В пять-шесть лет в театральной студии ещё не ставят спектакли — там играют: превращаются, придумывают, показывают. Со стороны это похоже на весёлую возню, и родителям бывает непонятно, за что они платят. Между тем именно из этой возни вырастают речь и умение выйти к людям. В срезе 602 организации в 114 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Театральная школа «Школа ТВ», филиал у метро Выхино. Дети с 4 лет осваивают актёрское мастерство, озвучивание и дубляж мультфильмов, снимаются в телеспектаклях. Занятия групповые дважды в неделю.
Мир талантов — частный детский развивающий центр на Верхней Масловке у метро Динамо, объединяющий множество направлений под одной крышей для детей от десяти месяцев до подростков. Для самых маленьких работают группы раннего развития и мини-сад с музыкальными и логоритмическими занятиями, для дошкольников — подготовка к школе, художественная и театральная студии, вокальный ансамбль. Программа развивает речь, музыкальный слух, артистизм и мелкую моторику через разные форматы.
Детская театральная студия с несколькими филиалами в Москве. Занятия по актёрскому мастерству, вокалу и хореографии для детей от 3 лет, отчётные спектакли.
Magic English Club — студия английского языка в московском районе Хорошёво-Мнёвники, на улице Мнёвники. Занятия рассчитаны на детей от 5 до 16 лет и разбиты по возрастным ступеням: подготовка к школе 5–7 лет, интенсивные курсы 8–10 лет, группы 11–13 и 14–16 лет, а также английский театр для детей от 10 лет. Обучение строится на коммуникативной методике без зубрёжки в мини-группах до 8 человек, где дети начинают говорить с первых занятий и развивают речь, артистизм и уверенность в себе.
Детский учебный центр в Некрасовке, среди направлений которого есть театральная студия (наряду с английским, математикой, подготовкой к школе, логопедией, робототехникой и др.). Работает два учебных центра.
Театральная студия детского клуба «Орлёнок», Гагаринский район на юго-западе Москвы; клуб основан в 1944 году при МГУ им. Ломоносова. Театральное направление (актёрское мастерство для детей 4–14 лет) учит владению телом и голосом, помогает раскрепоститься и преодолеть страх публичных выступлений, развивает память, внимание и коммуникабельность. Клуб многопрофильный: помимо театра — хореография, вокал, шахматы, робототехника, английский и подготовка к школе.
Театральная студия «Дети райка», филиал у метро Марьино. Сеть существует с 2009 года. Учат актёрскому мастерству, сценической речи и движению, у подростков — режиссуре; через тренинги и постановку спектаклей развивают речь, память, внимание и уверенность. Младшие (6–10) осваивают базу в игре, средние (11–13) работают над ролью, старшие (14–17) готовят спектакли.
MONEma — частная детская модельная и киношкола в Москве. Ученики занимаются дефиле и фотопозированием, актёрским мастерством, съёмкой видео-визиток и работой в кадре, собирают модельное портфолио. Занятия развивают артистизм, уверенность в себе и эмоциональный интеллект; формат сочетает групповые тренинги и индивидуальную подготовку. Программы рассчитаны на детей и подростков и идут циклами от нескольких месяцев регулярных занятий.
Частный детский развивающий центр и сад с образовательной лицензией, в котором среди дополнительных занятий работает театральная студия для детей от 3 лет. Малые группы, индивидуальный подход.
Театральная студия «Дети райка», филиал у метро Ясенево. Сеть работает с 2009 года. Дисциплины — актёрское мастерство, сценическая речь и движение, у подростков — режиссура; развивают речь, память, внимание и уверенность через тренинги и постановки. По ступеням: младшие (6–10) — игра и раскрепощение, средние (11–13) — роль, старшие (14–17) — спектакли.
Музыкально-театральная студия при государственном учреждении культуры (ГБУК «Мосразвитие») для детей от 4 лет: театральное мастерство и перевоплощение, развитие дикции и публичных выступлений, музыкальный слух и чувство ритма, сценическое движение и пластика. Занятия проходят на двух площадках (Большая Серпуховская и Ильинка).
Детская актёрская школа: актёрское мастерство, техника речи, вокал, танец, ораторское мастерство и театр на английском языке. Занятия по выходным, без филиалов, с индивидуальным подходом.
Частный детский клуб «Яблочки» работает в Центральном округе Москвы с 2010 года и строит занятия на монтессори-педагогике для детей от нескольких месяцев до семи лет. Раннее развитие сочетается здесь с творческими направлениями: живописью и историей искусств, хореографией, актёрским мастерством и кулинарными мастер-классами. Через игру и работу с монтессори-материалами дети осваивают мелкую моторику, речь, самостоятельность и учатся выражать эмоции; программа выстроена по возрастам — от групп с сопровождением взрослого для самых младших до подготовительных занятий для дошкольников.
Детская студия комплексного развития, в составе которой работает школа актёрского мастерства при Театре Современной Драматургии. Есть пробные занятия, программы для детей разных возрастов.
Филиал детского творческого центра Happy Mind с направлением актёрского мастерства (театральная студия), вокалом и живописью.
Youngg Models School — детская модельная школа сети Youngg для ребят от 4 до 16 лет. Ученики осваивают фотопозирование и дефиле, занимаются сценической речью и актёрским мастерством, изучают этикет и азы стиля. Такой набор дисциплин формирует артистизм, эмоциональный интеллект и уверенность перед камерой и на подиуме. Группы небольшие, около десяти детей, занятия проходят по выходным, а регулярные съёмки помогают собрать первое портфолио.
Red Ballet — театр танца для детей и подростков с программой из пяти дисциплин: авторская хореография, классический танец, акробатика, актёрское мастерство и художественная гимнастика. Набор идёт с 4 лет, дети распределяются по шести возрастным группам и двум уровням сложности.
«Школа ТВ», филиал у метро Волжская. Актёрское мастерство с 4 лет, озвучивание мультфильмов, съёмки; групповые занятия дважды в неделю.
Театр танца «3-4» — частная студия дополнительного образования в районе Перово, где занимаются дети от 5 лет и молодёжь. В основе программы — современный танец, джаз-модерн и хип-хоп в сочетании с акробатикой и актёрским мастерством; такой синтез развивает пластику, физическую форму, артистизм и уверенность в себе. Детские группы занимаются два раза в неделю по часу, упор делается на эмоциональность и умение выражать себя через движение.
Театральная лаборатория «КукLab», филиал на Смоленской. Сеть работает с 2020 года и объединяет камерный театр и арт-школу. Театральные студии идут по возрастам: с 3–4 лет — знакомство с литературой через речевую гимнастику и сценическое движение в игре, с 6 лет — работа над общением и командой, с 10 лет — постановка спектаклей; итог — выпуск спектакля на сцене КукLab.
«Я – Актёр!», филиал у метро Медведково. Федеральная сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и движение; этюды, партнёрское взаимодействие, спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Южного и Северного Медведково.
«Я – Актёр!», филиал у метро Яхромская. Сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Дмитровского района и Дегунино.
Частный лицей «Москвич» на Ленинском проспекте ведёт дополнительное образование художественно-эстетического направления, включая изобразительное искусство наряду с театром, музыкой, вокалом и танцами. В рамках ИЗО работают студия пастели и курс нетрадиционных техник рисования, для учеников 5–7 классов отдельно преподаётся курс иллюстрации и графический дизайн. Занятия развивают мелкую моторику, пространственное и творческое мышление и рассчитаны на учеников начальной и средней школы.
«DEBI DANCE» — школа кавказских танцев у метро Стахановская. Для детей открыты групповые направления по национальным танцам: грузинские, армянские, адыгские, осетинские, абхазские, вайнахские, езидские и танцы народов Дагестана. Программу дополняют классический танец, растяжка, игра на барабанах и актёрское мастерство. Есть подготовительные и детские группы, ансамбли, где ребята осваивают технику, ритм и сценическую подачу национальной хореографии.
Игры на внимание и раскрепощение, превращения, короткие этюды, работа с речью и движением. Всё длится 30–45 минут и построено на смене занятий: заученных ролей и долгих репетиций в этом возрасте нет.
Помогает, если формат мягкий. Работает не преодоление, а регулярность: выход к людям становится обычным делом. Первые несколько занятий ребёнок может просто наблюдать — это нормальный ход, а не провал.
Обычно короткий показ для родителей в конце полугодия: несколько игр, сценка, песня, одна-две фразы на ребёнка. Полноценные постановки с разбором ролей начинаются заметно позже, ближе к десяти годам.
Нет. Артикуляционные упражнения и работа с громкостью хорошо закрепляют результат специалиста, но нарушенные звуки студия не ставит. Если ребёнок не выговаривает звуки, сначала логопед, занятия — параллельно.
Одного-двух занятий достаточно, и одного вполне хватает, если у ребёнка есть другие кружки. Важнее регулярность: эффект даёт не количество часов, а то, что выход к людям повторяется неделя за неделей.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
Занятие для дошкольников длится 30–45 минут и почти целиком состоит из игр, у каждой из которых есть незаметная взрослому задача. «Зеркало» — это внимание к партнёру. «Замри» — управление собственным телом, которое в пять лет даётся с трудом. Превращения в кота, в чайник, в дождь — воображение и смелость показать что-то перед другими. Разминка со скороговорками — артикуляция. Ни одно из этих упражнений не выглядит обучением, и в этом весь смысл: дошкольник учится только через игру, любой другой формат он просто не удерживает.
Чего в этом возрасте нет и быть не должно: заученных ролей на несколько страниц, многомесячных репетиций одного спектакля, разбора «что чувствует твой герой». Пятилетний не удерживает в голове ни длинный текст, ни мизансцену, ни задачу персонажа — всё это придёт годам к десяти. Если студия обещает полноценную постановку с малышами, стоит спросить, как именно это устроено: чаще всего оказывается, что текст произносит взрослый ведущий, а дети выходят и делают несколько заученных движений.
Отсюда простой ориентир при выборе: смотрите, сколько времени ребёнок на занятии двигается и говорит сам. В группе из восьми-двенадцати человек за сорок минут каждый должен успеть что-то показать. Если детей двадцать, большинство сидит на скамейке и ждёт очереди, а дошкольник в ожидании не наблюдает — он отключается. Из чего складывается первое занятие и что на нём происходит по шагам, описано в статье [первое занятие в театральной студии](/blog/pervoe-zanyatie-teatralnaya-studiya/).
Показ для родителей в конце полугодия — событие маленькое по формату и большое по значению. Обычно это десять-пятнадцать минут: несколько игр, короткая сценка, песня. Текста у каждого ребёнка одна-две фразы, и половина группы их забудет — это заложено в жанр. Важно другое: ребёнок впервые оказывается в положении «на меня смотрят двадцать человек, и это не страшно». Опыт, который в пять лет усваивается легко, а в пятнадцать даётся уже большой кровью.
Есть вещи, которые этот опыт портят. Первая — съёмка на телефон в упор: ребёнок ищет глазами родителя, а не играет. Вторая — разбор после показа: «а почему ты не сказал свою фразу?». Пятилетнему нужно услышать, что вы видели, как он выходил, а не что он сделал не так. Третья — сравнение с другими детьми, даже доброжелательное. И четвёртая, самая частая: подсказки из зала. Ребёнок, которому шепчут текст, перестаёт слушать педагога и начинает следить за мамой.
Стоит заранее выяснить и то, как студия относится к отказу. Нормальный ответ: ребёнок может остаться в общей сцене или просто посмотреть из зала, никого не выводят силой. Ненормальный: «выйдет, куда денется, все выходят». В пять лет один принудительный выход на сцену способен закрыть тему выступлений на годы — и это тот редкий случай, когда вред очевиден и необратим. К слову, костюм к такому показу почти никогда не требуется сложный; что реально нужно на занятия, перечислено в статье [что нужно для театральной студии](/blog/chto-nuzhno-dlya-teatralnoj-studii/).
Самый частый мотив записи — «он у нас зажатый, пусть раскрепостится». Театральная студия с этим действительно работает, но не тем способом, который представляют родители. Никакого преодоления и выталкивания вперёд: помогает регулярность. Сцена перестаёт быть исключительным событием, потому что происходит каждую неделю; ошибка перестаёт быть позором, потому что в импровизации нет правильного варианта; и рядом всё время другие дети, которые тоже путаются и смеются над собой.
Работает это медленно. Первые два-три занятия застенчивый ребёнок может просидеть у стены, наблюдая, и это нормальный сценарий, а не провал: включение обычно происходит к четвёртому-пятому разу, сначала в общем круге, потом в паре, потом в маленькой сцене. Дома в этот период лучше не спрашивать «ну что, ты сегодня выступал?» — вопрос превращает занятие в экзамен. Достаточно спросить, во что играли.
Ломает застенчивого ребёнка другое: студия, где всё подчинено подготовке отчётного спектакля, роли раздают по бойкости, а педагог считает нужным «расшевелить» через нажим. Проверить это можно одним вопросом на пробном занятии: а если он откажется выходить? Спокойный ответ с готовым планом — хороший знак. Раздражённое «привыкнет» — повод искать дальше. Как различаются студии процесса и студии результата и почему для дошкольника предпочтительнее первые, разобрано в статье [как выбрать театральную студию для ребёнка](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/).
Примерно треть занятия так или иначе уходит на речь, только выглядит она как игра: артикуляционная гимнастика в виде гримас, скороговорки наперегонки, задание сказать одну фразу испуганно, радостно и ехидно, дыхательные упражнения со свечкой и пёрышком. Через несколько месяцев регулярных занятий у большинства детей заметно меняется громкость: ребёнок перестаёт говорить в пол и «съедать» окончания. Это самый быстрый и самый очевидный результат направления.
Границу при этом стоит понимать. Студия не исправляет нарушенные звуки и не заменяет логопеда: если ребёнок не выговаривает «р» или «ш», занятия здесь ничего не поправят, зато прекрасно закрепят то, что поставит специалист. Не стоит ждать и того, что молчаливый дома ребёнок станет разговорчивым: театр даёт инструмент и опыт, а темперамент оставляет как есть. Полный разбор того, что направление развивает в разном возрасте, — в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
По режиму: одного-двух занятий в неделю в пять-шесть лет достаточно, причём одно вполне рабочий вариант, если ребёнок ходит ещё куда-то. Выбор в городе большой — 602 организации, из них 53 указали лицензию на образовательную деятельность, 36 относятся к государственным центрам, 134 предлагают бесплатное пробное занятие, девять занимаются бесплатно. Адреса охватывают 114 районов и 225 станций метро. Для дошкольника это тот случай, когда близость решает: уставший от дороги пятилетний на занятии не играет, а сидит, и вся польза остаётся в описании.
В каталоге 602 организации по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 114 районах Москвы, рядом с 225 станциями метро. У 53 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (25), Басманный (19), Тропарёво-Никулино (14), Арбат (14), Раменки (14). Рядом с метро: Смоленская (17), Менделеевская (15), Белорусская (12), Братиславская (12), Юго-Западная (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.