Под вывеской «робототехника» для пятилетних почти всегда работает кружок конструирования: крупные детали, схема, шестерёнки и никакого программирования. Это полезное занятие, но называть вещи стоит своими именами — от этого зависит и то, чего ждать, и то, за что вы платите. В каталоге 312 организаций в 103 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Любимое дело» — сеть детских клубов дополнительного образования в Москве с курсами по программированию, робототехнике и 3D-технологиям. Дети программируют на Scratch, Python и JavaScript, собирают конструкции LEGO, создают собственные игры в Roblox Studio и Unity, пишут чат-ботов на Python, а также осваивают 3D-моделирование и 3D-печать.
iClub — сеть детских IT-студий в Москве, где кружки робототехники и программирования проходят на площадках библиотек и культурных центров в разных районах города. Дети собирают и программируют роботов на трёх уровнях сложности — от простых механизмов до профильных инженерных проектов, осваивают Scratch и Python, создают собственные игры в Roblox Studio, пишут код для Minecraft, пробуют 3D-моделирование в Blender и аддитивные технологии. Отдельные программы посвящены инженерии беспилотников, автомоделированию и столярному делу.
iClub — сеть детских IT-студий в Москве, где кружки робототехники и программирования проходят на площадках библиотек и культурных центров в разных районах города. Дети собирают и программируют роботов на трёх уровнях сложности — от простых механизмов до профильных инженерных проектов, осваивают Scratch и Python, создают собственные игры в Roblox Studio, пишут код для Minecraft, пробуют 3D-моделирование в Blender и аддитивные технологии. Отдельные программы посвящены инженерии беспилотников, автомоделированию и столярному делу.
«Империя» — частный детский центр дополнительного образования на Кутузовском проспекте, входит в одноимённую сеть и объединяет более тридцати программ для детей от одного года до семнадцати лет. Языковой блок включает английский, а также немецкий, французский, испанский, китайский и арабский; параллельно работают направления интеллектуального развития — шахматы, ментальная и олимпиадная математика, программирование на Python. Такой набор позволяет вести ребёнка от раннего развития и подготовки к школе до предметных занятий подросткового возраста, развивая речь, логику и математическое мышление.
IT-школа HeyGo работает в Москве с 2011 года и специализируется на программировании и STEM-инженерии для детей: в программе творческое программирование, интерактивная инженерия, робототехника и подготовка к олимпиадам по информатике. Занятия построены по уровням сложности — от блочного программирования для дошкольников до создания собственных приложений и сайтов для подростков, а летом школа проводит IT-лагеря.
«#БиномНьютона» — студия робототехники и программирования для детей от 5 лет на проспекте Маршала Жукова. С учениками работают профессиональные тренеры, программа выстроена от первых сборных моделей до самостоятельных проектов и целенаправленной подготовки к соревнованиям. Занятия совмещают инженерную практику и академическую теорию — студия сама формулирует подход как «спортивный характер и академический ум», развивая логику, пространственное и творческое мышление.
Детский клуб UNISTAR в ЖК «Люблинский парк» на Люблинской улице (район Марьино) — вторая точка сети в Москве. Как и в клубе на Донецкой, здесь для детей 2-12 лет работают английский языковой клуб по оксфордским учебникам, мини-сад, подготовка к школе, робототехника, арт-студия, «Лаборатория чудес» и логопедические занятия, а также мастер-классы и каникулярные программы. Группы небольшие, с индивидуальным подходом к каждому ребёнку.
Филиал «КодКласс» на Базовской улице в Западном Дегунине. Центр обучает детей от 5 лет электронике, программированию и робототехнике: занятия идут офлайн, в группах по возрасту, с постепенным усложнением — от сборки простых электронных схем и блочного кода до собственных проектов и подготовки к олимпиадам. Также работают группы подготовки к школе для дошкольников и курсы подготовки к ОГЭ для школьников.
EduPeople — детский образовательный центр в московском районе Хорошёво-Мнёвники, у станции метро Народное Ополчение. Основное направление — иностранные языки: английский для дошкольников и школьников, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, а также немецкий, французский, испанский, итальянский, португальский и китайский. Помимо языков центр ведёт робототехнику и программирование, шахматы и развивающие программы — скорочтение, математику, русский язык и подготовку к школе. Обучение строится на коммуникативной методике без зубрёжки и развивает речь, логику, математическое мышление и внимание.
Языковая студия Lucky Owl на Боровском шоссе ведёт английский и китайский для детей, а также ряд общеразвивающих направлений. Занятия проходят в мини-группах, сформированных с учётом возраста и уровня, обычно два раза в неделю по вечерам — удобно совмещать со школой. Помимо языков, работают подготовка к школе «Совёнок», творческая мастерская, шахматы и робототехника, так что ребёнок развивает речь, логику и творческое мышление на одной площадке. Практикуется общение с носителями языка, педагоги имеют профильные сертификации.
Частный детский сад «Самсон» на Кленовом бульваре сочетает дошкольное образование с развивающими и творческими направлениями. Помимо основных групп здесь проводят ментальную арифметику, изучение двух иностранных языков (английский и французский), плавание, хореографию, лего-конструирование и робототехнику. Программа рассчитана на детей дошкольного возраста и развивает память, внимание, речь, физическую форму и мелкую моторику через игровые и групповые форматы.
Лига Роботов на Беговой улице — детский клуб робототехники, где ребята собирают роботов и учат их выполнять задачи с помощью программ. Обучение построено по возрастающим уровням: на первых ступенях дети разбираются с механикой и физикой движения, дальше подключают датчики и логику, а к старшим группам осваивают контроллеры Arduino и самостоятельные инженерные проекты. Такой путь развивает пространственное мышление и командную работу.
Технокуб — частная детская школа техники и программирования для детей 6–16 лет на севере Москвы. Обучение построено вокруг нескольких треков: робототехника с конструированием, программированием, 3D-моделированием и схемотехникой, IT-школа с компьютерной грамотностью, разработкой игр и 3D-графикой, а также «техно-плотник» для работы руками и с инструментами. Формат групповой: младшие собирают и программируют модели, старшие ведут собственные проекты, что развивает логику, пространственное и математическое мышление и творческий подход.
«Первый Алгоритм» — школа программирования и робототехники для детей от 5 лет, работающая по модульной методике международной сети BOOM KIDS (с 2018 года, более 100 точек). В программе компьютерная грамотность, Scratch и Python, веб-разработка на HTML/CSS/JS, робототехника на LEGO WeDo, создание игр в Roblox, Unity и Minecraft, 3D-моделирование в Blender, разработка приложений для Android и основы искусственного интеллекта. Каждый модуль завершается созданием собственного IT-продукта, а по итогам курса выдаётся диплом.
«Инжинириум МГТУ им. Баумана» — сеть детских инженерных центров, работающих под брендом одного из ведущих технических университетов страны. Программа охватывает робототехнику на конструкторах LEGO WeDo, SPIKE Prime и EV3, курсы по Arduino, программирование на Scratch, Python и C++, 3D-моделирование, веб-разработку, биотехнологии и основы искусственного интеллекта. Возрастная линейка выстроена по ступеням — от дошкольников до учеников старших классов, а на школьных каникулах центр проводит инженерные лагеря с интенсивными занятиями.
Smart Kids в ЖК «Вестердам» на Аминьевском шоссе — частный детский сад сети Smart Kids на западе Москвы. Сад принимает детей начиная примерно с полутора лет и совмещает дошкольное образование с развивающими программами: ментальной арифметикой, робототехникой, гимнастикой и подготовкой к школе. Младшие группы работают над моторикой и речью, старшие — над счётом, логикой и готовностью к учебной нагрузке первого класса.
БУМ КИДС — частный центр подготовки к школе и дополнительного развития для детей от 5 лет. Основу программ составляют подготовка к школе, обучение чтению и скорочтение, ментальная арифметика, каллиграфия, мнемотехника и английский язык; через игровой формат развиваются речь, память, внимание и логика. Для ребят постарше работают творческие студии и компьютерные курсы.
Космо Кидс Нагатинский — частный билингвальный детский сад и центр развития в Москве. Помимо групп полного дня и кратковременного пребывания здесь работают Академия танца и студия балета, художественная гимнастика, студия детского мюзикла, музыкальные и художественные занятия. Программа развивает пластику, музыкальный слух, речь и уверенность в себе: младшие занимаются в формате раннего развития, старшие проходят подготовку к школе.
Liberty School — центр развития ребёнка, работающий в Москве с 2016 года. В каталоге девять направлений для детей раннего и дошкольного возраста: комплексное раннее развитие, подготовка к школе, конструирование на LEGO, 3D-моделирование, творческие занятия и отдельный курс «Финансы для детей», где дошкольники и младшие школьники разбирают историю денег, устройство семейного бюджета и знакомятся с профессиями через игру. Группы небольшие, до шести человек, рядом с ребёнком может находиться родитель, а все материалы для занятий центр предоставляет сам. Программы рассчитаны на детей от одного года до двенадцати лет.
«Робоцентр Полигон» — детская школа робототехники; площадка «Алтуфьево» работает на севере Москвы. Программа для детей 5-17 лет включает робототехнику на конструкторах WeDo и EV3, программирование на Scratch, Python и Arduino, электронику, 3D-моделирование и печать, а для младших — раннее техническое развитие. Занятия идут в малых группах до восьми человек.
Robooky — частная школа инженерии и робототехники для детей от 5 до 16 лет. Основные направления: робототехника, техническое творчество STEM, основы программирования и разработка мобильных приложений. Занятия проходят в группах и построены на конструировании и программировании собственных моделей: младшие собирают простые механизмы и осваивают базовую логику, средние и старшие переходят к управляемым роботам, алгоритмам и проектной работе. Формат развивает логику, пространственное и математическое мышление, приучает доводить инженерную идею от схемы до рабочего устройства.
«Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана» — детский технопарк и центр молодёжного инновационного творчества при университете, работающий с 2016 года. Курсы разделены по возрастным ступеням — от дошкольников до 9–11 класса — и построены вокруг практики в специализированных лабораториях: робототехники, аддитивных технологий и 3D-печати, космических летательных аппаратов, нанотехнологий и композиционных материалов. Отдельно преподают программирование на Python, Java и C++, основы искусственного интеллекта и разработку приложений дополненной реальности.
Roboskill — частная школа робототехники и программирования на проспекте Вернадского, входит в сеть Roboskill. Дети и подростки проходят робототехнику по четырём уровням сложности и программирование от Scratch до Python, веб- и мобильной разработки и основ искусственного интеллекта, собирают и пилотируют квадрокоптеры, осваивают компьютерную грамотность. Формат — еженедельные практические занятия с постепенным усложнением проектов, что развивает логику, алгоритмическое и пространственное мышление.
Детский клуб UNISTAR в ЖК «Домашний» на Донецкой улице (район Печатники, у МЦД Курьяново) — одна из двух точек сети в Москве. Клуб принимает детей от 2 до 12 лет и предлагает английский языковой клуб по современным оксфордским учебникам, мини-сад полного и неполного дня, подготовку к школе, робототехнику, арт-студию, «Лабораторию чудес», логопедические занятия и каникулярные клубы. Группы небольшие, педагоги работают с индивидуальным подходом к каждому ребёнку.
Как правило нет. Оно требует чтения и умения удерживать последовательность действий, которых в этом возрасте ещё нет. Иногда встречается упрощённый вариант — карточки с картинками или кнопка запуска без экрана. Полноценное блочное программирование начинается в 7–8 лет.
В группах для дошкольников — почти ничем, кроме названия. Содержание одинаковое: сборка модели по схеме, механизмы, работа с мелкими деталями. Это полезное занятие, но ждать от него алгоритмов и датчиков не стоит.
С пяти лет, комфортно — с шести. Нужны усидчивость минут на двадцать и пальцы, которые справляются с мелкими деталями. Раньше ребёнок бросает сборку на середине, и занятие превращается в игру с россыпью деталей.
В идеале у каждого свой набор, допустимо один на двоих. Если комплект приходится на четверых, половина группы наблюдает за работой других. Заодно стоит посмотреть на комплектность: в растерянных наборах время уходит на поиск деталей.
Нет. Оборудование предоставляет кружок, и это стоит уточнить до записи. Домашний набор поддерживает интерес, если ребёнок увлёкся, но начинать разумно с базового, а не с самого большого.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста заниматься робототехникой: конструирование в 5–6 лет, программируемые наборы с 7–8, схемотехника с 11 — и как не переплатить за конструктор.
Как проходит первое занятие робототехникой: структура урока, что ребёнок соберёт и запрограммирует, на что смотреть и как отличить кружок от конструирования.
Чем робототехника отличается от программирования для ребёнка, что брать первым в 8, 10 и 13 лет и как выстроить последовательность технических занятий.
Как выбрать кружок робототехники: где реальное программирование, а где сборка конструктора, свой набор у ребёнка, соревнования и вопросы до записи.
Программирование требует двух вещей, которых у дошкольника ещё нет: уверенного чтения и способности удержать в голове последовательность действий с условием и повтором. Поэтому в группах 4–6 лет его либо нет вовсе, либо оно сведено к кнопке «поехал» и карточкам с картинками, которые выкладывают в ряд без всякого экрана. Всё остальное время ребёнок собирает модель по схеме: машинку, качели, мельницу, подъёмник. Это ровно то же, чем занимается кружок конструирования, — и ничего плохого в этом нет, пока обе стороны понимают, о чём речь.
Проблема начинается там, где название на вывеске расходится с содержанием. Родитель слышит «робототехника», представляет себе алгоритмы и датчики, а получает сборку по инструкции — и через год недоумевает, почему ребёнок ничего не программирует. Между тем занятие своё дело сделало: просто дело было другое. Чтобы не попасть в этот разрыв, достаточно одного прямого вопроса при записи — пишут ли дети программы или собирают модели по схеме. Ступени по возрастам подробно разобраны в статье [со скольки лет отдавать ребёнка на робототехнику](/blog/so-skolki-let-robototehnika/).
Ещё раньше, в три-четыре года, идти не стоит вовсе: нужна усидчивость минут на двадцать и пальцы, которые справляются с мелкими деталями и не бросают их через минуту. Пять лет — разумная нижняя граница, шесть — комфортная. И наоборот: если ребёнку уже семь-восемь, а в группе по-прежнему только собирают по картинке, формат он перерос, и пора искать программу с программированием. Что в направлении происходит дальше и как оно устроено в целом, описано в статье [робототехника для детей](/blog/robototehnika-dlya-detej/).
Главное приобретение этого возраста — руками полученное представление о том, как устроены механизмы. Ребёнок собирает передачу и видит, что маленькое колесо крутится быстрее большого. Ставит ось не туда — конструкция разваливается на ходу. Делает рычаг и обнаруживает, что длинное плечо поднимает груз легче. Всё это появится в школьной физике через шесть-семь лет в виде формул, и тот, кто раньше трогал это руками, встретит тему как знакомую, а не как новую.
Второе — пространственное мышление и работа по схеме. Перевести плоскую картинку в объёмную конструкцию, найти на ней нужную деталь, понять, что «сзади» на рисунке не показано и додумать это самому — серьёзная работа для пяти лет. Попутно тренируется мелкая моторика: детали мелкие, соединения тугие, а пальцы к школе должны быть готовы совсем к другому, но заодно готовятся и к письму. Третье — привычка доводить до конца: модель либо собрана и едет, либо нет, промежуточных оценок здесь не существует.
И четвёртое, самое ценное и наименее очевидное: опыт спокойной неудачи. В конструировании ничего не получается с первого раза, но неудача видна мгновенно и не выглядит приговором — просто колесо отвалилось, значит, крепим иначе. Ребёнок привыкает не расстраиваться, а разбираться, и делает это в возрасте, когда цена ошибки нулевая. Именно этот навык, а не «профессия будущего», и есть главный результат первых лет — подробнее в статье [что развивает робототехника](/blog/chto-razvivaet-robototehnika/).
Занятие для дошкольников обычно короче взрослого — 40–60 минут, и внутри оно почти всегда одинаковое: педагог показывает, что сегодня делают, коротко разбирает, как работает механизм, дети собирают, запускают, переделывают то, что не поехало, показывают друг другу результат и разбирают конструктор обратно в коробку. Последний пункт не мелочь: возвращать детали на место — часть дисциплины, и по тому, как это устроено, много видно про порядок в кружке вообще. Структура занятия по шагам описана в статье [первое занятие робототехникой](/blog/pervoe-zanyatie-robototehnika/).
Ключевой вопрос при выборе — сколько детей на один набор. В идеале у каждого свой, допустимо один на двоих. Один комплект на четверых означает, что двое собирают, а двое смотрят, и половина оплаченного времени уходит в ожидание очереди. Второй вопрос — комплектность: в потрёпанных наборах вечно не хватает деталей, и вместо сборки идут поиски. Третий — размер группы: до восьми-двенадцати человек, иначе педагог физически не успевает помочь каждому, а пятилетний ребёнок, застрявший на одном шаге, просто перестаёт что-либо делать.
Хороший признак — дети работают руками почти всё занятие, а педагог задаёт вопросы вместо готовых ответов: «как думаешь, почему не крутится?». Плохой — готовые собранные модели, которые остаётся только запустить, занятие в формате рассказа, и особенно взрослые руки, доделывающие конструкцию, чтобы к концу получилось красиво и было что показать родителям. Красиво получится, а работа при этом достанется педагогу. Одного-двух занятий в неделю в этом возрасте вполне достаточно, и хорошо, если рядом в расписании стоит что-то подвижное: конструирование — нагрузка сидячая и мелкая.
Простое правило: занятие для пятилетнего, где нет программирования, полезно, но по сложности это кружок конструирования — и относиться к нему стоит соответственно. Слово «робототехника» на двери само по себе ничего не добавляет ни к содержанию, ни к результату. Сравнивать в этом возрасте разумно по конкретным вещам: сколько детей на набор, каков размер группы, что ребёнок собирает за курс, фиксируют ли результат хотя бы фотографиями. Домашний конструктор при этом покупать не нужно — оборудование даёт кружок, и на старте это стоит уточнить отдельно, чтобы не выяснить позже, что набор приобретает семья.
Настоящий сдвиг наступает в семь-восемь лет. Ребёнок читает, удерживает последовательность и начинает задавать модели алгоритм в блочной среде: поехал, увидел препятствие, повернул. С этого момента занятие становится робототехникой по сути, а не по названию, и появляется главный навык направления — отладка, то есть поиск места, где ошибка. К девяти-десяти годам добавляются датчики и соревнования. Если ребёнку пять, вся эта дорога впереди, и торопить её бессмысленно: конструирование как раз и есть подготовка к ней.
Что до статистики каталога, робототехнику для детей ведут 312 организаций: 74 указали лицензию на образовательную деятельность, пять относятся к государственным центрам, 87 предлагают бесплатное пробное занятие, две проводят занятия бесплатно, адреса охватывают 103 района и 185 станций метро. Выбор широкий, и это тот случай, когда близость к дому — не последний аргумент: в пять лет дорога через полгорода съедает больше сил, чем даёт само занятие. А содержательную разницу между двумя соседними кружками надёжнее всего покажет одно пробное занятие, если смотреть не на модели на полке, а на то, чем заняты руки детей.
В каталоге 312 организаций по направлению «Робототехника», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 103 районах Москвы, рядом с 185 станциями метро. У 74 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 87 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (12), Тропарёво-Никулино (9), Хорошёвский (8), Рязанский (8), Очаково-Матвеевское (8). Рядом с метро: Новаторская (9), Юго-Западная (8), Площадь Революции (8), Медведково (7), Охотный Ряд (7).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.