Семь-девять лет — возраст, когда чужой язык ещё берут ушами, а не глазами: ребёнок повторяет звуки почти без акцента и не боится ошибиться при других. Одновременно появляется школа с её расписанием, и второй язык впервые приходится куда-то вставлять. В каталоге 359 организаций, 103 района Москвы и 203 станции метро.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Зазеркалье — курсы иностранных языков в московском районе Южное Бутово, входящие в сеть школ Зазеркалье. Занятия для детей и подростков от 4 до 17 лет ведутся по английскому и китайскому языкам, включая подготовку к ОГЭ и ЕГЭ. В основе обучения — оксфордская коммуникативная методика, которая развивает чтение, аудирование, разговорную речь и письмо, а также память и внимание.
Центр «Интеллектуальное развитие» на Энергетической улице ведёт групповые занятия для детей от 3 до 15 лет по языкам, шахматам и подготовке к школе. В расписании английский, китайский и испанский языки, шахматный курс с постановкой игры и участием в турнирах, программы школьной подготовки и повышения успеваемости для 1-2 классов. Группы небольшие, предусмотрены и индивидуальные занятия для тех, кому нужен персональный темп.
Филиал сети IQ007 у метро Аэропорт. Как и другие центры сети, он совмещает флагманское скорочтение с развитием памяти и логики и целым набором детских программ 3-18 лет: английский Oxford с подготовкой к Cambridge, ментальную арифметику, грамотное письмо и каллиграфию, IQ-программирование, шахматы, китайский язык и подготовку к школе. Обучение идёт в мини-группах до 4-6 человек, курс рассчитан на 72 занятия за учебный год, а группы формируются по возрасту и уровню.
Трилингвальный детский центр Violet Garden в Восточном Измайлове. С 2015 года дети от полутора до семи лет занимаются по программе, объединяющей российский стандарт дошкольного образования с национальными программами Великобритании и Франции: английский и французский языки осваиваются через полное погружение в языковую среду в течение дня, а не отдельными уроками. Группы небольшие — до 12 детей у младших и до 15 у старших, что позволяет уделять внимание речи и адаптации каждого ребёнка.
Языковая школа Lingua CAT ведёт групповые занятия английским языком для детей и подростков от 3 до 18 лет по собственной методике преподавания, а также предлагает курсы испанского, китайского, немецкого и французского языков. По данным школы, экзамен Cambridge успешно сдают 98% учеников; отбор преподавателей строгий — на одно место школа рассматривает 95 кандидатов.
Языковая студия Mr. Languages (ООО «Оксфорд Лингвистикс Студио») работает у метро Свиблово на северо-востоке Москвы, второй адрес — на Енисейской улице. Студия преподаёт восемь популярных языков, но основное детское направление — английский: занятия ведутся для дошкольников от 3 лет и школьников, часть уроков — с преподавателями-носителями. Группы небольшие, есть индивидуальные занятия и формат «родитель-ребёнок» для самых маленьких, а старшие готовятся к ОГЭ и ЕГЭ.
Школа китайского языка «Солнышко» работает с детьми и подростками, разбивая учеников на группы 1–3, 3–5, 6–12 и 12–17 лет. Программа охватывает разговорный китайский, подготовку к экзаменам HSK и знакомство с культурой, занятия проходят в мини-группах по 2–7 человек и индивидуально. Дети развивают иностранный язык, речь, память и внимание, а перед началом можно пройти бесплатный пробный урок.
ESPALABRA — школа испанского языка в центре Москвы, на Мясницкой улице рядом с метро Тургеневская и Чистые пруды. Детское подразделение ESPALABRA-DETI работает с детьми и подростками от четырёх до шестнадцати лет: занятия строятся вокруг живого испанского языка, дополненного спецкурсами по культуре Испании и Латинской Америки. Дети занимаются в мини-группах по четыре–восемь человек, что даёт каждому регулярную речевую практику и развивает иностранный язык, речь и эмоциональный интеллект. Для младших язык подаётся через игру, для средних и старших — с упором на грамматику и разговор.
Школа китайского языка «Сяо Мяу» ведёт занятия для детей с 3 лет: дошкольная ступень 3–6 лет, школьники и подростки. Обучение идёт по авторской методике в мини-группах, к урокам подключаются носители китайского языка. Дети развивают иностранный язык, речь, память и внимание, для малышей предусмотрены группы до 12 человек, для основных курсов — компактные группы по 2–6 человек.
Филиал школы иностранных языков EDF School на 1-й Новокузьминской улице у метро Рязанский проспект, в помещении библиотеки. Сеть работает с 2010 года; дети от дошкольников до старшеклассников занимаются английским, немецким и французским языками в группах по возрасту с акцентом на разговорную речь и грамматику. Ведётся подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, работает разговорный клуб, доступны индивидуальные и онлайн-занятия.
Языковой центр «Англез» в Бирюлёве Восточном, работающий с 2010 года. Дети, школьники и взрослые изучают английский и корейский языки в группах по возрасту и уровню; центр ориентирован на жителей микрорайона Загорье и соседних улиц, где мало языковых школ рядом с домом. Помимо занятий центр оказывает переводческие услуги.
IQ007 Кунцево — филиал сети школ скорочтения и развития интеллекта, работающий на Молодогвардейской улице. Здесь дети занимаются скорочтением, ментальной арифметикой и ТРИЗ, изучают английский и китайский языки, осваивают грамотное письмо и каллиграфию, математику, программирование и робототехнику. Программа построена на авторской методике и рассчитана на разные возрасты — от дошкольников до подростков, с упором на память, внимание, логику и скорость обработки информации. Занятия идут в малых группах по 2–6 человек несколько раз в неделю.
Anglikon — центр иностранных языков на юго-востоке Москвы с отделениями в районах Текстильщики, Люблино и Печатники, у станции метро Волжская. Основное направление — английский язык, дополнительно ведутся немецкий, французский, испанский, итальянский и китайский. Программы охватывают широкий детский возраст: игровые занятия для малышей от 2 лет, группы для школьников 7–12 лет и подростков. Подход строится на погружении в языковую среду, что развивает разговорную речь, восприятие на слух, память и внимание.
5Levels — лингвистический центр в Москве с занятиями для детей от 3 до 17 лет по ступеням: английский для дошкольников 3–7 лет, младшей школы 8–10 лет, средней школы 11–14 лет и подростков 15–17 лет. Помимо английского здесь преподают европейские языки (испанский, французский, немецкий, итальянский) и китайский, ведут разговорные тренинги и готовят к ОГЭ, ЕГЭ и международным экзаменам Cambridge, IELTS и TOEFL. Занятия проходят в группах до шести человек и развивают иностранный язык, речь, память и внимание.
CHERRYVILLE — языковая школа в московском районе Коньково, на улице Академика Арцимовича между метро Беляево и Коньково. Основное направление — английский язык для детей от четырёх лет и школьников, дополненное китайским, немецким и испанским. Занятия ведут по уровням, с подготовкой к международным и школьным экзаменам, что развивает иностранный язык, речь и внимание. Для младших язык подаётся через игровые форматы, для средних и старших — с упором на разговор и экзамены.
АНО «Центр профессионального развития «Ломоносовец» работает в Москве с 2016 года и имеет лицензию на образовательную деятельность. Для детей центр проводит танцевальную студию «Азбука танца», занятия рисованием, обучение игре на гитаре, курс программирования на Scratch и изучение иностранных языков — от английского до японского, китайского, испанского, немецкого, французского, итальянского и турецкого. Помимо детских кружков центр ведёт курсы для взрослых и программы профессиональной переподготовки, но занятия для разных возрастов проходят отдельными группами и по отдельному расписанию.
Fill.Guru — школа иностранных языков для детей и взрослых у метро Улица Академика Янгеля на юге Москвы. С дошкольниками от трёх лет и школьниками занимаются по десяти языкам — английскому, китайскому, немецкому, испанскому, итальянскому, французскому, турецкому, португальскому, японскому и финскому; группы формируются по возрасту и уровню, есть форматы мини-групп на три-пять человек и индивидуальных уроков. Обучение доступно очно и онлайн.
Учебный центр «Эрика» ведёт групповые занятия английским языком для детей — от самых маленьких дошкольников до школьников 6–9 лет и подростков, а также предлагает курсы математики, скорочтения, подготовки к школе и китайского языка; есть отдельный Disney-центр для малышей и театральная студия на английском языке.
Образовательный центр «Интенсив» рядом с метро Смоленская и Киевская, работает с 1988 года. Для школьников центр ведёт английский и другие иностранные языки, а также занятия по школьным предметам; в основе — собственные интенсивно-коммуникативные методики, где большую часть урока говорит сам ученик. Группы формируются по уровню, программа охватывает и разговорную практику, и подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.
«Китайский диалог» — школа китайского языка с сетью филиалов на северо-востоке Москвы, где обучение построено на методике «Кабинет Конфуция», разработанной при поддержке правительства Китая. Для детей есть отдельные группы: китайский для малышей до 5 лет в формате раннего развития, для детей 6–10 лет с игровым освоением иероглифов, для подростков 11–16 лет с проработкой всех языковых навыков и для старшеклассников 16–18 лет с подготовкой к ЕГЭ, YCT и HSK. Занятия ведут в том числе носители языка, развивая иностранный язык, память, внимание и речь.
Филиал детского развивающего центра «Футуриум» (сеть «Полиглотики») в Ломоносовском районе. Центр работает с 2006 года и берёт детей с 2 до 14 лет, деля их на небольшие группы до 6 человек по возрасту. Основа программы — иностранные языки: многоуровневый курс английского с чтением и письмом, а также китайский, немецкий, французский и испанский; обучение идёт по коммуникативному подходу и регулярно обновляемым авторским программам.
Языковая школа Divelang работает в Москве с 2007 года и обучает 17 иностранным языкам, включая английский, немецкий, испанский, французский и китайский; в штате школы более 160 преподавателей. Детские и подростковые группы разделены по возрасту — 3–6, 7–9, 10–12 и 13–17 лет, занятия проходят по 90 минут дважды в неделю или по 120 минут по выходным.
Центр иностранных языков YES в Новых Черёмушках ведёт детские группы по семи языкам — английскому, немецкому, французскому, итальянскому, испанскому, китайскому и японскому. Обучение построено на коммуникативной методике: язык осваивается через живое общение и погружение, задействующее все механизмы восприятия и запоминания. Для дошкольников от трёх лет занятия идут в игровом формате, школьники осваивают грамматику, разговор и готовятся к международным экзаменам, развивая иностранный язык, речь и внимание.
МАСИ.LAB — детская творческая мастерская под руководством актрисы Марии Оссовской в московском районе Нижегородский, у станции метро Волгоградский проспект. Занятия рассчитаны на детей 6–14 лет и разбиты на четыре лаборатории: актёрского мастерства, пластики (танец и акробатика), речи (развитие речи, дикция, постановка дыхания и голоса) и иностранного языка (английский и испанский). Такой набор развивает артистизм, сценическую и разговорную речь, уверенность в себе и владение иностранным языком.
Не рано, если английский идёт нормально и в расписании есть свободные вечера. Ориентируются не на возраст, а на устойчивость первого языка. Если английский держится на зубрёжке к контрольной, второй язык лучше отложить.
Да, особенно у близких языков и в первые месяцы. Мозг берёт первое подходящее слово из общего запаса, и это проходит по мере того, как новый язык набирает объём. Тревожный признак — не смешение, а откат по родному языку или по английскому.
Два раза — рабочий минимум для нового языка: за неделю между занятиями младший школьник забывает большую часть введённого. Домашние десять-пятнадцать минут в виде мультфильмов и песен ускоряют дело сильнее, чем третий визит на курсы.
Тот, где результат виден быстро, — обычно испанский: близкая фонетика, чтение как пишется, первые фразы на старте. Быстрый результат в этом возрасте держит мотивацию. При конкретной цели язык выбирают под неё, а не по популярности.
Не одновременно с первым классом, переходом в новую школу или переездом: слишком много нового сразу, и язык отваливается первым. Удобнее стартовать, когда режим года уже устоялся — к середине года или весной.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Китайский, немецкий, французский, испанский для детей: с какого возраста учить второй язык, не помешает ли он английскому и как выбрать между языками.
Во что играть с ребёнком дома и на улице: игры по возрастам от 2 до 12 лет, варианты для очереди и дороги и почему совместная игра важнее занятий.
Пулевая стрельба и стрельба из лука для детей: с какого возраста берут, что происходит на занятиях, безопасность и кому направление подходит.
Что происходит с ребёнком в 7 лет: кризис семи лет, новая нагрузка, самооценка и дружба — ориентиры развития и как распределить занятия.
У семи-девятилетних есть два свойства, которые к средней школе заметно слабеют. Первое — фонетическая пластичность: ребёнок ещё повторяет незнакомый звук как есть, не подгоняя его под русский. Немецкое «ü», французские носовые, четыре китайских тона в этом возрасте ставятся имитацией за недели, тогда как в тринадцать их приходится объяснять положением языка и губ. Второе — отсутствие страха выглядеть глупо: второклассник произносит непонятную фразу громко и весело, потому что оценка сверстников ещё не включилась.
Из этого следует форма занятия. До десяти лет язык идёт игрой: команды с движением, настолки, песни, короткие диалоги в парах, история с картинками. Это не «несерьёзно» — это единственный способ дать ребёнку наговорить достаточный объём. Грамматика в явном виде почти не объясняется, конструкции даются целыми оборотами и обкатываются в ситуациях, а правило подтягивается позже, когда уже есть что обобщать. Тетрадь при этом появляется, но занимает малую часть времени.
Отсюда же понятно, чего от этого возраста ждать не следует. Младший школьник не умеет учить язык сознательно: он не запомнит список слов усилием воли и не разберётся в таблице спряжений. Всё, что не прожито в речи, у него не задерживается. Поэтому курс, устроенный как маленький институт — правило, упражнение, перевод, — в семь лет даёт худший результат, чем тот же курс в двенадцать, хотя выглядит солиднее.
Разница между языками для второклассника — это прежде всего разница в скорости первого результата, а она держит мотивацию. Испанский даёт её быстрее всех: звуки близки к русским, слова читаются как пишутся, простая фраза складывается на первых занятиях. Немецкий устроен логично и понятно, ребёнку с любовью к порядку он ложится хорошо, но длинные слова и род существительных требуют терпения. Французский красив и структурно прост для русскоговорящих, а вот произношение и разрыв между написанием и звучанием на старте тормозят.
Китайский стоит особняком, и это важно понимать до записи. Тоны и иероглифика — другой тип нагрузки, ближе к музыке и рисованию, чем к европейским языкам: там, где во французском ребёнок запоминает слово, в китайском он запоминает ещё и мелодию слога и рисунок знака. Детям с хорошим слухом и зрительной памятью это заходит отлично, но регулярности китайский требует больше любого другого языка — пропущенный месяц откатывает иероглифы почти полностью. Сравнение языков по задачам семьи собрано в статье [какой второй язык выбрать ребёнку](/blog/vtoroj-inostrannyj-yazyk-dlya-detej/).
Практический вывод простой: если задача — дать ребёнку опыт второго языка и ощущение, что языки ему даются, разумно начинать с того, где результат виден быстро. Если же есть конкретная цель — родня, переезд, семейное дело, будущее техническое образование, — язык выбирается под неё, и тогда скорость старта отходит на второй план. Выбирать по популярности направления — худший из вариантов: мода меняется, а заниматься придётся вашему ребёнку.
Смешение на старте — обычное дело, особенно если языки близкие. Ребёнок вставляет английское слово в испанскую фразу, отвечает по-немецки на вопрос, заданный по-французски, переносит английский порядок слов. Это не признак каши в голове, а признак того, что мозг работает с двумя системами и пока экономит: берёт первое подходящее слово из общего запаса. Проходит само по мере того, как второй язык набирает собственный объём, обычно за несколько месяцев.
Сигналом стоит считать другое — не смешение, а откат по русскому или по английскому. Если ребёнок начал хуже читать на родном, потерял в связной речи, поехали отметки по первому иностранному, — дело не в конкуренции языков, а в перегрузке. То же относится к логопедическим трудностям: если звуки родного языка ещё ставятся, добавлять третью фонетическую систему рано, и специалисты обычно просят подождать до окончания работы.
Дома в этом возрасте лучше всего работает не проверка, а фон. Мультфильм на изучаемом языке, песня в машине, наклейки на предметах, десять минут приложения — по чуть-чуть каждый день. Прямой вопрос «а как будет по-немецки холодильник» надёжно отбивает желание отвечать вообще: он превращает язык в экзамен, который взрослый всегда выигрывает. Хвалить стоит попытку сказать, а не правильность сказанного, — правильность в семь лет вообще не тот показатель, за которым нужно следить.
Новый язык требует двух встреч в неделю: одна поддерживает интерес, но прогресс при ней идёт очень медленно, потому что за семь дней забывается почти всё введённое. Значит, в расписании нужно два свободных вечера, и вставать они должны не поверх всего остального, а вместо чего-то. У второклассника с продлёнкой, спортом и английским свободных вечеров обычно нет — и это самая частая причина, по которой второй язык заканчивается в ноябре.
Есть и календарное соображение. Не стоит начинать новый язык одновременно с первым классом, переходом в другую школу или переездом: слишком много нового сразу, и язык почти наверняка окажется тем, что отвалится первым. Разумнее ставить старт на середину учебного года или на весну, когда режим уже устоялся. Признаки перегруза видны быстро: ребёнок засыпает днём, перестал играть просто так, стал плакать по мелочам — при таких сигналах убирают занятие, а не уговаривают потерпеть. Полный перечень признаков, что момент подходящий, и признаков, что стоит подождать, есть в статье [второй иностранный язык для ребёнка](/blog/vtoroj-inostrannyj-yazyk-dlya-detej/).
К группе требования обычные, но их стоит проверить на пробном: четыре-восемь человек, дети одного возраста и уровня, изучаемый язык звучит большую часть занятия, новое показывают, а не переводят. Спросите, что конкретно ребёнок будет уметь через год, — внятный ответ звучит как список тем и умений, а не как обещание «заговорит». Из 359 организаций каталога 101 указала образовательную лицензию, 138 дают бесплатное пробное занятие, адреса покрывают 103 района и 203 станции метро, так что искать группу почти всегда можно рядом с домом или школой.
В каталоге 359 организаций по направлению «Иностранные языки», где занимаются дети 7–9 лет. Занятия идут в 103 районах Москвы, рядом с 203 станциями метро. У 101 организации заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 138 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (21), Раменки (13), Тропарёво-Никулино (11), Басманный (11), Южное Бутово (10). Рядом с метро: Чистые пруды (12), Площадь Революции (10), Охотный Ряд (10), Театральная (10), Пушкинская (10).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.