Десять-двенадцать лет — возраст, когда программирование перестаёт быть сборкой разноцветных блоков и становится текстом с точками, скобками и сообщениями об ошибках. Это самый интересный и самый обрывистый участок пути: часть детей здесь уходит из направления совсем. В каталоге 352 организации, 106 районов Москвы и 198 станций метро.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Смолл-клуб» — сеть детских развивающих центров в Москве. Помимо изобразительного направления (курсы «Живопись», «Рисование», «Скульптура» и «Мастерская творчества» для детей от 3 лет), в центре работают танцы, английский язык, подготовка к школе, музыкальные занятия, шахматы, программирование, робототехника и каратэ.
IQ007 — точка московской сети школ развития интеллекта, расположенная в Зеленограде. В центре занимаются скорочтением, английским языком по нейрометодике, программированием, счётом и подготовкой к школе; занятия подобраны по возрасту — от дошкольников до учеников начальной школы. Обучение построено на мини-группах до шести человек, что позволяет держать небольшой состав класса и учитывать темп каждого ребёнка. По будням и субботам можно записаться на пробное занятие по любому направлению.
«Черника» в Деловом центре — частный образовательный центр для детей от дошкольников до старшеклассников. Программа включает скорочтение и ментальную арифметику, иностранные языки, программирование и робототехнику, подготовку к школе и к государственным экзаменам. Через игровые и тренинговые форматы дети развивают память, внимание, скорость чтения и математическое мышление; для каждого возраста подобрана своя ступень — от техники чтения у младших до профильных предметов и IT у подростков.
«Макарун» — центр молодёжного инновационного творчества и семейная школа рядом с метро «Сокол». Помимо занятий по школьной программе центр ведёт научно-технические лаборатории и творческие кружки: опыты в детской лаборатории, 3D-моделирование, информатику, столярное дело, шахматы, каратэ, английский язык, рукоделие и текстиль, игру на укулеле. Занятия проходят группами по абонементу и рассчитаны на дошкольников примерно с пяти с половиной лет и младших школьников, поэтому в одном месте можно совмещать техническое, творческое и спортивное направления.
«ЕГЭ-Центр» — образовательная сеть Москвы, работающая с 2010 года; филиал у метро Охотный Ряд занимает корпус в Газетном переулке. Центр ведёт групповые занятия для подростков и старшеклассников: разговорный английский язык, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по английскому, программирование на Python и курсы по другим школьным предметам. Группы небольшие, по 8–10 человек, обучение построено по годовому курсу с делением на модули.
IDA School — частная IT-школа для детей и подростков от 4 до 17 лет, дающая базовые и углублённые навыки программирования и цифрового творчества. В программе — блочное программирование Scratch, разработка на Java и Python, создание игр в Roblox Studio, Unity 3D и Unreal Engine, а также веб- и графический дизайн, 3D-моделирование и анимация. Обучение построено по возрастным ступеням — от дошкольников до старшеклассников, — так что ребёнок может продолжать заниматься в школе несколько лет подряд, постепенно переходя от простых блочных программ к полноценной разработке. У школы есть лицензия на образовательную деятельность.
Центр молодёжного инновационного творчества (ЦМИТ) Научного парка МГУ работает с 2013 года при поддержке Фонда содействия инновациям и Правительства Москвы и знакомит школьников с современным оборудованием для прототипирования. На площадке действует несколько программ: робототехника на конструкторах LEGO WeDo и LEGO Mindstorms для детей от 4 лет, курсы программирования на Python и Scratch, а также направление «Инжиниум» с инженерным триатлоном, VR/AR-разработкой, 3D-моделированием и 3D-печатью для среднего школьного возраста.
«Первый Алгоритм» — школа программирования и робототехники для детей от 5 лет, работающая по модульной методике международной сети BOOM KIDS (с 2018 года, более 100 точек). В программе компьютерная грамотность, Scratch и Python, веб-разработка на HTML/CSS/JS, робототехника на LEGO WeDo, создание игр в Roblox, Unity и Minecraft, 3D-моделирование в Blender, разработка приложений для Android и основы искусственного интеллекта. Каждый модуль завершается созданием собственного IT-продукта, а по итогам курса выдаётся диплом.
«Код Робота» — детская школа робототехники и программирования на юго-востоке Москвы, в районе Лефортово у метро Авиамоторная. Программа охватывает робототехнику, программирование на Scratch, Python и C++, электронику и схемотехнику, сборку на Arduino, 3D-моделирование и печать. Занятия проектные: ребёнок собирает готовое устройство и уносит его домой, а школьники постарше готовят конкурсные инженерные проекты.
Скандинавская школа (Nordic School) — центр изучения языков в центре Москвы, на Большой Спасской улице, рядом со станциями метро Сухаревская, Красные Ворота и Комсомольская. Специализация школы — северные языки: финский, шведский, норвежский, датский, исландский и эстонский. Для детей работают языковые группы и каникулярные программы, а также направление IT-курсов. Занятия проходят в стандартных и мини-группах, развивая иностранную речь, логику и внимание.
Филиал детского развивающего центра «Футуриум» (сеть «Полиглотики») в Лефортове. Центр работает с 2006 года и принимает детей с 2 до 14 лет в небольшие группы до 6 человек по возрасту. Основа программы — языки: многоуровневый английский с чтением и письмом, а также китайский, немецкий, французский и испанский по коммуникативной методике и авторским программам сети.
Центр интеллектуального развития IQ007 работает по международной методике скорочтения и ментальной арифметики. Для детей от четырёх лет в расписании — подготовка к школе с обучением чтению, скорочтение и развитие интеллекта для школьников, ментальная арифметика на абакусе, каллиграфия и грамотное письмо, английский язык с интеллектуальной составляющей, а также курс программирования и логики на Scratch и в Minecraft. Занятия проходят по 60–80 минут два-три раза в неделю в небольших группах — от двух до шести человек, а ежемесячно центр устраивает открытые уроки для родителей.
Детский клуб «КОД» ведёт занятия по робототехнике и программированию для школьников от 6 до 14 лет. Курсы построены по уровням сложности — от первых конструкторов до сборки собственных роботов и разработки проектов на языках программирования; помимо основных курсов клуб проводит тематические мастер-классы, квесты и киновечера. Клуб принадлежит компании ООО «НЭШ Инжиниринг» и объединяет несколько площадок в Москве и Подмосковье, а во время школьных каникул проводит отдельные каникулярные интенсивы. Актуальное расписание групп и запись на бесплатное пробное занятие доступны через отдельный онлайн-сервис на сайте клуба.
Cyber Class — школа программирования и робототехники для детей, работающая в Москве с 2017 года. Программа выстроена по возрасту и уровню подготовки: с начальной школы дети осваивают Scratch и алгоритмику, затем переходят к Python и Java, а старшие ученики пробуют разработку игр на Unity, Roblox и в Minecraft. Отдельным блоком идёт образовательная робототехника — сборка и программирование конструкций. Школа регулярно проводит внутренние соревнования по программированию и робототехнике для учеников разных филиалов, а перед записью на длительный курс можно посетить бесплатное пробное занятие.
«Эдисон» (Эдисониум) — детский центр робототехники, программирования и естественных наук, который работает с 2016 года и принимает детей от 4 до 16 лет. Помимо курсов по робототехнике на конструкторах и языкам программирования, в центре есть отдельная программа «Занимательные науки» — сборный курс из физики, химии и биологии, где дети через опыты и практические задания знакомятся с законами природы; продолжительность занятия зависит от возраста группы. Обучение выстроено по ступеням: дошкольная подготовка, начальная школа и группы для подростков, поэтому ребёнок может продолжать заниматься в одном центре по мере взросления, постепенно переходя к более сложным темам.
Языковой центр Lingua Academ ведёт групповые занятия английским языком для детей 3–6, 7–12 и 13–17 лет, а также программы по программированию, ментальной арифметике, скорочтению и китайскому языку. Центр работает с 2011 года, за это время обучение прошли более 10 000 учеников, сейчас в центре занимается более 1800 человек; сеть насчитывает 5 школ в разных городах России.
«Роботекс» — студия робототехники, программирования и 3D-моделирования для детей 4-16 лет на Ленинском проспекте. Занятия ведутся в мини-группах по 6-8 человек, у каждого ребёнка своё рабочее место с компьютером и полным набором деталей. Младшие начинают с конструкторов LEGO Education (DUPLO, WeDo), школьники переходят к программированию и созданию собственных 3D-моделей и проектов по авторским учебным курсам.
aiRoboLab — школа робототехники и искусственного интеллекта; площадка в Лосиноостровском районе ведёт занятия на северо-востоке Москвы. Программа делится на возрастные лаборатории: Young Makers Lab для малышей с четырёх лет, Robotics & Programming Lab с семи лет, Robotics & AI Lab с одиннадцати и Exam Lab для подростков. Дети собирают и программируют роботов, осваивают основы искусственного интеллекта и алгоритмики, продвигаясь по уровням от простых механизмов к самостоятельным проектам.
iClub — сеть детских IT-студий в Москве, где кружки робототехники и программирования проходят на площадках библиотек и культурных центров в разных районах города. Дети собирают и программируют роботов на трёх уровнях сложности — от простых механизмов до профильных инженерных проектов, осваивают Scratch и Python, создают собственные игры в Roblox Studio, пишут код для Minecraft, пробуют 3D-моделирование в Blender и аддитивные технологии. Отдельные программы посвящены инженерии беспилотников, автомоделированию и столярному делу.
Детский технопарк «Наукоград» МФЮА-МАСИ — площадка дополнительного образования при университете МФЮА-МАСИ, входящая в сеть детских технопарков, которые курирует Департамент предпринимательства и инновационного развития Москвы. В технопарке работают направления программирования, робототехники, архитектуры и дизайна, мультипликации, гончарного дела и керамики, а также естественных наук — химии, экологии и биопрактикума. Дети занимаются проектной и исследовательской деятельностью в оборудованных мастерских и лабораториях, а помимо регулярных кружков технопарк проводит учебные дни для школьных классов, экскурсии, семейные мастер-классы и готовит старшеклассников к ОГЭ и ЕГЭ.
Hackerson — сеть школ программирования для детей от 5 до 17 лет, действующая в Москве с 2019 года. Основа программы — создание игр (Scratch, Minecraft, ROBLOX, Unity, Construct 3) и программирование на Python, C#, JavaScript и C++; дополнительно есть робототехника, 3D-моделирование в Tinkercad и SketchUp, графический дизайн в Photoshop и Figma и видеомонтаж. Дети занимаются очно, в группах или индивидуально, по два часа с перерывом.
«Полиглотики» — детский лингвистический центр в московском районе рядом с метро Новаторская, на улице Новаторов. Центр входит в известную сеть языковых студий и работает с малышами и школьниками от двух до четырнадцати лет. Ведущее направление — иностранные языки: английский, немецкий, испанский, китайский и французский, — которые дети осваивают в мини-группах до шести человек по программам, подобранным под каждый возраст, начиная с коротких занятий для самых маленьких.
Детский технопарк «Бионик» РОСБИОТЕХ — площадка технологического образования для школьников при Российском биотехнологическом университете. Здесь дети осваивают программирование, робототехнику, биотехнологии и пищевые технологии в проектном формате: команды доводят собственную идею до готового продукта в рамках курса, а занятия ведут практикующие специалисты из ИТ и биотеха. Формат рассчитан на средних и старших школьников и развивает инженерное и логическое мышление, навыки командной работы и умение доводить проект до результата.
«Перспектива» — частный образовательный центр в Чертанове, объединяющий детский сад, подготовку к школе и школу, а также блок секций и кружков для детей примерно от двух до двенадцати лет. Дошкольников ведут по развивающей программе с английским языком и подготовкой к школе, а дополнительные направления охватывают бассейн, футбол, единоборства, шахматы, робототехнику, программирование и театральный кружок. Такой набор позволяет ребёнку развивать и речь с логикой, и физическую форму, и командную работу, оставаясь в одном центре после основных занятий.
Если за плечами есть блочные среды — с Python: простой синтаксис и быстрый результат. Если ребёнок начинает с нуля, нормально потратить первые месяц-два на блочную среду, чтобы разобраться с циклами и условиями без синтаксиса, и только потом переходить к тексту.
Нет, это самый частый момент отсева, и дело обычно в подаче. Проверьте, как в группе устроен переход: вводят ли текст постепенно, разбирают ли сообщения об ошибках отдельно, есть ли у ребёнка свой проект. Иногда достаточно сменить группу или вернуться к теме через полгода.
Да. Без двух-трёх часов практики в неделю навык почти не растёт, а раз в неделю занятие уходит на вспоминание прошлого. Для Python и веба достаточно обычного ноутбука, для игровых движков и 3D нужна видеокарта — требования уточняйте до записи.
Почти нет. Ребёнок, начавший в двенадцать, за год догоняет того, кто занимается с шести: понятийный аппарат уже сформирован. Решают регулярная практика и наличие собственных проектов, а не год начала занятий.
У каждого свой проект, а не один на всех; преподаватель не делает работу за ученика; есть этап поиска ошибок; в конце занятия ребёнок может объяснить, что он сделал, и унести результат. Если дети большую часть времени играют в чужие игры, это развлечение.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста учить программированию: блочные среды с 8 лет, текстовый код с 10–12, почему занятия для пятилетних — маркетинг и с чего начинать.
Как выбрать школу программирования для ребёнка: чем отличаются форматы, какие вопросы задать, на что смотреть в программе и какие обещания должны насторожить.
Как поддержать интерес к программированию дома: что делать между занятиями, какие ресурсы работают, нужен ли мощный компьютер и как не превратить это в уроки.
Как проходит первый урок программирования у детей: что ребёнок сделает за занятие, чем отличается блочная среда от кода и на что смотреть родителю.
В восемь-десять лет ребёнок собирает программу из блоков, и это полноценное программирование: последовательности, условия, циклы, переменные — все базовые понятия там есть, просто без синтаксиса. К десяти-двенадцати годам появляется следующий шаг: настоящий язык, обычно Python. И тут выясняется неприятное. В блочной среде программа не может быть написана неправильно — блоки просто не соединяются. В текстовом коде программа ломается от пропущенной скобки, лишнего пробела в отступе и опечатки в имени переменной, а вместо анимации на экране появляется красный текст на английском. Ребёнок, который два года делал яркие игры за одно занятие, впервые сталкивается с тем, что полчаса ушло на поиск запятой.
Именно здесь дети чаще всего решают, что «программирование скучное». Разница между школами видна как раз на этом переходе. В хорошем варианте текст вводят постепенно: сначала показывают тот же знакомый проект, записанный кодом, потом дают менять маленькие куски, потом писать с нуля, а чтение сообщений об ошибке разбирают как отдельный навык — не «спроси преподавателя», а «прочитай, в какой строке и что не так». В плохом варианте ребёнку сразу выдают задачник и удивляются, что он не хочет. Возрастная логика этого перехода разобрана в статье [со скольки лет учить ребёнка программированию](/blog/so-skolki-let-programmirovanie/).
Родителю здесь полезно знать одну вещь: провал мотивации на этом участке — не сигнал об отсутствии способностей. Ребёнок, начавший с текстового кода в двенадцать, за год догоняет того, кто занимается с шести, потому что понятийный аппарат у него уже сформирован. Ранний старт в этом направлении почти не даёт форы — в отличие от спорта или музыки. Так что если после блочных сред ребёнок затормозил, стоит проверить не его, а то, как устроен переход в конкретной группе.
Названия курсов для этого возраста звучат по-разному, а содержание расходится сильнее, чем кажется. Python берут первым текстовым языком почти везде: простой синтаксис, быстрый видимый результат, дальше он же ведёт и в анализ данных, и в ботов, и в игры. Веб-разработка — HTML и CSS плюс основы JavaScript: главный плюс в том, что результат открывается в браузере и его можно показать бабушке по ссылке, а это в двенадцать лет мотивирует не меньше самого кода. Разработка игр — самая притягательная ветка и самая неоднородная: здесь важно проверить, что за «созданием игр» стоит программирование, а не сборка сцены из готовых шаблонов, где ребёнок два месяца расставляет объекты мышкой.
Робототехника к этому возрасту либо перерастает в микроконтроллеры и настоящий код, либо начинает повторяться: одинаковые модели, одинаковые программы. Если ребёнок занимается робототехникой третий год и заскучал, разумнее не бросать направление, а сменить уровень — платы вроде Arduino дают то же железо, но с текстовым программированием. И наоборот: ребёнку, которому тяжело смотреть в экран без физического результата, робототехника подходит лучше, чем чистый код. Как соотносятся эти два направления по возрастам, разобрано в материале [робототехника или программирование: что выбрать первым](/blog/kak-vybrat-shkolu-programmirovaniya-vozrast/).
Практический способ сравнить курсы — просить не список технологий, а список результатов. Хороший ответ на вопрос «что ребёнок сделает за курс» звучит конкретно: телеграм-бот, сайт-визитка, игра с двумя уровнями, программа, считающая что-то полезное. Плохой ответ — «познакомится с миром IT» и перечисление названий языков. Первый проект должен появиться в первые пару месяцев, а не в конце года: без ощутимого результата на руках интерес в этом возрасте не держится. Что вообще происходит на занятиях и чем среды отличаются между собой — в разборе [программирование для детей](/blog/programmirovanie-dlya-detej/).
Стандартный режим — одно-два занятия в неделю по 60–90 минут. Внутри занятия структура почти всегда одна: короткая теория на одну новую идею, разбор примера вместе с преподавателем, самостоятельная работа как основная часть, поиск ошибок и показ результата в конце. Ключевой пункт — четвёртый. Отладка выглядит как «ничего не получается», а на самом деле это и есть обучение: ребёнок учится читать сообщение, локализовать проблему, проверять гипотезы. Занятие, где всё получается с первого раза, обычно означает, что задание было слишком простым или что преподаватель сделал работу за ученика.
Вторая половина результата лежит вне занятий. Два-три часа домашней практики в неделю — та граница, ниже которой навык почти не растёт: раз в неделю по полтора часа ребёнок будет вспоминать прошлое занятие вместо того, чтобы двигаться дальше. Отсюда бытовое требование: домашний компьютер для этого направления обязателен, и его характеристики стоит уточнить до записи — для Python и веба хватает обычного ноутбука, для игровых движков и 3D нужна видеокарта. Часть очных школ просит приносить свой ноутбук на занятия, это тоже вопрос на входе.
Про формат. Очные занятия для этого возраста надёжнее: в классе ребёнок не переключается на игру в соседнем окне. Онлайн начинает работать примерно с одиннадцати-двенадцати лет и только при самостоятельности ребёнка, в малой группе или индивидуально. Самый рабочий вариант — очные занятия плюс домашняя практика на платформе. И отдельный вопрос, который родители задают почти всегда: экранное время. Разница между «сидит в компьютере» и «делает в компьютере» существенная, но арифметика часов от этого не меняется — если все занятия ребёнка экранные, стоит уравновесить их движением.
Первое — программа, описанная через инструменты вместо результатов: «изучаем Python, HTML, Unity» без единого слова о том, что ребёнок сделает своими руками. Второе — обещания трудоустройства, заработка и «профессии за год» для десяти-двенадцатилетнего. Ценность занятий в этом возрасте другая: алгоритмическое мышление, привычка искать ошибку и опыт доведения проекта до работающего состояния, а разговор про профессию уместен ближе к старшим классам. Третье — группы за двадцать человек на одного преподавателя: разобрать код каждого при таком составе физически невозможно, разумная граница — 10–12 человек очно и до 8 онлайн, и у каждого своё рабочее место.
Дальше — признаки, которые видны на пробном занятии. Сколько времени ребёнок работает сам, а не слушает. Что происходит, когда у кого-то не выходит: помогают разобраться или делают за него. Есть ли вообще этап поиска ошибок. Может ли ребёнок после занятия объяснить своими словами, что он сделал, — это лучший тест из всех. И уносит ли он результат: файл, ссылку, проект. Отсутствие пробного занятия в этом направлении само по себе странно: оно почти ничего не стоит организатору. Развёрнутый список вопросов к школе — в статье [школа программирования: как выбрать](/blog/shkola-programmirovaniya-kak-vybrat/).
Ещё два сюжета из практики. Дети большую часть занятия играют в чужие игры — под предлогом «изучаем механики»; это развлечение, а не курс. И продажа длинного годового пакета с ограниченной по времени скидкой: решение о годе занятий не принимается за вечер, а нормальная школа спокойно относится к оплате помесячно или блоками. Из 352 организаций каталога 110 предлагают бесплатное пробное занятие, 86 работают с образовательной лицензией, а 16 относятся к государственным центрам и домам творчества, где набор идёт с начала учебного года и заканчивается быстро.
В каталоге 352 организации по направлению «Программирование», где занимаются дети 10–12 лет. Занятия идут в 106 районах Москвы, рядом с 198 станциями метро. У 86 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 110 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (19), Марьино (9), Рязанский (9), Солнцево (8), Митино (8). Рядом с метро: Охотный Ряд (12), Театральная (12), Площадь Революции (11), Медведково (9), Митино (8).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.