Пять-шесть лет — возраст, когда второй иностранный чаще всего не нужен: сначала родная речь, потом английский. Но есть семьи, для которых этот выбор оправдан, и есть условие, без которого дошкольные занятия языком не дают ничего. Ниже — про это условие и про то, как вообще выглядит китайский или испанский у пятилетки. В каталоге 330 организаций в 102 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Ещё один филиал сети «Академия Языков» на 2-й Вольской улице работает по стандартной для сети программе английского языка с погружением, подготовкой к ОГЭ, ЕГЭ и внутренними олимпиадами, а также курсом китайского языка. Формат группы — от 4 человек, занятия дважды в неделю по 60 минут, доступен онлайн-формат.
Арт-студия «Линии и краски» работает при языковом центре «Рапид Лингва» на Судостроительной улице и ведёт занятия рисунком, живописью и прикладными техниками для детей от 5 лет — работа с тканью, деревом, глиной и стеклом наравне с классическими материалами. Группы разделены по возрасту: дошкольники, младшие школьники (1–4 класс) и подростки.
English Result — языковая школа в городе Московский, ЖК «Бунинские Луга». Преподают английский, а также французский, испанский и китайский языки для детей и взрослых по коммуникативной методике, где акцент делается на говорении и живом использовании языка. Детские программы разбиты на ступени: малыши 3–6 лет, младшие школьники 7–9 лет, старшие 10–12 и 13–16 лет — так развиваются иностранный язык и уверенность в речи.
Языковой центр Lingua Academ ведёт групповые занятия английским языком для детей 3–6, 7–12 и 13–17 лет, а также программы по программированию, ментальной арифметике, скорочтению и китайскому языку. Центр работает с 2011 года, за это время обучение прошли более 10 000 учеников, сейчас в центре занимается более 1800 человек; сеть насчитывает 5 школ в разных городах России.
Клуб иностранных языков ZAGRANIZA в Люблине — языковая студия для детей и подростков. Английский, немецкий и китайский преподаются через игры, диалоги, песни и творческие задания, что развивает речь, иностранный язык и раскрепощённость в общении. Обучение разделено по возрастам: группа малышей 3–6 лет и группы школьников 7–17 лет с программой под каждый уровень.
FillCamp City — городской языковой лагерь для детей 6–13 лет на юге Москвы, у станции метро Чертановская. Основа программы — английский и китайский языки в формате полного погружения: два занятия в день с носителями строятся по коммуникативной методике и геймификации, когда язык осваивается в живом общении, играх и командных проектах. Такой формат развивает разговорную речь, уверенность в себе и умение работать в команде, а не заучивание правил.
True Academy — школа иностранных языков и точных предметов; отделение на улице Воронцово Поле. Преподают английский, китайский, испанский, итальянский, немецкий, турецкий и португальский языки, а также математику и русский язык. Занятия развивают иностранный язык, речь и математическое мышление; есть подготовка к ОГЭ и ЕГЭ и разговорный Speaking Club.
Anime First — японская школа аниме и манги в центре Москвы, где помимо программ для взрослых работают детские группы. Дети от 5 лет занимаются рисованием манги и аниме, основами анимации и профессии художника-аниматора, а также японским языком; отдельно действует детский центр по методике КУМОН. Ребёнок учится строить персонажа, работать с раскадровкой и сценой, осваивает язык, развивая мелкую моторику, творческое мышление и иностранный язык.
Bright Star — центр изучения иностранных языков на востоке Москвы, работающий с 2014 года и обучающий детей от 4 до 17 лет. Английский изучают по ступеням — углублённые группы для дошкольников 4,5–6 лет, детей 7–12 лет и подростков 12–17 лет, есть языки по школьной программе, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, разговорные клубы и подготовка к школе. Помимо английского преподают французский, немецкий, испанский и китайский, а на английском проходят рисование, актёрское мастерство и научные эксперименты, развивая иностранный язык, речь и творческое мышление.
«Сфера талантов» — образовательный центр в московском районе Ясенево, на Новоясеневском проспекте. Основное языковое направление — английский, к нему добавлены китайский, немецкий, французский, испанский, итальянский и японский, а также подготовка к школе и школьным экзаменам. В блоке дополнительного образования работают шахматы, ментальная арифметика, логопедия и нейропсихология. Занятия идут по возрастным ступеням — 3–6 и 7–17 лет, — развивая иностранный язык, речь, логику и математическое мышление. Для младших упор на игровую подачу, для старших — на предметную подготовку.
Академия иностранных языков LinGuru ведёт групповые занятия английским для детей от 4 лет с делением на группы 4–6, 7–9, 10–12 и 13–17 лет, а также предлагает курс китайского языка. В обучении используются пособия Кембриджского университета, преподаватели имеют международные сертификаты Cambridge ESOL и CELTA.
True Academy — школа иностранных языков и точных предметов в Митине. Здесь ведут английский, китайский, испанский, итальянский, немецкий, турецкий и португальский языки, математику и русский язык. Формат обучения развивает иностранный язык, речь и математическое мышление; действуют разговорный Speaking Club и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
«Полиглотики» — детский лингвистический центр в московском районе рядом с метро Новаторская, на улице Новаторов. Центр входит в известную сеть языковых студий и работает с малышами и школьниками от двух до четырнадцати лет. Ведущее направление — иностранные языки: английский, немецкий, испанский, китайский и французский, — которые дети осваивают в мини-группах до шести человек по программам, подобранным под каждый возраст, начиная с коротких занятий для самых маленьких.
Play & Learn Centre — языковой центр у метро Сходненская на северо-западе Москвы, работает около семи лет (второй адрес — в Химках). Дети от 3 лет и школьники учат английский и китайский через игровую методику с полным погружением в языковую среду и играми из Великобритании; группы небольшие, до 8 человек, с делением по возрасту (3+, 5+, 6-7, 7-12, 12+). Преподаватели с опытом более 10 лет готовят к кембриджским экзаменам (YLE, KET, PET, FCE, CAE), отдельно работают разговорные клубы с носителями языка.
Детский образовательный центр «First Step» в Нагатино обучает детей от 3 до 15 лет английскому языку. Занятия построены по методике «I Love English» и кембриджским курсам: младшие 3–6 лет входят в язык через игру, дошкольники и школьники осваивают чтение и речь, подростки готовятся к кембриджским экзаменам. Группы небольшие — не более восьми учеников, занятия проходят два раза в неделю; параллельно работает направление математики со школьной программой и подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ.
«Черника» — частный образовательный центр на Хорошёвском шоссе, работающий с детьми дошкольного и школьного возраста. Здесь ведут скорочтение и ментальную арифметику, курсы иностранных языков, программирование и робототехнику, а также подготовку к школе и к экзаменам. Занятия строятся вокруг тренировки памяти, внимания и логики: младшие осваивают технику чтения и счёта, средние и старшие подтягивают грамотность и переходят к проектным и IT-дисциплинам. Формат групповой, с отдельными программами под каждый возраст.
Детский центр «Успех» в Ново-Переделкино — многопрофильная площадка дополнительного образования. Помимо ментальной арифметики здесь ведут скорочтение и каллиграфию, олимпиадную математику, шахматы, английский и китайский языки, программирование и лего-робототехнику, а также раннее развитие и подготовку к школе. Программы разбиты по возрастам — от дошкольников до учеников средней школы, что позволяет развивать математическое мышление, логику, память и внимание в групповом формате.
Филиал школы иностранных языков EDF School на Госпитальном Валу у метро Электрозаводская, в помещении городской библиотеки. Сеть работает с 2010 года и обучает детей от дошкольного возраста до старшеклассников английскому, немецкому и французскому языкам в группах по возрасту, сочетая разговорную практику с системной грамматикой. Есть подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, разговорный клуб и онлайн-формат.
Семейная школа китайского языка Chinese First обучает детей с 6 лет, для младших возможен мини-формат. Занятия проходят в небольших группах по 3–5 и 6–9 человек, а также индивидуально, очно и в гибридном формате. Уроки ведут носители языка с опытом преподавания, дети развивают иностранный язык, речь, память и внимание, готовятся к международному экзамену HSK.
Частная школа иностранных языков «Евразия» работает в Москве почти 20 лет и ведёт групповые занятия английским, китайским, японским, корейским, арабским, турецким и рядом европейских языков для детей и подростков. Программы для юных учеников разбиты по возрасту — от малышей от 4 лет до подростков 14–17 лет, с отдельными группами для дошкольников и учеников начальной и средней школы. При школе также работают детская академия и сезонные языковые лагеря с погружением в среду.
Детский клуб «Baby-Family» в комплексе «Флотилия» проводит развивающие занятия для малышей на севере Москвы. Дети с раннего возраста осваивают английский по коммуникативной методике на британских программах в естественной языковой среде. Помимо языка работают творческое и эстетическое развитие, музыкальные занятия, baby-йога и гимнастика. Группы небольшие — до двенадцати детей.
Международная языковая школа ALS — частный центр дополнительного образования в Чертанове Южном, обучает детей и взрослых английскому, китайскому, немецкому, испанскому и французскому языкам. Для дошкольников занятия построены на игровых форматах, для школьников — на коммуникативном подходе с постепенным переходом к грамматике и работе с текстом, для подростков предусмотрена подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, а также к международным экзаменам по шкале CEFR.
Центр иностранных языков «ЛИТТЕРА» в городе Московском ведёт групповые занятия для детей и взрослых с опытом работы около тридцати лет. Для школьников доступны английский, французский, испанский, итальянский и немецкий, а также подготовка к экзаменам — ОГЭ, ЕГЭ и международным Cambridge FCE/CAE, TOEFL, IELTS. Занятия развивают иностранный язык, речь и внимание, группы формируются по уровню после тестирования.
«ШИФУ УЧИТ» на Амурской — школа восточных языков и каллиграфии для детей с китайским, японским, корейским и английским. Программа выстроена по возрастам: дошкольники стартуют с произношения и простых слов, школьники осваивают иероглифику и грамматику, старшие готовятся к экзамену HSK. Занятия с носителями и культурный контекст развивают иностранный язык, память и речь.
В большинстве семей — нет. Сначала достраивается родная речь, затем идёт английский, который всё равно появится в школе. Второй иностранный имеет смысл, когда первый вышел на устойчивый уровень, обычно это девять-двенадцать лет.
Правда, но только при погружении: язык должен звучать вокруг ребёнка часами и регулярно. Два часа в неделю на курсах среды не создают, поэтому естественное усвоение в таком режиме не запускается и слова забываются между занятиями.
Испанский: фонетика близка к русской, слова читаются как пишутся, первые фразы появляются быстро — а для пятилетнего скорость первого результата решает всё. Немецкий логичен и структурен, французский сложнее по произношению, китайский требует постоянной регулярности.
Устойчивой каши не бывает: дети во многих странах растут в двуязычной среде без ущерба для каждого языка. Временное смешение слов на старте случается и проходит само. Реальный риск не в смешении, а в перегруженном расписании дошкольника.
При двух занятиях в неделю и коротких домашних минутах — сотня-полторы слов, несколько песен, узнавание знакомых фраз на слух и хорошее произношение. Свободной речи и понимания беглого разговора в этом возрасте ждать не стоит.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Китайский, немецкий, французский, испанский для детей: с какого возраста учить второй язык, не помешает ли он английскому и как выбрать между языками.
Во что играть с ребёнком дома и на улице: игры по возрастам от 2 до 12 лет, варианты для очереди и дороги и почему совместная игра важнее занятий.
Пулевая стрельба и стрельба из лука для детей: с какого возраста берут, что происходит на занятиях, безопасность и кому направление подходит.
Что происходит с ребёнком в 7 лет: кризис семи лет, новая нагрузка, самооценка и дружба — ориентиры развития и как распределить занятия.
У языков в жизни ребёнка есть естественная очередь. Первым идёт родной: к пяти-шести годам он ещё достраивается — падежи, предлоги, связный рассказ, звуки, которые могут ставиться логопедом до самой школы. Вторым обычно идёт английский, потому что он всё равно появится в первом-втором классе. Третий язык в дошкольном возрасте не добавляет ребёнку ничего такого, чего не дал бы второй: слух, память и интерес к чужой речи одинаково хорошо тренируются на любом одном иностранном. Как устроен старт с английского и почему он обычно идёт первым — в статье [со скольки лет учить ребёнка английскому](/blog/so-skolki-let-anglijskij/).
Главный довод в пользу раннего старта — что до семи лет язык усваивается сам собой, без правил и зубрёжки. Довод верный, но у него есть условие, о котором обычно молчат: так работает только погружение. Ребёнок должен слышать язык часами и регулярно — от няни, от родственника, в двуязычном саду. Два часа в неделю на курсах не создают среды ни при каком качестве преподавания, и естественное усвоение в этих условиях просто не запускается.
Поэтому практический ориентир — не возраст, а уровень первого иностранного: обычно к нему подходят в девять-двенадцать лет, когда ребёнок читает и говорит простыми фразами на английском, понимает, что такое грамматика, и умеет учиться. Признаки, что момент подошёл, и признаки, что стоит подождать, разобраны в статье [когда начинать второй иностранный язык](/blog/vtoroj-inostrannyj-yazyk-dlya-detej/). Для большинства пятилетних честный ответ — подождать пару лет, и потерянного при этом не будет.
Первый случай — язык, который в семье уже звучит. Второй родитель, бабушка, няня говорит по-немецки, по-армянски, по-китайски; ребёнок понимает, но отвечает по-русски. Здесь речь не об изучении, а о поддержке: занятия дают ребёнку повод пользоваться языком вне дома и показывают, что на нём говорит кто-то ещё, кроме родного человека. Без такой поддержки семейный язык к школе обычно сворачивается в пассивное понимание и дальше тает.
Второй случай — конкретный план: переезд, международная школа, длинные регулярные поездки к родне. Тогда язык нужен не «для развития», а под задачу с датой, и объём занятий выстраивают под неё. Третий случай мало кто проговаривает вслух: бывает, что английского в жизни ребёнка нет и не планируется, а семья хочет начать с испанского или китайского. Это законный выбор, только называть его вторым языком не стоит — это первый иностранный, и требования к нему те же, что к английскому.
Во всех остальных ситуациях — а их большинство — решение «пусть уже сейчас» держится на тревоге, что позже будет поздно. Поздно не будет. Ребёнок, начавший в девять после устойчивого английского, за год-полтора обходит дошкольника, который два года ходил на язык раз в неделю: у него уже есть навык учиться, знакомые грамматические понятия и собственный интерес. Занятый этими двумя годами вечер разумнее отдать тому, что в пять лет действительно созревает.
Посчитать несложно. Одно занятие в неделю по сорок пять минут за учебный год даёт около двадцати пяти часов, из которых сам язык звучит хорошо если половину. Между занятиями проходит семь дней — срок, за который дошкольник забывает большую часть новых слов, потому что удерживает их не логикой, а свежестью впечатления. В итоге каждое занятие наполовину уходит на повторение, и к маю ребёнок знает полтора десятка слов и две песенки.
Что действительно меняет картину: два занятия в неделю вместо одного и десять-пятнадцать минут дома каждый день. Домашняя часть в дошкольном возрасте не про задания — это мультфильмы на изучаемом языке, песни в машине, карточки как игра, счёт ступенек по дороге в сад. Такая ежедневная мелочь даёт больше, чем третий визит на курсы, и стоит семье гораздо дешевле по времени. Если ни второго занятия, ни домашних минут не будет, честнее отложить старт.
Честные ожидания за первый год при таком режиме: сотня-полторы слов, несколько песен, узнавание знакомых фраз на слух, готовность отвечать заученными оборотами. Ребёнок не заговорит и не начнёт понимать беглую речь — это нормально и не означает, что курс плохой. Обещание «через год заговорит» применительно к пятилетке и двум занятиям в неделю не соответствует тому, как усваивается язык, и служит хорошим поводом посмотреть другие варианты.
Никакой письменности и никакой грамматики. Занятие идёт тридцать-сорок пять минут и собрано из коротких кусков: приветственная песня, игра с мячом или карточками, движение под команды, сказка с показом, прощание. Новое даётся через показ и действие, а не через перевод: педагог говорит «прыгай» и прыгает сам. Слов за занятие вводят пять-семь, зато повторяют их десятками способов. Иероглифы в китайском для дошкольника — это рисование картинки, а не письмо, и большего от них не ждут.
У возраста есть и настоящее преимущество, ради которого некоторые семьи всё же начинают рано, — произношение. Пятилетний ребёнок повторяет чужие звуки без внутреннего сопротивления и без опоры на русскую фонетику: французские носовые, немецкие умлауты, китайские тоны он воспроизводит имитацией, тогда как школьнику придётся ставить их сознательно. Если язык в семье всё-таки нужен, именно на произношение в этом возрасте и стоит смотреть как на главный результат.
На пробном занятии проверяются три вещи. Сколько минут в комнате звучит изучаемый язык, а не русский. Объясняют ли новое показом или каждый раз переводят — второе означает, что ребёнок учит русско-испанский словарик, а не язык. И сколько детей в группе: четыре-восемь человек — рабочий состав, при большем числе дошкольник переходит в наблюдатели. Насторожить должны тетради и прописи у пятилетних и обещания уровня к дате. Из 330 организаций каталога 90 указали образовательную лицензию, 123 дают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 102 района и 200 станций метро.
В каталоге 330 организаций по направлению «Иностранные языки», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 102 районах Москвы, рядом с 200 станциями метро. У 90 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 123 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (19), Раменки (12), Тропарёво-Никулино (10), Басманный (10), Южное Бутово (9). Рядом с метро: Площадь Революции (9), Охотный Ряд (9), Театральная (9), Тропарёво (8), Пушкинская (8).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.