В пять-шесть лет в театральной студии ещё не ставят спектакли — там играют: превращаются, придумывают, показывают. Со стороны это похоже на весёлую возню, и родителям бывает непонятно, за что они платят. Между тем именно из этой возни вырастают речь и умение выйти к людям. В срезе 602 организации в 114 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Государственный дом культуры с несколькими детскими театральными коллективами и школами-студиями актёрского мастерства (в том числе детский музыкальный театр и любительский театр). Занятия сценической речью, актёрским мастерством и подготовкой спектаклей.
Детская студия при московском государственном музыкальном театре для детей и молодёжи «Экспромт». Воспитанники осваивают актёрское мастерство, сценическую речь, движение и танец, участвуют в постановках театра. Ежегодный набор в группы по сезонам.
Youngg Models School — детская модельная школа сети Youngg, принимающая детей и подростков 4–16 лет. Программа объединяет фотопозирование, дефиле и фитнес, сценическую речь, актёрское мастерство и уроки этикета. Занятия развивают артистизм, уверенность в себе и эмоциональный интеллект, а включённые в обучение съёмки формируют портфолио. Группы небольшие, около десяти человек, расписание — по выходным, что удобно для школьников.
Театральная студия детского центра «Династия», филиал в Коммунарке. Программу ведут актёры и режиссёры на основе систем Станиславского, Немировича-Данченко, Чехова и Кнебель. Дети 4–12 лет проходят базовый курс, подростки 12–16 — актёрское мастерство: сценречь, пластику, анализ произведений и работу над ролью.
Академия творческого развития Stella объединяет сразу несколько направлений под одной крышей: вокал, фортепиано, гитару, барабаны и саксофон, а также танцы, йогу, актёрское мастерство, ИЗО, теорию музыки и сольфеджио. Занятия проходят и индивидуально, и в группах, а коллективы академии регулярно побеждают на всероссийских и международных фестивалях и конкурсах — на счету учеников больше двух тысяч наград.
ГБОУ ДО «Детско-юношеский центр «Виктория» — государственное учреждение дополнительного образования, работающее более 26 лет. Среди множества направлений есть театральное и актёрское мастерство: дети занимаются сценической практикой, готовят постановки и развивают речь, артистизм и уверенность. Обучение в госучреждении, запись через портал mos.ru.
Частный детский сад «Старт» работает в Измайлово и принимает детей от 1,5 до 7 лет в группах до 13 человек. Помимо основной программы дошкольного образования по ФГОС, сад проводит дополнительные занятия, открытые и для детей, которые в сад не ходят: хореографию, изобразительную и театральную студии, робототехнику, шахматы и карате, подготовку к школе в мини-группах. У малышей акцент на сенсорику, речь и первые творческие занятия, у детей постарше — на подготовку к школе: чтение, счёт, работу с прописями и логические задания.
«Культура детства» — билингвальный детский сад и центр развития на западе Москвы, принимающий детей с 1,5 лет и группы выходного дня. Помимо дошкольных групп здесь ведут широкий блок занятий: подготовка к школе, английский и китайский языки, танцы, шахматы, единоборства, робототехника и программирование, актёрское и сценическое искусство, нейрофитнес. Программа охватывает речь, логику, иностранный язык, артистизм и физическую форму, а билингвальная среда погружает ребёнка в язык с раннего возраста.
Театральная студия «Артист» у метро Коломенская, работает более 15 лет. Основные дисциплины — актёрское мастерство, сценическая речь и движение, вокал и танец; занятия развивают речь, артистизм и уверенность через тренинги и постановки. У младших (4–5 лет) — знакомство с актёрским мастерством, танцем и вокалом, у детей 6–12 лет — комплексная программа дважды в неделю, у подростков 13–17 лет — работа по системе Станиславского.
Театральная школа «Харизма.Бенефис» у метро Павелецкая, работает с 2009 года. Детские программы (6–17 лет) строятся на актёрском мастерстве, сценической речи, импровизации и сторителлинге, есть отдельный трек ораторского мастерства и подготовка к поступлению в театральные вузы; занятия развивают речь, артистизм, память и уверенность в публичных выступлениях. Группы формируются небольшими — до 15 человек, чтобы каждому уделялось внимание.
«Я – Актёр!», филиал у метро Зюзино. Федеральная сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценическая речь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Зюзино и Черёмушек.
«Я – Актёр!», филиал у метро Пражская. Сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и сцендвижение; этюдный тренинг и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Чертаново Южного и Центрального.
Театральная студия при Московском городском педагогическом университете (площадка «Старт-ПРО») для детей дошкольного и младшего школьного возраста: основы актёрского мастерства, работа с зажимами, сценическая пластика.
Частная начальная школа «Дари Детям Добро» на Мичуринском проспекте предлагает театральную студию как одно из дополнительных направлений: занятия развивают речь, артистизм и уверенность детей.
В детском клубе «ДЕтство» театральная студия принимает дошкольников и младших школьников с четырех лет. Программа ориентирована на речь, воображение, память и уверенность в публичном выступлении, а занятия проходят в небольших группах.
Студия творческого развития «Ритм» на Лебедянской улице совмещает изостудию с большим набором других детских направлений — театром и актёрским мастерством, вокалом, ораторским искусством, английским и китайским языками, шахматами, хип-хопом и стретчингом. Такой формат подходит семьям, которые хотят закрыть несколько занятий на одной площадке, а ребёнку — попробовать разные форматы и найти свой.
«Ирбис», филиал у метро Лермонтовский проспект. Сеть с 2011 года: актёрское мастерство, сценречь и движение, современный танец и сценический бой; итог сезона — спектакль на большой сцене. Удобен жителям Выхино-Жулебино и юго-востока Москвы.
Филиал детской киностудии и школы актёрского мастерства «Ирбис». Занятия с реальным съёмочным процессом.
Детская киношкола: актёрское мастерство в кино, режиссура, монтаж. Группы по возрастам, обучение на профессиональной кинотехнике; пробное занятие платное.
Act Place на Ленинском проспекте ведет театральные занятия для детей 3,5-12 лет. В программу входят актерское мастерство, ораторское искусство и вокал, а два раза в год дети выступают на сцене. На странице указаны расписание, цены и условия пробного занятия.
«Экипаж» — театральная студия для детей и подростков, где занятия строятся вокруг актёрского мастерства, сценической речи и сценического движения. Младшие группы (5–8 лет) осваивают основы сценического существования и раскрепощения, средние и старшие работают над этюдами, ролями и постановкой спектаклей. Занятия развивают речь, артистизм, уверенность в себе и эмоциональный интеллект, а регулярные показы дают опыт выступления перед публикой.
Детская театральная студия при Московском Новом драматическом театре — государственном репертуарном театре, работающем с 1976 года; занятия для детей от 5 до 18 лет по возрастным группам. Основа программы — актёрское мастерство с применением техник театральных училищ, развитие воображения, речи, ритмики и координации через групповые тренинги и работу на сцене.
Студия «Visions» на улице Свободы в Северо-Западном округе, работает с 2005 года. Помимо танцев и фитнеса есть детская студия актёрского мастерства: ведёт профессиональная актриса, занятия строятся на актёрских тренингах и работе с ролью, развивают речь, артистизм и уверенность. Наиболее популярный возраст — 6–12 лет.
Детская театральная студия при центре развития «Планета детства»: занятия актёрским мастерством, знакомство с кукольным, музыкальным и детским театром для детей и подростков.
Игры на внимание и раскрепощение, превращения, короткие этюды, работа с речью и движением. Всё длится 30–45 минут и построено на смене занятий: заученных ролей и долгих репетиций в этом возрасте нет.
Помогает, если формат мягкий. Работает не преодоление, а регулярность: выход к людям становится обычным делом. Первые несколько занятий ребёнок может просто наблюдать — это нормальный ход, а не провал.
Обычно короткий показ для родителей в конце полугодия: несколько игр, сценка, песня, одна-две фразы на ребёнка. Полноценные постановки с разбором ролей начинаются заметно позже, ближе к десяти годам.
Нет. Артикуляционные упражнения и работа с громкостью хорошо закрепляют результат специалиста, но нарушенные звуки студия не ставит. Если ребёнок не выговаривает звуки, сначала логопед, занятия — параллельно.
Одного-двух занятий достаточно, и одного вполне хватает, если у ребёнка есть другие кружки. Важнее регулярность: эффект даёт не количество часов, а то, что выход к людям повторяется неделя за неделей.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
Занятие для дошкольников длится 30–45 минут и почти целиком состоит из игр, у каждой из которых есть незаметная взрослому задача. «Зеркало» — это внимание к партнёру. «Замри» — управление собственным телом, которое в пять лет даётся с трудом. Превращения в кота, в чайник, в дождь — воображение и смелость показать что-то перед другими. Разминка со скороговорками — артикуляция. Ни одно из этих упражнений не выглядит обучением, и в этом весь смысл: дошкольник учится только через игру, любой другой формат он просто не удерживает.
Чего в этом возрасте нет и быть не должно: заученных ролей на несколько страниц, многомесячных репетиций одного спектакля, разбора «что чувствует твой герой». Пятилетний не удерживает в голове ни длинный текст, ни мизансцену, ни задачу персонажа — всё это придёт годам к десяти. Если студия обещает полноценную постановку с малышами, стоит спросить, как именно это устроено: чаще всего оказывается, что текст произносит взрослый ведущий, а дети выходят и делают несколько заученных движений.
Отсюда простой ориентир при выборе: смотрите, сколько времени ребёнок на занятии двигается и говорит сам. В группе из восьми-двенадцати человек за сорок минут каждый должен успеть что-то показать. Если детей двадцать, большинство сидит на скамейке и ждёт очереди, а дошкольник в ожидании не наблюдает — он отключается. Из чего складывается первое занятие и что на нём происходит по шагам, описано в статье [первое занятие в театральной студии](/blog/pervoe-zanyatie-teatralnaya-studiya/).
Показ для родителей в конце полугодия — событие маленькое по формату и большое по значению. Обычно это десять-пятнадцать минут: несколько игр, короткая сценка, песня. Текста у каждого ребёнка одна-две фразы, и половина группы их забудет — это заложено в жанр. Важно другое: ребёнок впервые оказывается в положении «на меня смотрят двадцать человек, и это не страшно». Опыт, который в пять лет усваивается легко, а в пятнадцать даётся уже большой кровью.
Есть вещи, которые этот опыт портят. Первая — съёмка на телефон в упор: ребёнок ищет глазами родителя, а не играет. Вторая — разбор после показа: «а почему ты не сказал свою фразу?». Пятилетнему нужно услышать, что вы видели, как он выходил, а не что он сделал не так. Третья — сравнение с другими детьми, даже доброжелательное. И четвёртая, самая частая: подсказки из зала. Ребёнок, которому шепчут текст, перестаёт слушать педагога и начинает следить за мамой.
Стоит заранее выяснить и то, как студия относится к отказу. Нормальный ответ: ребёнок может остаться в общей сцене или просто посмотреть из зала, никого не выводят силой. Ненормальный: «выйдет, куда денется, все выходят». В пять лет один принудительный выход на сцену способен закрыть тему выступлений на годы — и это тот редкий случай, когда вред очевиден и необратим. К слову, костюм к такому показу почти никогда не требуется сложный; что реально нужно на занятия, перечислено в статье [что нужно для театральной студии](/blog/chto-nuzhno-dlya-teatralnoj-studii/).
Самый частый мотив записи — «он у нас зажатый, пусть раскрепостится». Театральная студия с этим действительно работает, но не тем способом, который представляют родители. Никакого преодоления и выталкивания вперёд: помогает регулярность. Сцена перестаёт быть исключительным событием, потому что происходит каждую неделю; ошибка перестаёт быть позором, потому что в импровизации нет правильного варианта; и рядом всё время другие дети, которые тоже путаются и смеются над собой.
Работает это медленно. Первые два-три занятия застенчивый ребёнок может просидеть у стены, наблюдая, и это нормальный сценарий, а не провал: включение обычно происходит к четвёртому-пятому разу, сначала в общем круге, потом в паре, потом в маленькой сцене. Дома в этот период лучше не спрашивать «ну что, ты сегодня выступал?» — вопрос превращает занятие в экзамен. Достаточно спросить, во что играли.
Ломает застенчивого ребёнка другое: студия, где всё подчинено подготовке отчётного спектакля, роли раздают по бойкости, а педагог считает нужным «расшевелить» через нажим. Проверить это можно одним вопросом на пробном занятии: а если он откажется выходить? Спокойный ответ с готовым планом — хороший знак. Раздражённое «привыкнет» — повод искать дальше. Как различаются студии процесса и студии результата и почему для дошкольника предпочтительнее первые, разобрано в статье [как выбрать театральную студию для ребёнка](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/).
Примерно треть занятия так или иначе уходит на речь, только выглядит она как игра: артикуляционная гимнастика в виде гримас, скороговорки наперегонки, задание сказать одну фразу испуганно, радостно и ехидно, дыхательные упражнения со свечкой и пёрышком. Через несколько месяцев регулярных занятий у большинства детей заметно меняется громкость: ребёнок перестаёт говорить в пол и «съедать» окончания. Это самый быстрый и самый очевидный результат направления.
Границу при этом стоит понимать. Студия не исправляет нарушенные звуки и не заменяет логопеда: если ребёнок не выговаривает «р» или «ш», занятия здесь ничего не поправят, зато прекрасно закрепят то, что поставит специалист. Не стоит ждать и того, что молчаливый дома ребёнок станет разговорчивым: театр даёт инструмент и опыт, а темперамент оставляет как есть. Полный разбор того, что направление развивает в разном возрасте, — в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
По режиму: одного-двух занятий в неделю в пять-шесть лет достаточно, причём одно вполне рабочий вариант, если ребёнок ходит ещё куда-то. Выбор в городе большой — 602 организации, из них 53 указали лицензию на образовательную деятельность, 36 относятся к государственным центрам, 134 предлагают бесплатное пробное занятие, девять занимаются бесплатно. Адреса охватывают 114 районов и 225 станций метро. Для дошкольника это тот случай, когда близость решает: уставший от дороги пятилетний на занятии не играет, а сидит, и вся польза остаётся в описании.
В каталоге 602 организации по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 114 районах Москвы, рядом с 225 станциями метро. У 53 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (25), Басманный (19), Тропарёво-Никулино (14), Арбат (14), Раменки (14). Рядом с метро: Смоленская (17), Менделеевская (15), Белорусская (12), Братиславская (12), Юго-Западная (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.