К пяти годам развивающие занятия перестают быть очевидным выбором: рядом появляется подготовка к школе, и кажется, что пора переключаться. На деле это два разных занятия, и путать их накладно — год до старта подготовки можно провести с толком, а можно потратить на преждевременные прописи. В каталоге 370 организаций в 104 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Дети Дома в Коммунарке — частный детский сад и клуб развития для детей раннего и дошкольного возраста. Здесь проводят музыкальные и спортивные занятия, творческую деятельность с пением, танцами и рисованием, развивающие игры и подготовку к школе. Занятия развивают речь, музыкальный слух и мелкую моторику.
Детский центр развития и творчества «Паруса» работает в Южном Бутове и объединяет более десятка направлений для детей от раннего возраста до младших школьников. Здесь есть мини-сад для малышей, подготовка к школе, английский язык, рисование и шахматы. Занятия ведутся в небольших группах: младшие через игру осваивают развивающие программы, дети постарше на шахматах и подготовке к школе тренируют логику, память, внимание и речь, а творческие направления развивают воображение и мелкую моторику.
Инновационный детский сад на Ленинском проспекте (д. 94А) принимает детей 1,9–7 лет в трёх группах — младшей, средней и дошкольной. Ежедневно проходят занятия английским, музыка, хореография и вокал, актёрское мастерство, физкультура и творческие занятия.
Детский центр «Мозаика» на Большой Серпуховской улице объединяет широкий круг направлений для детей от полутора до пятнадцати лет — от групп раннего развития и подготовки к школе с психологической диагностикой до ИЗО-студии, театральной студии, вокала, танцевальной ритмики, английского и других иностранных языков, ментальной арифметики и обучения игре на гитаре и фортепиано. Такой набор позволяет семье закрывать сразу несколько занятий в одном месте и подбирать программу под возраст ребёнка — от самых маленьких до подростков.
Международный детский центр Petit Jardin в историческом районе Арбата. Работа строится вокруг трёхъязычной среды — русский, французский и английский, — в которой дети от 2 лет попадают в языковые клубы и занятия раннего развития, а школьники 7-10 лет продолжают учить языки в игровом и разговорном формате. Языковые клубы проходят группами по выходным, к ним добавляются международные праздники и тематические экскурсии, погружающие детей в культуру изучаемого языка.
«ЯРядом» — семейная студия с занятиями для малышей от 1 года и детей до 13 лет: танцы, к-поп, джаз-фанк, брейк-данс, хип-хоп, акробатика, воздушная гимнастика в гамаках, танцевальная гимнастика и детская самооборона. Для самых маленьких работают отдельные программы раннего развития: нейрогимнастика, музыка и фитнес-сказки.
«Думчик» — детский центр в московском районе Головинский, объединяющий дошкольное отделение и широкий набор развивающих направлений. Здесь работают ясли и группы кратковременного пребывания, программа «Мама и малыш» для самых маленьких, а также подготовка к школе для дошкольников. Дополнительно центр ведёт групповые занятия по английскому языку, изостудию, робототехнику, шахматы, хореографию и брейк-данс, тхэквондо и школу этикета — так ребёнок может развиваться в нескольких направлениях на одной площадке.
Студия «1815» с 2008 года проводит групповые занятия рисованием, ранним развитием и танцами для детей от 3 лет на нескольких площадках Москвы, обучив свыше 5000 учеников за время работы.
«Мастерская Тома Сойера» — детский центр в Южном Бутове с мини-садиком, творческими мастерскими, подготовкой к школе и программами раннего развития. На занятиях рисованием и лепкой дети работают без образцов и шаблонов: пробуют разные материалы и техники, создают собственные работы, развивая творческое мышление, мелкую моторику и эмоциональный интеллект. Обучение идёт в малых группах.
Детский центр «Свиблово» работает по методике Монтессори и принимает детей от десяти месяцев до шести лет. Программы разбиты по возрасту: занятия «Вместе с мамой» для самых маленьких, группа адаптации к детскому саду и дневная группа «Я всё делаю сам» для дошкольников с продлённым пребыванием в течение дня. В подготовленной среде дети занимаются настоящими, а не игрушечными материалами по шести развивающим зонам — практическая жизнь, сенсорика, математика, русский язык, окружающий мир и творчество; дополнительно можно записаться на английский язык, музыку, к логопеду и на занятия по сенсорной интеграции.
Канадский детский центр «Наши дети — наша школа» работает по модели полного погружения в английский язык на основе британской программы и канадского подхода. Дети занимаются с педагогами-носителями языка в группах Nursery, Reception и Year 1&2, распределённых по возрасту от двух до восьми лет; язык осваивается естественно, через повседневное общение и игру, что развивает речь, уверенность и творческое мышление. Помимо английского, в программе танцы, искусство, робототехника, наука, шахматы, ушу, сценическое искусство и испанский язык. Группы небольшие — по пять–восемь человек, есть форматы полного и неполного дня.
«САМСОН» на Кленовом бульваре — частный детский сад с развивающими занятиями из сети «САМСОН». Наряду с дошкольными группами здесь ведут скорочтение, ментальную арифметику и подготовку к школе, а также раннее развитие, шахматы, английский, рисование, музыку и робототехнику. Дети от двух лет проходят путь от раннего развития и тренировки мелкой моторики до подготовки к первому классу с упором на речь, внимание и технику чтения. Занятия организованы в группах полного дня и как отдельные кружки.
«КембриджДжуниор» — детский центр в Красносельском районе Москвы, недалеко от одноимённого метро, работающий с малышами и дошкольниками от двух до семи лет. Основа — английский язык с носителями и сертифицированными педагогами, вокруг которого выстроен широкий набор групп: математика, окружающий мир, грамота и письмо, Монтессори, творчество, музыка, хореография, логоритмика, гончарная мастерская и детский фитнес. Занятия проходят в группах не более шестнадцати человек, что развивает у ребёнка иностранный язык, речь, мелкую моторику и творческое мышление. Центр входит в сеть «КембриджДжуниор».
Детский центр «БУКВА» на улице Академика Королёва рядом с ВДНХ принимает детей с полутора лет и до подросткового возраста. Программа строится вокруг развития речи и подготовки к школе: обучение чтению, письму и счёту, познавательное развитие, а группы подбираются по возрасту ребёнка. К дошкольным занятиям добавлены английский язык с четырёх лет, программирование и шахматы, танцы и музыка, творческие мастерские, а также поддержка логопеда и психолога.
Kinder School — сеть частных детских садов полного дня с билингвальной программой: английский язык присутствует в режиме дня наравне с русским благодаря носителям языка в штате, дополнительно проводятся хореография, музыка, подготовка к школе, логопедические и сенсорные занятия. Дети распределены по трём возрастным группам — от 1,5 до 7 лет, — питание пятиразовое, меню можно адаптировать под потребности ребёнка.
«САМСОН» — частный детский сад на Ялтинской улице, работающий с 2015 года и принимающий детей от двух лет. Помимо групп полного дня здесь развёрнута широкая программа дополнительных занятий: более тридцати направлений, среди которых английский и французский языки, плавание, хореография, футбол, каратэ, фигурное катание, шахматы, скорочтение, ментальная арифметика, робототехника, рисование и музыка. Такой набор позволяет ребёнку укреплять физическую форму, осваивать языки, логику и музыкальный слух, не выходя за пределы сада.
Детский клуб «Матрёшка» в Южном Бутово — многопрофильный центр гармоничного развития для детей от нескольких месяцев до 14 лет. В техноблоке работают группы 3D-моделирования и 3D-печати, где ребята осваивают объёмное мышление и проходят путь от идеи и цифровой модели до напечатанной детали; рядом идут робототехника, программирование, компьютерная грамотность и мультипликация, так что интерес к технике можно развивать последовательно и без перерыва. Занятия проводятся в мини-группах по возрасту, что позволяет педагогу удерживать внимание каждого и подстраивать темп под уровень ребёнка.
Liberty School — центр развития ребёнка, работающий в Москве с 2016 года. В каталоге девять направлений для детей раннего и дошкольного возраста: комплексное раннее развитие, подготовка к школе, конструирование на LEGO, 3D-моделирование, творческие занятия и отдельный курс «Финансы для детей», где дошкольники и младшие школьники разбирают историю денег, устройство семейного бюджета и знакомятся с профессиями через игру. Группы небольшие, до шести человек, рядом с ребёнком может находиться родитель, а все материалы для занятий центр предоставляет сам. Программы рассчитаны на детей от одного года до двенадцати лет.
Детский центр «Мир» — частный центр развития в Зеленограде, работающий с детьми от полутора до семнадцати лет и имеющий государственную лицензию. Помимо раннего развития, детского сада и подготовки к школе здесь работают групповые кружки: робототехника и шахматы, изостудия, хореография, музыкально-театральная студия и английский язык. Программы охватывают широкий возраст — от групп «Мама и малыш» до занятий для подростков — и развивают логику, творческое и пространственное мышление ребёнка. Есть и коррекционно-развивающее сопровождение для детей с особенностями развития.
«Птица счастья» — детский центр развития на Варшавском шоссе у метро Аннино на юге Москвы. Для детей работает широкий блок направлений: скорочтение для школьников 7-16 лет, обучение чтению, раннее развитие для малышей, ментальная арифметика, подготовка к школе, логоритмика, а также занятия с логопедом, дефектологом и нейропсихологом. Групповые развивающие программы сочетаются с индивидуальной коррекционной работой, что позволяет подобрать формат под возраст и задачи ребёнка.
Арт-студия «Кнопики» в Москве проводит групповые творческие занятия для детей дошкольного и младшего школьного возраста, совмещая рисование с элементами игровых развивающих активностей. Формат студии рассчитан на то, чтобы через рисунок и творческие задания дети учились выражать эмоции, знакомились с окружающим миром и развивали мелкую моторику.
«КембриджДжуниор» в ЖК «Лучи» — детский центр в московском районе Солнцево, рядом с метро Солнцево, для малышей и дошкольников от двух до семи лет. Ведущее направление — английский язык с носителями и сертифицированными педагогами, дополненное математикой, окружающим миром, грамотой и письмом, Монтессори, творчеством, музыкой, хореографией, логоритмикой, гончарной мастерской и детским фитнесом. Дети занимаются в небольших группах, развивая иностранный язык, речь, мелкую моторику и творческое мышление. Центр входит в сеть «КембриджДжуниор».
Семейный клуб «Маус Хаус» в Строгино занимается ранним развитием детей от года и творческими направлениями для дошкольников. Малыши от 1 до 2,5 лет ходят на комплексные развивающие занятия, дети постарше осваивают живопись, танцы, музыку и керамику, есть детский сад и подготовка к творческим выступлениям. Занятия проходят в небольших группах, программа строится на методике Problem-Based Learning и развитии гибких навыков.
Бэби-клуб на Проспекте Мира — частный центр развития интеллекта, входящий в международную сеть, основанную в 2000 году. Работа с малышами построена на «бережном развитии без давления»: развивающие занятия «Ступени» ведут ребёнка от младенчества к подготовке к школе, используя методики Зайцева, Монтессори и Дьенеша. Через игры на ковре, чередование активностей и подвижные форматы развивают речь, внимание, память и эмоциональный интеллект.
Задачей. Подготовка к школе решает узкую и срочную задачу: грамота, счёт, графические навыки и учебное поведение к первому сентября. Развивающие занятия работают шире — речь, мышление, моторика, творчество, опыт группы — и не привязаны к дате. В пять лет обычно рано переключаться: курс подготовки берут за год до школы.
Часто нет: в старшей и подготовительной группах программа идёт по умолчанию. Дополнительное занятие имеет смысл, если хочется чего-то конкретного, чего в саду нет, — например, творчества, музыки или работы над речью, — либо если ребёнку тесно в общем темпе группы.
Одно-два развивающих плюс что-то подвижное. Больше трёх выездов в неделю в сочетании с садом обычно приводит к вечерней усталости и капризам, а перед школьным годом лишняя нагрузка особенно ни к чему: ребёнку по-прежнему нужны сон и свободная игра.
По готовности, а не по возрасту. Признаки: говорит чисто, слышит первый звук в слове, удерживает внимание десять-пятнадцать минут, сам интересуется надписями. Если признаков нет, обучение пойдёт мучительно при любой методике, и правильнее подождать несколько месяцев.
Обычно быстрее, чем у трёхлетки, но с другой трудностью: старший дошкольник боится не расставания, а того, что не справится на глазах у других. Помогает возможность понаблюдать первые занятия, отсутствие публичных сравнений и педагог, который не выводит вперёд через сопротивление.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Первое занятие в 3 года: какие направления подходят, сколько длится адаптация, нужно ли присутствие родителя и что считать нормальным в первые недели.
Какие занятия подходят двухлетнему ребёнку, чем полезны группы «вместе с мамой», сколько длится занятие и почему в 3 года выбор становится в разы шире.
Какие занятия подходят трёхлетнему ребёнку, сколько кружков достаточно, чем полезны творчество и движение и почему буквы и счёт в три года не нужны.
Стоит ли учить английскому ребёнка до трёх лет: что реально усваивается в этом возрасте, помогают ли мультики и карточки и когда лучше начинать занятия.
У подготовки к школе задача узкая и с датой окончания: обучение грамоте, счёт и состав числа, графические навыки, а главное — учебное поведение, то есть умение сидеть, слышать инструкцию, обращённую ко всему классу, и работать в общем темпе. Финиш этой работы — первое сентября. У развивающих занятий задача широкая и без экзамена на выходе: речь, мышление, мелкая моторика, творчество, движение, опыт общения в группе. Одно не заменяет другое, потому что они и не про одно и то же.
Разница становится практической именно в пять лет. Если ребёнку исполнилось пять, до школы ещё два года, и курс подготовки, взятый сейчас, просто продублирует то, что будет проходиться через год, — с предсказуемым результатом: в первом классе станет скучно, а скука в школе опаснее пробелов. Поэтому обычная разумная схема выглядит так: в пять лет остаются развивающие занятия, к ним добавляется что-то для тела — бассейн, гимнастика, танцы, а на подготовку к школе переключаются осенью в шесть.
Сюда же относится частый вопрос про иностранный язык, который в пять лет начинают массово. Работает он не как урок, а как объём: короткие ежедневные контакты с языком дают больше, чем полтора часа раз в неделю, и результат сильно зависит от того, звучит ли язык дома. Почему в самом раннем возрасте занятия языком чаще всего не окупаются и что определяет их эффективность, разобрано в статье [английский для малышей](/blog/anglijskij-dlya-malyshej-do-3-let/).
Между тремя и пятью годами разница огромна, и видна она прежде всего в структуре урока. Трёхлетке нужна смена активности каждые пять-семь минут, иначе внимание рассыпается. Пятилетний ребёнок удерживает одну задачу пятнадцать-двадцать минут, работает по образцу, доводит поделку до конца и — что важнее всего — может объяснить, почему ответил именно так. Появляется способность действовать по правилу, а не по настроению: ждать очереди, соблюдать условия игры, начинать по сигналу. Чем занятия наполнены в младшем возрасте, для сравнения описано в статье [развивающие занятия для детей 3 лет](/blog/razvivayushchie-zanyatiya-dlya-detej-3-let/).
Второе приобретение — работа в паре и в маленькой группе. В пять лет дети уже способны договариваться о совместной постройке, распределять роли в игре, делать общий проект. Отсюда же берётся и новая трудность: ребёнок начинает замечать результат соседа и сравнивать с собственным. Появляются первые «у меня не получается», отказ браться за задание, если заранее непонятно, выйдет ли. Хороший педагог в этот момент убирает публичное сравнение и хвалит за процесс, а не за талант.
Чего в пять-шесть лет ещё нет, хотя от ребёнка часто требуют. Произвольность неустойчива: он может собраться на двадцать минут, но не на сорок, и это физиология, а не воспитание. Ошибка переживается остро — до слёз и отказа продолжать. Долгий горизонт цели не работает: «это пригодится в школе» для дошкольника не аргумент, ему нужен результат сегодня. Всё это стоит держать в голове, оценивая занятие: если группа сорок минут сидит за столом без движения, к весне ребёнок будет уходить оттуда с облегчением.
Родителю пятилетки нередко кажется, что игра на занятии — способ развлечь ребёнка, а настоящая польза начинается там, где появляются тетради. Всё наоборот. В пять-шесть лет игра остаётся основным способом освоения любого содержания, просто сама игра усложняется: вместо подражания появляются игры с правилами, длинные ролевые сюжеты, настольные игры со счётом ходов и ожиданием очереди. Именно в них тренируется то, что через год назовут учебными навыками: удерживать условие, проигрывать без истерики, доводить партию до конца.
Как выглядит хорошее занятие в этом возрасте: есть сквозной сюжет или задача, чередуются интеллектуальный блок, движение, что-то руками и что-то на слух; появляются эксперименты и наблюдения, простые логические ряды, пересказ и составление рассказа по картинке; отметок и сравнения детей между собой нет. Длительность разумная — 40–60 минут, иногда с перерывом. Тетрадь может быть, но как один из инструментов, а не как содержание всего часа.
Дома этот же принцип: настольные игры вместо карточек с буквами, конструктор и лепка вместо прописей, ежедневное чтение вслух и разговор о прочитанном вместо проверки техники чтения. Плюс двадцать-тридцать минут свободной игры, в которую взрослый не вмешивается и которую не комментирует, — в пять лет это отдельный навык, и он же залог того, что в первом классе ребёнок сможет занять себя сам.
Часть детей приходит на занятия впервые именно в пять-шесть лет, и адаптация у них идёт иначе, чем у младших. Расставание с родителем обычно уже не проблема; проблема другая — страх выглядеть неумелым. Пятилетний новичок в группе, где остальные ходят второй год, отказывается участвовать не потому, что боится педагога, а потому, что не хочет провалиться на глазах у всех. Отсюда и решение: дать посмотреть со стороны первые занятия, не подгонять и не объявлять вслух, что он новенький. Как выглядит адаптация у младших и чем она отличается, описано в статье [первый кружок в три года](/blog/kruzhki-dlya-rebenka-3-let-s-chego-nachat/).
На что смотреть на пробном занятии в этом возрасте: участвуют ли все дети или большинство наблюдает; что происходит с ошибкой — разбирается спокойно или комментируется при группе; как педагог реагирует на «я не буду»; есть ли движение между сидячими заданиями. И отдельно — что отвечают про результат. Честная формулировка для пяти лет звучит как «станет увереннее в группе, научится доводить работу до конца, будет больше рассказывать», а не «через полгода будет читать и писать».
Организационные ориентиры: группа 8–12 человек, разброс по возрасту не больше года, одно-два занятия в неделю плюс что-то подвижное — на этом возрасте суммарная нагрузка уже заметна, а спать ребёнок должен по-прежнему много. В московском срезе 370 организаций с группами 5–6 лет в 104 районах и рядом с 205 станциями метро. Образовательная лицензия есть у 37 из них — это важно, если планируется налоговый вычет; бесплатное пробное занятие предлагают 62 организации, а четыре работают в государственном статусе.
В каталоге 370 организаций по направлению «Раннее развитие», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 104 районах Москвы, рядом с 205 станциями метро. У 37 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 62 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Южное Бутово (12), Тропарёво-Никулино (10), Марьино (9), Бескудниковский (9), Проспект Вернадского (8). Рядом с метро: Новаторская (8), Октябрьское Поле (8), Братиславская (8), Ясенево (8), Севастопольская (7).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.