В 7–9 лет в группах подготовки сходятся два разных запроса: последний год перед первым классом у тех, кто идёт в школу с семи, и помощь тем, кто уже сел за парту и не тянет темп. Программы у этих случаев разные. В каталоге 506 организаций с подготовкой к школе в 106 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Мосзнайка» — детский центр развития в Москве для дошкольников и младших школьников. Программы охватывают раннее развитие, подготовку к школе, английский язык и творческие игротеки. Дошкольников готовят к первому классу — учат читать, считать и работать в группе, а школьникам помогают разбираться с учебными предметами.
Детский центр «Сказка» ведёт развивающие, творческие и спортивные занятия для детей от полутора лет. В художественном блоке дошкольники занимаются лепкой, рисованием, аппликацией и работой с природными материалами; для самых младших действует «Мамина школа» с развитием мелкой моторики, лепкой и музыкой совместно с родителями. Отдельно работают подготовка к школе по методике кубиков Зайцева, английский язык в группах, хореографический ансамбль и танцевальные группы для подростков, а также шахматы для начинающих и продвинутых. Занятия развивают речь, мелкую моторику, внимание и творческое мышление.
«Академия Счастливых Детей» — частный детский центр и речевой сад на проспекте Вернадского. Основной профиль — работа с речью: логоритмика, артикуляционная и пальчиковая гимнастика встроены в распорядок дня. Параллельно центр ведёт раннее развитие в формате «Мама и малыш» для самых маленьких, подготовку к школе и английский с носителем языка, а также творческие занятия. Программы развивают речь, мелкую моторику, иностранный язык и эмоциональный интеллект.
Детский центр культуры «Шанс» на Пресне — многопрофильное учреждение дополнительного образования, работающее с 1985 года. В числе программ центра — изостудия «Спектр», где дети осваивают рисунок и живопись в разных техниках (акварель, гуашь, пастель), знакомятся с творчеством известных художников и пробуют полимерную глину и квиллинг. Помимо изостудии, центр ведёт занятия по подготовке к школе, логопедии и раннему развитию, музыке, танцам, шахматам и каратэ — семья может выбрать для ребёнка сразу несколько направлений в одном месте.
Семейный клуб «Ромашка» на Балаклавском проспекте — частный детский центр в районе Чертаново Северное, входит в сеть «Ромашка», работающую с 2010 года. Основа программы — группы полного и неполного дня по методике Монтессори, а также группы кратковременного пребывания для ясельного возраста. Для детей от года и до подготовки к школе есть развивающие занятия, английский язык, физкультура и творческие блоки. Формат помогает развивать речь, мелкую моторику, самостоятельность и эмоциональный интеллект в спокойной подготовленной среде.
«Мелфоник» — частный детский центр в Москве, специализирующийся на развитии слуха и речи у детей. Работа строится вокруг мягкого запуска и постановки речи через игровые и двигательные форматы: логоритмику, развитие слухового восприятия и подготовку к школе в формате нулевого класса. Младшим помогают сформировать речь и внимание, а дошкольникам и младшим школьникам выстраивают программу входа в учебную нагрузку — чтение, счёт, память и мелкая моторика.
«Полиглот» — детский центр иностранных языков в районе Гольяново с опытом работы более десяти лет. Главное направление — английский язык: отдельные группы для дошкольников, младших школьников и подростков, а также подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Помимо английского центр ведёт китайский, французский и немецкий, русский язык и математику, музыкальные занятия и подготовку к школе, поэтому одна семья может закрыть сразу несколько образовательных запросов. Обучение развивает иностранную речь, память и внимание, помогает уверенно говорить и готовиться к экзаменам.
«Всезнайки Куркино» — детский развивающий центр с программами для разных возрастов. Малышам 1-3 лет предлагаются ясельки, раннее развитие и арт-студия; детям 4-7 лет — подготовка к школе, английский язык, робототехника, конструирование LEGO и столярная мастерская; ученикам 7-10 лет — инженерное направление, творческие студии и летний лагерь. Занятия идут в группах и охватывают как учебные, так и технические и творческие навыки.
Центр школы развития интеллекта IQ007 на улице Заповедная у метро Свиблово. Как и другие точки сети, филиал сочетает технические и общеразвивающие направления: программирование и робототехнику для 8-14 лет, ментальную арифметику и ТРИЗ, скорочтение, английский язык, математику, подготовку к школе и рисование. Дети от 3 до 14 лет занимаются в небольших группах с индивидуальным вниманием преподавателя.
Bambolletti — детская академия развития с филиалом в Ломоносовском районе Москвы, предлагающая более пятнадцати видов занятий для детей от 9 месяцев до 16 лет. Танцевальное направление представлено современными танцами для детей 5–10 лет, рядом с ним работают художественная гимнастика, чирлидинг и развивающая гимнастика для мальчиков. Для младших есть мини-сад, раннее и комплексное развитие.
«Школа Открытий» — образовательный центр площадью 350 квадратных метров, где под одной крышей собраны учебные, творческие и спортивные занятия для детей от трёх лет. В блоке «Учёба» — английский язык, программирование, ментальная арифметика и подготовка к школе; в творческом блоке — керамика, живопись, театральная студия и обучение игре на гитаре; в спортивном блоке — балет, современные и народные танцы, оздоровительная гимнастика и единоборства: джиу-джитсу, вольная борьба, карате и тхэквондо. Формат посещения гибкий — от почасового пребывания до занятий «вместе с мамой» для самых маленьких и продлёнки на весь день.
Развивающий центр «Совершенство» на Елецкой улице у метро Домодедовская принимает детей от полутора до двенадцати лет. Малыши посещают группы кратковременного пребывания и комплексные развивающие занятия, дошкольники готовятся к школе, а среди дополнительных направлений — английский язык, шахматы и гитара. Группы небольшие и формируются по возрасту.
Учебный Центр «XXI век» — частный образовательный центр на юго-востоке Москвы, работающий по нескольким направлениям дополнительного образования для детей и подростков. Курс ментальной арифметики рассчитан на детей примерно от 5 до 11 лет и развивает устный счёт, память и внимание через работу с абакусом. Для дошкольников действуют группы раннего развития и подготовки к школе, а для школьников — занятия по математике, английскому языку и другим предметам, включая углублённую физику и математику. Формат групповой, с акцентом на счётные и логические навыки в младшем и среднем возрасте.
Школа иностранных языков A-Team ведёт детские группы английского — от дошкольников пяти–шести лет до старшеклассников, готовящихся к ОГЭ и ЕГЭ. Помимо английского, доступны китайский, немецкий, французский и корейский для детей, а также подготовка к школе. Занятия проходят в групповом и индивидуальном форматах; ребёнок получает регулярную разговорную практику, развивает речь, память и внимание. Ступени распределены по возрасту и школьным классам, что позволяет вести ученика последовательно от первого знакомства с языком до экзаменов.
Клуб развития детей «Юный Профессор» работает по образовательной лицензии и предлагает занятия для детей от года до тринадцати лет. Самым маленьким доступны группы кратковременного пребывания, занятия с мамой, развитие речи и мелкой моторики; дошкольникам — актёрское мастерство, английский и китайский языки, подготовка к школе, лепка, программирование, робототехника, рисование правым полушарием и шахматы. Младшим школьникам клуб предлагает актёрское мастерство, олимпиадную математику, шахматы, рисование, программирование, грамматику и иностранные языки. Летом работает разновозрастный лагерь дневного пребывания с тематическими сменами.
Детский клуб FAMILIA ведёт групповые занятия для детей от года до 11 лет: раннее развитие, подготовку к школе, арт-студию, музыкальное развитие, робототехнику и скорочтение. Программы построены на авторских методиках с опорой на нейропсихологию, группы малочисленные, расписание гибкое. Для дошкольников 2-6 лет работает евросад полного дня со сбалансированным пятиразовым питанием и мягкой адаптацией.
IQ007 — детский центр интеллектуального развития, ведёт более десяти направлений: английский язык, скорочтение, ментальную арифметику, подготовку к школе, каллиграфию, программирование, робототехнику и шахматы. Отдельно работают клуб юных химиков, логопед-дефектолог и детский психолог, есть занятия для учеников 1–5 классов на семейной форме обучения.
«Самый лучший» — детский сад и центр развития в районе Царицыно, работающий с детьми от 1 года до 7 лет. Помимо общеразвивающих групп здесь ведут раннее развитие, подготовку к школе, английский язык и ИЗО-студию, а также семейную школу и медиа-класс. Отдельно действуют коррекционная группа и группа инклюзии для детей с особенностями развития. Программы развивают речь, моторику, иностранный язык и эмоциональный интеллект, обучение ведётся в комфортных группах с сопровождением специалистов.
Частная студия математики PIXEL'S ведёт групповые занятия для детей от 4 до 17 лет. Основа программы — математика с 1 по 11 класс и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, к ним добавлены ментальная арифметика для дошкольников, занимательная и олимпиадная математика, английский язык, шахматы, скорочтение и подготовка к школе. Занятия строятся в мини-группах до пяти человек, перед зачислением проводится тестирование, что позволяет подобрать программу под уровень ребёнка и развивать математическое мышление, логику, память и внимание. Филиал по адресу улица Крылатские Холмы, 34 работает в пешей доступности от метро Крылатское. В студии действует система поощрения учеников «пикселята», а выпускники поступают в сильные московские школы. Формат небольших групп и очный режим делают точку удобной для семей Крылатское и соседних районов.
Филиал развивающего центра «Абакус» (Архимедовец) на Таганке. Здесь дети 4–12 лет занимаются ментальной арифметикой — считают в уме на абакусе, тренируют память и концентрацию, а параллельно работает школа инжиниринга и робототехники Robooky с 12 модулями, где ребята собирают механизмы и электронные схемы. Есть также скорочтение и подготовка к школе, поэтому в одном центре можно совмещать интеллектуальные и технические занятия.
Московская площадка Школы лидерства «Звёзды» на улице Михайлова занимается с детьми и подростками 5-17 лет и делает акцент на психологических, лидерских и ментальных навыках. Обучение построено в формате «эдьютейнмент» — через игру, практику и реализацию собственных социальных проектов. Для дошкольников 5-7 лет работает группа подготовки к школе, а дальше идут ступени «Развитие личности», «Я — лидер», «Я блогер», «Стиль и имидж» и профориентация для старшеклассников.
Академия нейрообразования «Kibrology» ведёт групповые занятия для детей от 3 до 14 лет и совмещает несколько направлений на одной площадке: программирование и робототехнику, ментальную арифметику и математику, шахматы, скорочтение, английский язык и подготовку к школе. Обучение построено на собственной игровой методике: дети занимаются в небольших группах до десяти человек, младшие идут через развитие счёта, внимания и мелкой моторики, средние и старшие переходят к алгоритмике, программированию и робототехническим проектам на конструкторах. Такой формат развивает логику, память, математическое и творческое мышление.
«Лютикус» — детский образовательный центр в Зеленограде, охватывающий школьников с 1 по 11 класс. Программа сочетает предметное и техническое обучение: английский язык, математика и русский язык, а также программирование, 3D-моделирование и робототехника. Английский идёт отдельными группами и развивает иностранную речь, а инженерные направления тренируют логику, пространственное и математическое мышление. Центр работает с образовательной платформой Учи.ру и ведёт как собственные программы, так и занятия по подготовке к школе.
Частная школа «Утро» работает в образовании с 1999 года и объединяет детский сад, начальную, среднюю и старшую школу. Для будущих первоклассников действуют подготовительные группы «Старт», где дошкольники осваивают чтение, счёт и навыки, необходимые для школы. Помимо академической программы в школе развита система кружков: художественная студия, шахматы, театральная студия, смешанные боевые искусства, английский клуб и творчество с рукоделием — эти направления развивают логику, речь, творческое мышление и физическую форму.
Не обязательно, но чаще полезна — и не ради чтения со счётом, а ради опыта учебного формата: работа в группе, общая инструкция, режим. Если ребёнок ходит в детский сад и уже читает, курс разумно заменить кружками, где развивается то, что тетрадями не берётся.
Семилетний ребёнок готов к более осознанной работе: понимание прочитанного вместо техники чтения, задачи в одно действие, объяснение своего ответа, полноценная работа в тетради. Занятие длиннее — 45–60 минут вместо блоков по 25–30. Если студия говорит, что программа для шести и семи лет одинаковая, ребёнку будет скучно.
Одного-двух занятий в неделю достаточно. Больше нужно только при явном отставании и по рекомендации специалиста. Если ребёнок уже школьник, считайте нагрузку вместе со школьным днём: занятие сразу после уроков часто проходит вхолостую.
Зависит от того, что происходит на занятии. Если делают домашнее задание из дневника, это помощь по текущей программе. Если работают с навыком — техникой чтения, пониманием текста, письмом, счётом, — это продолжение подготовки. Спросите прямо, чем занимаются весь час.
Развивать то, что тетрадями не берётся: физическую выносливость, речь, умение выступать и работать в группе. Хорошо работают спорт, театральная студия, шахматы, рисование. Дублировать академическую подготовку в этом случае не нужно — в школе станет скучно.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Стоит ли готовить ребёнка к школе онлайн: что этот формат даёт, чего не даёт принципиально, как выбрать курс и кому он подходит.
Как научить ребёнка читать: с какого возраста начинать, в каком порядке идти от звуков к словам, сколько заниматься и каких ошибок избегать.
Как готовить ребёнка к школе дома: что действительно важно кроме чтения и счёта, сколько заниматься и какие ошибки мешают сильнее всего.
Как проходит первое занятие подготовки к школе: структура урока, чем оно должно отличаться от детсадовского, на что смотреть и когда стоит уйти.
Первая история — ребёнок идёт в первый класс с семи, а не с шести с половиной, и у семьи есть ещё год. Вторая — ребёнок уже учится, и выяснилось, что чего-то не хватает: рука устаёт от письма через полстраницы, чтение отстаёт от того темпа, в котором дают материал, задача в одно действие вызывает ступор. Это разные задачи, и первый вопрос студии должен быть именно об этом: под какой из двух случаев составлена программа группы.
Разница между шестью и семью годами больше, чем кажется по календарю. Примерно в семь лет у большинства детей появляется произвольность — способность делать не только интересное, но и нужное, хотя бы недолго; устойчивое внимание вырастает до 20–30 минут на одной задаче; возникает интерес к правилам и к результату; буквы и цифры перестают быть картинками и становятся знаками. Семилетке нужна не более ранняя программа, а более содержательная: тот же формат «в кружочек под песенку» он воспримет как детский сад и заскучает. Подробный разбор — [подготовка к школе в 7 лет](/blog/podgotovka-k-shkole-v-7-let/).
Тем, кто уже учится, важно различать подготовку и продлёнку с уроками. Занятие, на котором делают домашнее задание из школьного дневника, — это помощь по текущей программе, вещь полезная, но работающая с сегодняшним параграфом, а не с навыком. Если ребёнок медленно читает или у него не идёт письмо, нужен именно навык, и спрашивать надо, что и сколько времени на занятии отводят под него.
Половина семей приходит в подготовку в 7–9 лет после разговора с учителем, и почти всегда этот разговор состоит из обобщений: «невнимательный», «не старается», «отстаёт по чтению», «витает в облаках». Действовать по таким формулировкам невозможно, потому что за каждой стоит несколько разных причин. Поэтому первый шаг — не искать курсы, а вернуться к учителю с конкретными вопросами. На чём именно ребёнок сбивается: списывает с доски или из учебника, теряет строку, не понимает условие задачи, понимает, но не успевает по времени. Через сколько минут урока он выключается. Что он делает, когда не понял, — поднимает руку, замирает или начинает мешать соседу. Как он выглядит на первом уроке и на пятом. Ответы на эти вопросы обычно сразу показывают, куда идти, а как выстроить такой разговор без взаимных претензий, разобрано в статье [как общаться с педагогом](/blog/kak-obshchatsya-s-pedagogom/).
Дальше картину стоит проверить дома, и на это уходит минут двадцать. Дайте незнакомый текст в пять-шесть предложений: пусть прочитает вслух, а потом расскажет, о чём он. Ребёнок, который читает гладко, но пересказать не может, отстаёт не в технике чтения, а в понимании, и тренировать скорость ему бесполезно. Продиктуйте две-три строки и посмотрите на руку: где начинает съезжать строка, через сколько слов появляется усталость, меняется ли нажим. Дайте задачу в одно действие и попросите не решить, а объяснить, что известно и что нужно найти. И отдельно посмотрите на время: сколько минут ребёнок работает, прежде чем начать вертеться, — если восемь, дело не в чтении и не в математике, а в произвольности, и она тренируется отдельно.
Только после этого выбор становится осмысленным. Группа подготовки закрывает навык и режим: работу в тетради, темп, умение слышать инструкцию, обращённую ко всем. Репетитор занимается текущей программой и сегодняшним параграфом — это другая услуга, и разница разобрана в статье [кружок или репетитор](/blog/kruzhok-ili-repetitor/). Есть и третий вариант, который курсами не решается вовсе: если ребёнок пропускает и переставляет буквы, не удерживает строку, читает по одному и тому же слову дважды, говорит смазанно или устаёт от письма через две строки, разбираться нужно со специалистом, а не искать более сильную группу. И наконец, довольно частый случай, когда дело вообще не в учёбе: первый класс — это ещё и целый день среди тридцати человек, и усталость от этого выглядит точно так же, как «не тянет программу». Как связаны кружки и школьная успеваемость и когда нагрузку нужно не добавлять, а снимать, разобрано в статье [кружки и успеваемость в школе](/blog/kruzhki-i-uspevaemost-v-shkole/).
Занятие идёт 45–60 минут — столько семилетка уже выдерживает, а шестилетка нет. Работа в основном в тетради: строка, поля, клетка, ровный нажим. Чтение переходит от слогов к целым словам, и главным становится не скорость, а понимание: ребёнок, который бегло читает вслух, но не может сказать, о чём был абзац, к школьной программе не готов, хотя со стороны выглядит благополучно.
Математика — счёт в пределах десяти-двадцати, состав числа, сравнение, задачи в одно действие. Ключевой сдвиг относительно дошкольного формата: ребёнок читает условие сам, а не слушает его от взрослого. С этого момента появляется вопрос «почему ты так думаешь» — прямая подготовка к учебному диалогу, где ответ надо не угадать, а обосновать. В шесть лет такое требование преждевременно, в семь — уже нет.
Домашнее задание в этом возрасте допустимо и даже полезно, но короткое, минут на десять: смысл не в объёме, а в привычке сесть за работу самому. Час домашки для семилетки — перебор, после которого занятия начинают вызывать сопротивление. Чем разумно занять оставшееся время дома и что из этого действительно готовит к школе, разобрано в статье [подготовка к школе дома](/blog/podgotovka-k-shkole-doma/).
Один-два раза в неделю. Три занятия имеют смысл только при явном отставании и по рекомендации специалиста, а не «на всякий случай». Если ребёнок уже школьник, к этому добавляется школьный день, и общая нагрузка считается вместе с ним. Занятие сразу после уроков часто проходит впустую: к пяти часам у восьмилетки внимания почти не остаётся, и лучше перенести на выходной, чем требовать невозможного.
Результат в 7–9 лет измеряется иначе, чем в шесть. Через два-три месяца становится видно, держит ли ребёнок темп группы: успевает ли за общее время, возвращается ли к работе после перемены, поднимает ли руку, когда не понял. Понимание прочитанного обычно подтягивается за 3–6 месяцев регулярной практики. Медленнее всего меняется почерк — здесь учебного года часто не хватает, и это нормально: мелкая моторика дозревает своим темпом.
Если к семи годам ребёнок уже читает целыми словами и считает в пределах двадцати, академически подготовка ему не нужна. Остаётся одна причина ходить — опыт группы и режим: домашний ребёнок в сентябре столкнётся не с математикой, а с необходимостью делить внимание взрослого на тридцать человек. Если и такой опыт есть, курс спокойно заменяется кружками, и год перед школой лучше потратить на движение, речь и умение говорить перед другими.
Что спросить: чем программа для семилеток отличается от программы для шестилеток — ответ «одинаковая» плохой знак; что делают с теми, кто уже читает — хороший ответ «дают более сложный материал», плохой «ждёт остальных»; сколько детей в группе — 6–10 комфортно, для семилетки допустимо и 12, если педагог удерживает внимание; будет ли обратная связь родителям в течение года, а не только в мае. Полезно спросить и про пропуски: у школьника болезни и каникулы неизбежны.
Красных флагов в этом возрасте два, и оба неочевидны. Первый — дублирование первого класса: если ребёнок пройдёт на подготовке программу сентября-декабря, в школе он перестанет слушать, и привычка не слушать окажется дороже любых пробелов. Второй — отметки и сравнение внутри группы: в семь лет интерес к сравнению себя с другими уже включился, и на нём легко построить тревогу, которая останется на всю школу. Разбор форматов — [как выбрать курсы подготовки к школе](/blog/kak-vybrat-kursy-podgotovki-k-shkole/), устройство пробного занятия — [первое занятие по подготовке к школе](/blog/pervoe-zanyatie-podgotovka-k-shkole/).
В каталоге 506 организаций с программами подготовки: 58 указали лицензию на образовательную деятельность, 134 дают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 106 районов и 213 станций метро. Для этого возраста удобнее смотреть не только на близость, но и на расписание: подойдёт ли время после уроков, есть ли занятия в субботу, что происходит при пропусках по болезни.
В каталоге 506 организаций по направлению «Подготовка к школе», где занимаются дети 7–9 лет. Занятия идут в 106 районах Москвы, рядом с 213 станциями метро. У 58 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Южное Бутово (20), Тропарёво-Никулино (14), Марьино (12), Раменки (12), Обручевский (11). Рядом с метро: Новаторская (11), Первомайская (10), ЦСКА (10), Потапово (9), Бунинская аллея (9).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.