиал у метро Бауманская. Федеральная сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценическая речь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Басманного и Лефортово.
Школа развития талантов для детей с направлением актёрского мастерства (среди прочих: рисование, музыка, шахматы, создание мультфильмов). Творческая студия, есть пробное занятие.
Центральная Балетная Школа — частная школа классического танца для детей от 6 до 13 лет в историческом центре Москвы. Программа сочетает балет, характерный танец, актёрское мастерство и театральные практикумы: дети осваивают классическую технику у станка, работают над выразительностью и сценическим движением, участвуют в постановках. Обучение ведут артисты балета, а сезонные интенсивы и школы позволяют детям погружаться в занятия углублённо, совмещая тренинг с экскурсиями в музеи и театры.
«Фолкдети» — детская вокально-хореографическая студия народного пения для детей от 4 до 14 лет. Программа строится на репертуаре Государственного академического русского народного хора имени М. Е. Пятницкого и включает народный хор, сольное пение, русский народный танец, сценическую речь, актёрское мастерство и сольфеджио. Младшие осваивают основы народного пения и движения в игровом ключе, старшие готовят концертные номера и выходят на сцену. Такой набор дисциплин развивает музыкальный слух, артистизм и речь.
Janna Kids Club на 6-й улице Новые Сады — частный детский сад и развивающий клуб в Переделкине для детей от года до семи лет. В основе занятий лежит методика Монтессори, к которой добавлены английский язык, музыка, спортивная акробатика и гимнастика, а также театральные занятия. Программа выстроена по возрастам: у малышей акцент на речь и мелкую моторику, у дошкольников — на иностранный язык, музыкальный слух и эмоциональный интеллект. Всё проходит в небольших группах в течение дня.
«Базис» — частная школа-клуб в центре Москвы, работающая с детьми от подготовки к школе до выпускных классов. Программа подготовки к школе «Остров открытий» знакомит дошкольников с чтением, счётом и учебным форматом в комфортной обстановке без вступительного тестирования. Помимо академических занятий в клубе действуют театральные постановки, английский язык, компьютерная грамотность и клубы по интересам — шахматный, настольных игр, киноклуб и другие. Такой набор развивает речь, логику, артистизм и навыки командной работы, а обучение идёт в небольших группах по 6–12 человек.
Детская школа актёрского и модельного мастерства для детей 3–15 лет. Занятия по актёрскому мастерству и сценическому движению, подготовка к выступлениям.
фаСАД — частная студия детской архитектуры и дизайна в московском районе Куркино. Занятия строятся вокруг проектного и пространственного мышления: дети осваивают архитектурную композицию, академический рисунок, иллюстрацию, черчение, работу с текстилем и мозаикой, пробуют себя в театральном мастерстве. Программы разведены по возрастам — для младших действует направление раннего творческого развития «МалЮли», средние и старшие переходят к более серьёзным проектным задачам и подготовке в профильные вузы. Занятия групповые, ведут действующие архитекторы, дизайнеры, художники и искусствоведы.
Театральная студия «Крылатая долина» у метро Проспект Вернадского на улице Лобачевского. Выросла из театра-студии «Пластилин» и работает как самостоятельное творческое пространство около пятнадцати лет. Специализируется на актёрском мастерстве, сценической речи и пластике; развивает речь, артистизм и уверенность через тренинги и постановку спектаклей. Малыши 4–6 лет занимаются в игровом формате, дети постарше осваивают актёрскую технику, а подготовленные студийцы играют в репертуарном театре.
Stage Art — школа танцев для детей с направлениями Hip-Hop, Popping, Waving, Animation, Acrobatic Stage, Stretching и отдельным курсом актёрского мастерства (Choreo). Программа сочетает физическую подготовку с элементами сценического движения.
Центральный дом детей железнодорожников — государственное учреждение дополнительного образования в центре Москвы, работающее для детей от 3 до 18 лет. Программа охватывает музыку (оркестр народных инструментов, фортепиано, духовые, хор, сольфеджио), хореографию (народный, классический и современный танец), театр, изобразительное искусство, шахматы, гимнастику и айкидо. Занятия ведутся в групповом формате и развивают артистизм, музыкальный слух, творческое мышление и уверенность в себе; для младших действуют программы раннего эстетического развития, для средних и старших — профильные ансамблевые и сценические коллективы. Часть направлений идёт по бюджетным программам.
Lisabon — сеть танцевальных пространств с групповыми занятиями для детей и взрослых. Детям доступны k-pop, хип-хоп, брейк-данс, джаз-фанк, бальные танцы, бэби-дэнс и хореография, а также художественная гимнастика и актёрское мастерство — больше 20 направлений в сумме по сети.
МАСИ.LAB — детская творческая мастерская под руководством актрисы Марии Оссовской в московском районе Нижегородский, у станции метро Волгоградский проспект. Занятия рассчитаны на детей 6–14 лет и разбиты на четыре лаборатории: актёрского мастерства, пластики (танец и акробатика), речи (развитие речи, дикция, постановка дыхания и голоса) и иностранного языка (английский и испанский). Такой набор развивает артистизм, сценическую и разговорную речь, уверенность в себе и владение иностранным языком.
Академия Эстрады и Телевидения расположена в телецентре «Останкино» на улице Академика Королёва. Для детей и подростков 6–17 лет работает детское отделение, где преподают эстрадный вокал, актёрское мастерство, сольфеджио и технику речи — комплексное обучение с подготовкой к телевизионным проектам и кастингам.
Частная киношкола «Студия Звёзд» в Марьине обучает детей и подростков актёрскому мастерству и работе в кино. Программа объединяет сценическую речь, сценическое движение, актёрское мастерство и работу перед камерой: младшие группы осваивают раскрепощение и базовые навыки выступления, средние и старшие переходят к съёмкам короткометражных фильмов и роли в кадре. Формат развивает артистизм, речь, уверенность в себе и творческое мышление, а занятия ведут практикующие актёры театра и кино.
Школа мюзикла «Барбарискин» — часть детского центра в Новых Ватутинках, где дети от 4 лет занимаются вокалом и театральным мастерством. Обучение объединяет театральный и вокальный классы: ребята осваивают пение сольно и в ансамбле, работают над сценической речью, движением и актёрскими этюдами, готовят музыкальные постановки. Группы делятся по возрасту — отдельно младшие от 4 лет и ребята от 7 лет, что позволяет подобрать нагрузку и репертуар под уровень детей и развивать артистизм, музыкальный слух и уверенность на сцене.
Академия Мюзикла — школа-студия музыкального театра в Москве, где детей и подростков готовят по трём направлениям: эстрадно-джазовый вокал, актёрское мастерство и сценическая хореография. Групповые занятия организованы по возрастным ступеням — от дошкольников до старших подростков, а методика построена на принципах бродвейской системы обучения артистов мюзикла, где пение, движение и работа с текстом изучаются в комплексе. Ученики школы готовят номера и участвуют в постановках собственного учебного театра.
Театральная студия для детей от 3 лет при детском клубе в Москве. Занятия включают театральные игры на развитие внимания, фантазии и памяти, актёрские тренинги, речевые и дыхательные упражнения; дети учатся управлять эмоциями и телом и работать в команде.
Игры на внимание и раскрепощение, превращения, короткие этюды, работа с речью и движением. Всё длится 30–45 минут и построено на смене занятий: заученных ролей и долгих репетиций в этом возрасте нет.
Помогает, если формат мягкий. Работает не преодоление, а регулярность: выход к людям становится обычным делом. Первые несколько занятий ребёнок может просто наблюдать — это нормальный ход, а не провал.
Обычно короткий показ для родителей в конце полугодия: несколько игр, сценка, песня, одна-две фразы на ребёнка. Полноценные постановки с разбором ролей начинаются заметно позже, ближе к десяти годам.
Нет. Артикуляционные упражнения и работа с громкостью хорошо закрепляют результат специалиста, но нарушенные звуки студия не ставит. Если ребёнок не выговаривает звуки, сначала логопед, занятия — параллельно.
Одного-двух занятий достаточно, и одного вполне хватает, если у ребёнка есть другие кружки. Важнее регулярность: эффект даёт не количество часов, а то, что выход к людям повторяется неделя за неделей.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
Занятие для дошкольников длится 30–45 минут и почти целиком состоит из игр, у каждой из которых есть незаметная взрослому задача. «Зеркало» — это внимание к партнёру. «Замри» — управление собственным телом, которое в пять лет даётся с трудом. Превращения в кота, в чайник, в дождь — воображение и смелость показать что-то перед другими. Разминка со скороговорками — артикуляция. Ни одно из этих упражнений не выглядит обучением, и в этом весь смысл: дошкольник учится только через игру, любой другой формат он просто не удерживает.
Чего в этом возрасте нет и быть не должно: заученных ролей на несколько страниц, многомесячных репетиций одного спектакля, разбора «что чувствует твой герой». Пятилетний не удерживает в голове ни длинный текст, ни мизансцену, ни задачу персонажа — всё это придёт годам к десяти. Если студия обещает полноценную постановку с малышами, стоит спросить, как именно это устроено: чаще всего оказывается, что текст произносит взрослый ведущий, а дети выходят и делают несколько заученных движений.
Отсюда простой ориентир при выборе: смотрите, сколько времени ребёнок на занятии двигается и говорит сам. В группе из восьми-двенадцати человек за сорок минут каждый должен успеть что-то показать. Если детей двадцать, большинство сидит на скамейке и ждёт очереди, а дошкольник в ожидании не наблюдает — он отключается. Из чего складывается первое занятие и что на нём происходит по шагам, описано в статье [первое занятие в театральной студии](/blog/pervoe-zanyatie-teatralnaya-studiya/).
Показ для родителей в конце полугодия — событие маленькое по формату и большое по значению. Обычно это десять-пятнадцать минут: несколько игр, короткая сценка, песня. Текста у каждого ребёнка одна-две фразы, и половина группы их забудет — это заложено в жанр. Важно другое: ребёнок впервые оказывается в положении «на меня смотрят двадцать человек, и это не страшно». Опыт, который в пять лет усваивается легко, а в пятнадцать даётся уже большой кровью.
Есть вещи, которые этот опыт портят. Первая — съёмка на телефон в упор: ребёнок ищет глазами родителя, а не играет. Вторая — разбор после показа: «а почему ты не сказал свою фразу?». Пятилетнему нужно услышать, что вы видели, как он выходил, а не что он сделал не так. Третья — сравнение с другими детьми, даже доброжелательное. И четвёртая, самая частая: подсказки из зала. Ребёнок, которому шепчут текст, перестаёт слушать педагога и начинает следить за мамой.
Стоит заранее выяснить и то, как студия относится к отказу. Нормальный ответ: ребёнок может остаться в общей сцене или просто посмотреть из зала, никого не выводят силой. Ненормальный: «выйдет, куда денется, все выходят». В пять лет один принудительный выход на сцену способен закрыть тему выступлений на годы — и это тот редкий случай, когда вред очевиден и необратим. К слову, костюм к такому показу почти никогда не требуется сложный; что реально нужно на занятия, перечислено в статье [что нужно для театральной студии](/blog/chto-nuzhno-dlya-teatralnoj-studii/).
Самый частый мотив записи — «он у нас зажатый, пусть раскрепостится». Театральная студия с этим действительно работает, но не тем способом, который представляют родители. Никакого преодоления и выталкивания вперёд: помогает регулярность. Сцена перестаёт быть исключительным событием, потому что происходит каждую неделю; ошибка перестаёт быть позором, потому что в импровизации нет правильного варианта; и рядом всё время другие дети, которые тоже путаются и смеются над собой.
Работает это медленно. Первые два-три занятия застенчивый ребёнок может просидеть у стены, наблюдая, и это нормальный сценарий, а не провал: включение обычно происходит к четвёртому-пятому разу, сначала в общем круге, потом в паре, потом в маленькой сцене. Дома в этот период лучше не спрашивать «ну что, ты сегодня выступал?» — вопрос превращает занятие в экзамен. Достаточно спросить, во что играли.
Ломает застенчивого ребёнка другое: студия, где всё подчинено подготовке отчётного спектакля, роли раздают по бойкости, а педагог считает нужным «расшевелить» через нажим. Проверить это можно одним вопросом на пробном занятии: а если он откажется выходить? Спокойный ответ с готовым планом — хороший знак. Раздражённое «привыкнет» — повод искать дальше. Как различаются студии процесса и студии результата и почему для дошкольника предпочтительнее первые, разобрано в статье [как выбрать театральную студию для ребёнка](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/).
Примерно треть занятия так или иначе уходит на речь, только выглядит она как игра: артикуляционная гимнастика в виде гримас, скороговорки наперегонки, задание сказать одну фразу испуганно, радостно и ехидно, дыхательные упражнения со свечкой и пёрышком. Через несколько месяцев регулярных занятий у большинства детей заметно меняется громкость: ребёнок перестаёт говорить в пол и «съедать» окончания. Это самый быстрый и самый очевидный результат направления.
Границу при этом стоит понимать. Студия не исправляет нарушенные звуки и не заменяет логопеда: если ребёнок не выговаривает «р» или «ш», занятия здесь ничего не поправят, зато прекрасно закрепят то, что поставит специалист. Не стоит ждать и того, что молчаливый дома ребёнок станет разговорчивым: театр даёт инструмент и опыт, а темперамент оставляет как есть. Полный разбор того, что направление развивает в разном возрасте, — в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
По режиму: одного-двух занятий в неделю в пять-шесть лет достаточно, причём одно вполне рабочий вариант, если ребёнок ходит ещё куда-то. Выбор в городе большой — 602 организации, из них 53 указали лицензию на образовательную деятельность, 36 относятся к государственным центрам, 134 предлагают бесплатное пробное занятие, девять занимаются бесплатно. Адреса охватывают 114 районов и 225 станций метро. Для дошкольника это тот случай, когда близость решает: уставший от дороги пятилетний на занятии не играет, а сидит, и вся польза остаётся в описании.
В каталоге 602 организации по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 114 районах Москвы, рядом с 225 станциями метро. У 53 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (25), Басманный (19), Тропарёво-Никулино (14), Арбат (14), Раменки (14). Рядом с метро: Смоленская (17), Менделеевская (15), Белорусская (12), Братиславская (12), Юго-Западная (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.