В 7–9 лет в группах подготовки сходятся два разных запроса: последний год перед первым классом у тех, кто идёт в школу с семи, и помощь тем, кто уже сел за парту и не тянет темп. Программы у этих случаев разные. В каталоге 506 организаций с подготовкой к школе в 106 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Абакус Центр» — детская школа ментальной арифметики; отделение у метро Водный стадион работает в Головинском районе на севере Москвы. Дети занимаются ментальной арифметикой и устным счётом на абакусе, осмысленным чтением, нейроматематикой и подготовкой к школе. Занятия развивают счёт в уме, память, внимание и концентрацию, программа делится по возрастам.
«Киндерхолл» — многопрофильный детский центр развития в Зеленограде. Здесь работают студии рисования и лепки, музыкальное развитие, английский язык, несколько направлений танцев и тхэквондо, группы подготовки к школе и программы раннего развития для самых маленьких. Отдельно центр проводит летние интенсивы: для дошкольников и школьников — тематические смены с творческими и спортивными активностями, а для подростков 14–17 лет — программу с профориентационными блоками, где разбирают самопрезентацию, публичные выступления и эмоциональный интеллект.
ПРОдетей — частный детский сад в Строгине, входящий в одноимённую сеть и работающий с детьми от полутора до семи лет. Для самых маленьких открыта группа «Мама и малыш», занятия строятся на сюжетно-ролевой игре и развитии саморегуляции по авторской программе: утренний круг, моделирование письма, линейный календарь, лаборатория историй и другие форматы, развивающие речь, эмоциональный интеллект и мышление. Есть подготовка к школе.
Детский клуб «Читайка» в Коньково принимает детей от трёх до двенадцати лет и строит занятия вокруг бережной подготовки к школе по авторским методикам. Направления включают обучение чтению и подготовку к школе, «мышематику», робототехнику, программирование на Scratch, английский клуб, творческую мастерскую и мини-сад неполного дня. Занятия развивают речь, память и внимание, математическое мышление и мелкую моторику; для каждой программы формируются свои возрастные группы.
Лингвистическая школа Cultus — частный образовательный центр с языковым уклоном, где сочетаются российская и британская программы обучения. Основное направление — углублённое изучение английского языка: работают отдельные языковые курсы для детей разного возраста и детский центр для дошкольников. Занятия строятся на групповом формате, развивают речь, иностранный язык и уверенность в устном общении; для старших добавляется подготовка к экзаменам и олимпиадам, для младших — мягкий вход в язык через игровые и разговорные форматы.
Детский клуб «Логос» на Долгопрудной аллее — филиал сети развивающих центров, работающих также в Долгопрудном. Клуб предлагает программы для разных возрастов: творческую мастерскую живописи и рисования, группы раннего развития, подготовку к школе и занятия английским языком. Формат — небольшие группы, что позволяет уделять внимание каждому ребёнку.
«Бэби-клуб Жулебино» — детский центр раннего развития, площадка международной сети «Бэби-клуб», работающая для малышей и дошкольников от 8 месяцев до 7 лет. Программа выстроена по возрастным ступеням: «Бебик» для самых маленьких (8 месяцев – 1,5 года), сенсорные занятия (1,5–4 года), «Бэби-сад» неполного дня (2,5–7 лет) и экспресс-подготовка к школе для будущих первоклассников (6–7 лет). Занятия развивают речь, мелкую моторику, память и внимание, любознательность и умение общаться в группе; акцент — на бережном отношении к ребёнку и обучении через игру. Летом центр открывает тематические программы — «Научная экспедиция», «В гостях у сказки», «Музыкальная мастерская», «Чудеса природы», «Лето в красках».
BOOM KIDS на Лётчика Бабушкина — академия развития для детей дошкольного и младшего школьного возраста на северо-востоке Москвы. Программа охватывает подготовку к школе, обучение чтению и скорочтение, ментальную арифметику, английский язык, математику, шахматы, рисование и азы программирования. Дошкольников готовят к первому классу через чтение, счёт, логику и моторику, а на ментальной арифметике и скорочтении дети тренируют устный счёт, память и внимание; отдельно используются каллиграфия, ТРИЗ и мнемотехника.
Филиал сети IQ007 на Ходынке, у метро ЦСКА (улица Гризодубовой). Центр совмещает скорочтение и развитие памяти и логики с полным набором детских программ 3-18 лет: английский Oxford с подготовкой к Cambridge, ментальная арифметика, грамотное письмо и каллиграфия, IQ-программирование, шахматы, китайский язык и подготовка к школе. Обучение идёт в мини-группах до 4-6 человек, курс рассчитан на 72 занятия за учебный год, группы формируются по возрасту и уровню.
Детский центр развития Librimi ведёт языковые, творческие, интеллектуальные и спортивные занятия для детей от полутора лет. Английский идёт с носителем языка в группах от трёх лет; программа включает живопись, музыку на гитаре и фортепиано, гончарную мастерскую, шахматы, робототехнику и олимпиадную математику, подготовку к школе, а также балет, танцы и карате. Есть детский сад, мини-сад и раннее развитие. Ребёнок развивает иностранный язык, речь, творческое мышление, логику и физическую форму на одной площадке.
«Белая Сова» — детский центр в Лосиноостровском районе на северо-востоке Москвы; площадка на Стартовой улице работает с детьми от полутора лет. Одно из направлений — скорочтение для детей 6-12 лет: их учат читать быстрее, не теряя понимания текста, через упражнения на внимание, память и зрительное восприятие. Помимо скорочтения в центре ведут подготовку к школе, курс «Читай-ка», английский язык, шахматы, ритмику и хореографию, арт-студию, а также развивающие занятия и мини-сад для самых маленьких.
Детский клуб «Солнце в Сердце» объединяет языковые, творческие и развивающие занятия для детей от раннего возраста до подростков. Английский идёт в игровых группах, а для школьников с семи лет открыт разговорный «Чайный клуб». Программа включает раннее развитие и подготовку к школе, театральную и музыкальную студии, робототехнику, а также помощь логопеда и психолога. Ребёнок развивает речь, иностранный язык, артистизм и творческое мышление в малых группах с гибким графиком.
FamiliaWay — частная школа и центр полного дня рядом с Коломенским на юге Москвы для детей от 1 до 11 лет. Английский язык — одно из направлений наряду с танцами, шахматами, тхэквондо, вокалом и сценой, арт-студией и нулевым классом с подготовкой к школе, а летом работают тематические программы. Обучение строится на ФГОС и сингапурской методике в группах до 12 человек, развивая иностранный язык, физическую форму и творческое мышление в разностороннем формате.
Частная студия математики PIXEL'S ведёт групповые занятия для детей от 4 до 17 лет. Основа программы — математика с 1 по 11 класс и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, к ним добавлены ментальная арифметика для дошкольников, занимательная и олимпиадная математика, английский язык, шахматы, скорочтение и подготовка к школе. Занятия строятся в мини-группах до пяти человек, перед зачислением проводится тестирование, что позволяет подобрать программу под уровень ребёнка и развивать математическое мышление, логику, память и внимание. Филиал по адресу улица Маршала Соколовского, 3 работает в пешей доступности от метро Октябрьское Поле. В студии действует система поощрения учеников «пикселята», а выпускники поступают в сильные московские школы. Формат небольших групп и очный режим делают точку удобной для семей Щукино и соседних районов.
«Планета Знаний» — образовательный центр в Южном Бутово (ул. Маршала Савицкого, 24, корп. 1), работающий с 2014 года. Для дошкольников 3–6 лет и школьников от 7 лет проводятся групповые занятия небольшими группами (до 8–10 человек) по нескольку раз в неделю, с продлёнкой и выполнением домашних заданий.
Детский центр Lingua Intellectus ведёт занятия по авторским программам с опорой на нейропсихологический подход. Для дошкольников и школьников доступны английский язык, скорочтение, ментальная арифметика, каллиграфия и подготовка к школе, а также коррекция дислексии и дисграфии. Такой набор развивает речь, математическое мышление, внимание и языковые навыки; методики строятся на научных знаниях о работе мозга. Занятия подбираются под возраст и задачи ребёнка — от общего развития до целевой коррекции трудностей чтения и письма.
ШагУМи — частный детский образовательный центр в городе Московский на юго-западе новой Москвы. Центр работает с детьми от раннего возраста до младших школьников и объединяет несколько направлений: скорочтение, ментальную арифметику, подготовку к школе, раннее развитие, английский язык, а также творческие занятия живописью и лепкой и музыкальные уроки. Занятия строятся на игровых методиках развития памяти, внимания и мышления, обучении счёту и чтению, что помогает детям тренировать логику, речь и мелкую моторику. Для младших групп акцент сделан на раннем развитии и логоритмике, для дошкольников и школьников — на скорочтении, ментальной арифметике и системной подготовке к школе.
IQ007 Коммунарка на Ясной улице — частный центр развития интеллекта из сети школ скорочтения IQ007. Здесь ведут скорочтение и осознанное чтение, ментальную арифметику, каллиграфию и грамотное письмо, подготовку к школе, а также занятия на эмоциональный интеллект и помощь логопеда и психолога. Программа скорочтения разбита на ступени под возраст: от дошкольников до школьников среднего звена, упор на скорость, внимание и понимание текста.
Академия развития интеллекта Boom Kids в Строгино — частный детский образовательный центр с групповыми занятиями для детей от года до совершеннолетия. Программа охватывает ментальную арифметику, скорочтение и мнемотехнику, подготовку к школе и раннее развитие, английский язык, а также программирование и робототехнику. Занятия строятся в мини-группах до шести человек с частотой два-три раза в неделю: младшие дети идут через раннее развитие и подготовку к школе, средние и старшие — через счёт, скорочтение и цифровые направления, развивая память, внимание, логику и математическое мышление.
«Планета речи» — частный детский развивающий клуб в жилом районе Некрасовка. Наряду с речевым сопровождением здесь ведут групповые занятия: подготовку к школе для детей 6–7 лет с обучением чтению, письму и математике, творческие занятия «Творим и говорим» с рисованием, скорочтение и развивающие программы для дошкольников. Формат сочетает групповую и индивидуальную работу и нацелен на речь, мелкую моторику и творческое мышление ребёнка при переходе от детского сада к школе.
«Подсолнух» — частный детский образовательный центр в районе Свиблово, работающий с детьми от 2 лет. В центре есть отдельная группа подготовки к школе для детей 5–7 лет, а также кружки робототехники на конструкторах LEGO WeDo, шахматы и рисование. Помимо кружков центр развивает форматы детского сада с раннего возраста и авторской школьной программы, дополненные репетиторством по школьным предметам. Занятия развивают логику, математическое и творческое мышление, мелкую моторику и готовят ребёнка к школьной программе.
«Мэдес» — центр обучения и развития в московском районе Южное Бутово, на 2-й Мелитопольской улице рядом с метро Улица Скобелевская. Помимо ясельных и садовых групп и семейной начальной школы, центр ведёт направления дополнительного образования для детей: английский язык, курсы чтения для малышей, школу умножения и грамотности и подготовку к школе. Группы подбираются по возрасту, а к каждому ребёнку декларируется индивидуальный подход.
«Смолл-клуб» — сеть детских развивающих центров в Москве с широкой программой направлений: рисование, живопись и скульптура, танцы, английский язык, подготовка к школе, музыкальные занятия (гитара, укулеле), шахматы, программирование и робототехника, а также каратэ. Художественное направление рассчитано на детей от 3 лет — курсы «Живопись», «Рисование» и «Мастерская творчества» знакомят с материалами и техниками, «Скульптура» доступна с 5 лет.
Smile — детский клуб на Ходынском бульваре, объединяющий мини-сад и развивающие занятия для детей от 2 до 12 лет. Малыши с двух лет ходят в детский мини-сад, дошкольники готовятся к школе, а английский язык дети изучают с 3 до 12 лет. Помимо этого работают «мышематика» по методике Жени Кац, музыкальные занятия, живопись и творчество, йога для малышей и программы раннего развития. Занятия идут в мини-группах с индивидуальным подходом и развивают речь, иностранный язык, мелкую моторику и математическое мышление.
Не обязательно, но чаще полезна — и не ради чтения со счётом, а ради опыта учебного формата: работа в группе, общая инструкция, режим. Если ребёнок ходит в детский сад и уже читает, курс разумно заменить кружками, где развивается то, что тетрадями не берётся.
Семилетний ребёнок готов к более осознанной работе: понимание прочитанного вместо техники чтения, задачи в одно действие, объяснение своего ответа, полноценная работа в тетради. Занятие длиннее — 45–60 минут вместо блоков по 25–30. Если студия говорит, что программа для шести и семи лет одинаковая, ребёнку будет скучно.
Одного-двух занятий в неделю достаточно. Больше нужно только при явном отставании и по рекомендации специалиста. Если ребёнок уже школьник, считайте нагрузку вместе со школьным днём: занятие сразу после уроков часто проходит вхолостую.
Зависит от того, что происходит на занятии. Если делают домашнее задание из дневника, это помощь по текущей программе. Если работают с навыком — техникой чтения, пониманием текста, письмом, счётом, — это продолжение подготовки. Спросите прямо, чем занимаются весь час.
Развивать то, что тетрадями не берётся: физическую выносливость, речь, умение выступать и работать в группе. Хорошо работают спорт, театральная студия, шахматы, рисование. Дублировать академическую подготовку в этом случае не нужно — в школе станет скучно.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Стоит ли готовить ребёнка к школе онлайн: что этот формат даёт, чего не даёт принципиально, как выбрать курс и кому он подходит.
Как научить ребёнка читать: с какого возраста начинать, в каком порядке идти от звуков к словам, сколько заниматься и каких ошибок избегать.
Как готовить ребёнка к школе дома: что действительно важно кроме чтения и счёта, сколько заниматься и какие ошибки мешают сильнее всего.
Как проходит первое занятие подготовки к школе: структура урока, чем оно должно отличаться от детсадовского, на что смотреть и когда стоит уйти.
Первая история — ребёнок идёт в первый класс с семи, а не с шести с половиной, и у семьи есть ещё год. Вторая — ребёнок уже учится, и выяснилось, что чего-то не хватает: рука устаёт от письма через полстраницы, чтение отстаёт от того темпа, в котором дают материал, задача в одно действие вызывает ступор. Это разные задачи, и первый вопрос студии должен быть именно об этом: под какой из двух случаев составлена программа группы.
Разница между шестью и семью годами больше, чем кажется по календарю. Примерно в семь лет у большинства детей появляется произвольность — способность делать не только интересное, но и нужное, хотя бы недолго; устойчивое внимание вырастает до 20–30 минут на одной задаче; возникает интерес к правилам и к результату; буквы и цифры перестают быть картинками и становятся знаками. Семилетке нужна не более ранняя программа, а более содержательная: тот же формат «в кружочек под песенку» он воспримет как детский сад и заскучает. Подробный разбор — [подготовка к школе в 7 лет](/blog/podgotovka-k-shkole-v-7-let/).
Тем, кто уже учится, важно различать подготовку и продлёнку с уроками. Занятие, на котором делают домашнее задание из школьного дневника, — это помощь по текущей программе, вещь полезная, но работающая с сегодняшним параграфом, а не с навыком. Если ребёнок медленно читает или у него не идёт письмо, нужен именно навык, и спрашивать надо, что и сколько времени на занятии отводят под него.
Половина семей приходит в подготовку в 7–9 лет после разговора с учителем, и почти всегда этот разговор состоит из обобщений: «невнимательный», «не старается», «отстаёт по чтению», «витает в облаках». Действовать по таким формулировкам невозможно, потому что за каждой стоит несколько разных причин. Поэтому первый шаг — не искать курсы, а вернуться к учителю с конкретными вопросами. На чём именно ребёнок сбивается: списывает с доски или из учебника, теряет строку, не понимает условие задачи, понимает, но не успевает по времени. Через сколько минут урока он выключается. Что он делает, когда не понял, — поднимает руку, замирает или начинает мешать соседу. Как он выглядит на первом уроке и на пятом. Ответы на эти вопросы обычно сразу показывают, куда идти, а как выстроить такой разговор без взаимных претензий, разобрано в статье [как общаться с педагогом](/blog/kak-obshchatsya-s-pedagogom/).
Дальше картину стоит проверить дома, и на это уходит минут двадцать. Дайте незнакомый текст в пять-шесть предложений: пусть прочитает вслух, а потом расскажет, о чём он. Ребёнок, который читает гладко, но пересказать не может, отстаёт не в технике чтения, а в понимании, и тренировать скорость ему бесполезно. Продиктуйте две-три строки и посмотрите на руку: где начинает съезжать строка, через сколько слов появляется усталость, меняется ли нажим. Дайте задачу в одно действие и попросите не решить, а объяснить, что известно и что нужно найти. И отдельно посмотрите на время: сколько минут ребёнок работает, прежде чем начать вертеться, — если восемь, дело не в чтении и не в математике, а в произвольности, и она тренируется отдельно.
Только после этого выбор становится осмысленным. Группа подготовки закрывает навык и режим: работу в тетради, темп, умение слышать инструкцию, обращённую ко всем. Репетитор занимается текущей программой и сегодняшним параграфом — это другая услуга, и разница разобрана в статье [кружок или репетитор](/blog/kruzhok-ili-repetitor/). Есть и третий вариант, который курсами не решается вовсе: если ребёнок пропускает и переставляет буквы, не удерживает строку, читает по одному и тому же слову дважды, говорит смазанно или устаёт от письма через две строки, разбираться нужно со специалистом, а не искать более сильную группу. И наконец, довольно частый случай, когда дело вообще не в учёбе: первый класс — это ещё и целый день среди тридцати человек, и усталость от этого выглядит точно так же, как «не тянет программу». Как связаны кружки и школьная успеваемость и когда нагрузку нужно не добавлять, а снимать, разобрано в статье [кружки и успеваемость в школе](/blog/kruzhki-i-uspevaemost-v-shkole/).
Занятие идёт 45–60 минут — столько семилетка уже выдерживает, а шестилетка нет. Работа в основном в тетради: строка, поля, клетка, ровный нажим. Чтение переходит от слогов к целым словам, и главным становится не скорость, а понимание: ребёнок, который бегло читает вслух, но не может сказать, о чём был абзац, к школьной программе не готов, хотя со стороны выглядит благополучно.
Математика — счёт в пределах десяти-двадцати, состав числа, сравнение, задачи в одно действие. Ключевой сдвиг относительно дошкольного формата: ребёнок читает условие сам, а не слушает его от взрослого. С этого момента появляется вопрос «почему ты так думаешь» — прямая подготовка к учебному диалогу, где ответ надо не угадать, а обосновать. В шесть лет такое требование преждевременно, в семь — уже нет.
Домашнее задание в этом возрасте допустимо и даже полезно, но короткое, минут на десять: смысл не в объёме, а в привычке сесть за работу самому. Час домашки для семилетки — перебор, после которого занятия начинают вызывать сопротивление. Чем разумно занять оставшееся время дома и что из этого действительно готовит к школе, разобрано в статье [подготовка к школе дома](/blog/podgotovka-k-shkole-doma/).
Один-два раза в неделю. Три занятия имеют смысл только при явном отставании и по рекомендации специалиста, а не «на всякий случай». Если ребёнок уже школьник, к этому добавляется школьный день, и общая нагрузка считается вместе с ним. Занятие сразу после уроков часто проходит впустую: к пяти часам у восьмилетки внимания почти не остаётся, и лучше перенести на выходной, чем требовать невозможного.
Результат в 7–9 лет измеряется иначе, чем в шесть. Через два-три месяца становится видно, держит ли ребёнок темп группы: успевает ли за общее время, возвращается ли к работе после перемены, поднимает ли руку, когда не понял. Понимание прочитанного обычно подтягивается за 3–6 месяцев регулярной практики. Медленнее всего меняется почерк — здесь учебного года часто не хватает, и это нормально: мелкая моторика дозревает своим темпом.
Если к семи годам ребёнок уже читает целыми словами и считает в пределах двадцати, академически подготовка ему не нужна. Остаётся одна причина ходить — опыт группы и режим: домашний ребёнок в сентябре столкнётся не с математикой, а с необходимостью делить внимание взрослого на тридцать человек. Если и такой опыт есть, курс спокойно заменяется кружками, и год перед школой лучше потратить на движение, речь и умение говорить перед другими.
Что спросить: чем программа для семилеток отличается от программы для шестилеток — ответ «одинаковая» плохой знак; что делают с теми, кто уже читает — хороший ответ «дают более сложный материал», плохой «ждёт остальных»; сколько детей в группе — 6–10 комфортно, для семилетки допустимо и 12, если педагог удерживает внимание; будет ли обратная связь родителям в течение года, а не только в мае. Полезно спросить и про пропуски: у школьника болезни и каникулы неизбежны.
Красных флагов в этом возрасте два, и оба неочевидны. Первый — дублирование первого класса: если ребёнок пройдёт на подготовке программу сентября-декабря, в школе он перестанет слушать, и привычка не слушать окажется дороже любых пробелов. Второй — отметки и сравнение внутри группы: в семь лет интерес к сравнению себя с другими уже включился, и на нём легко построить тревогу, которая останется на всю школу. Разбор форматов — [как выбрать курсы подготовки к школе](/blog/kak-vybrat-kursy-podgotovki-k-shkole/), устройство пробного занятия — [первое занятие по подготовке к школе](/blog/pervoe-zanyatie-podgotovka-k-shkole/).
В каталоге 506 организаций с программами подготовки: 58 указали лицензию на образовательную деятельность, 134 дают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 106 районов и 213 станций метро. Для этого возраста удобнее смотреть не только на близость, но и на расписание: подойдёт ли время после уроков, есть ли занятия в субботу, что происходит при пропусках по болезни.
В каталоге 506 организаций по направлению «Подготовка к школе», где занимаются дети 7–9 лет. Занятия идут в 106 районах Москвы, рядом с 213 станциями метро. У 58 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Южное Бутово (20), Тропарёво-Никулино (14), Марьино (12), Раменки (12), Обручевский (11). Рядом с метро: Новаторская (11), Первомайская (10), ЦСКА (10), Потапово (9), Бунинская аллея (9).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.