Пять-шесть лет — год-полтора до первого класса. На занятиях в этом возрасте ребёнка учат не столько читать и считать, сколько сидеть за партой, слышать инструкцию, обращённую ко всей группе, и доводить начатое задание до конца. В каталоге 505 организаций с программами подготовки в 106 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Мосзнайка» — детский центр развития в Москве для дошкольников и младших школьников. Программы охватывают раннее развитие, подготовку к школе, английский язык и творческие игротеки. Дошкольников готовят к первому классу — учат читать, считать и работать в группе, а школьникам помогают разбираться с учебными предметами.
Детский центр «Сказка» ведёт развивающие, творческие и спортивные занятия для детей от полутора лет. В художественном блоке дошкольники занимаются лепкой, рисованием, аппликацией и работой с природными материалами; для самых младших действует «Мамина школа» с развитием мелкой моторики, лепкой и музыкой совместно с родителями. Отдельно работают подготовка к школе по методике кубиков Зайцева, английский язык в группах, хореографический ансамбль и танцевальные группы для подростков, а также шахматы для начинающих и продвинутых. Занятия развивают речь, мелкую моторику, внимание и творческое мышление.
«Академия Счастливых Детей» — частный детский центр и речевой сад на проспекте Вернадского. Основной профиль — работа с речью: логоритмика, артикуляционная и пальчиковая гимнастика встроены в распорядок дня. Параллельно центр ведёт раннее развитие в формате «Мама и малыш» для самых маленьких, подготовку к школе и английский с носителем языка, а также творческие занятия. Программы развивают речь, мелкую моторику, иностранный язык и эмоциональный интеллект.
Детский центр культуры «Шанс» на Пресне — многопрофильное учреждение дополнительного образования, работающее с 1985 года. В числе программ центра — изостудия «Спектр», где дети осваивают рисунок и живопись в разных техниках (акварель, гуашь, пастель), знакомятся с творчеством известных художников и пробуют полимерную глину и квиллинг. Помимо изостудии, центр ведёт занятия по подготовке к школе, логопедии и раннему развитию, музыке, танцам, шахматам и каратэ — семья может выбрать для ребёнка сразу несколько направлений в одном месте.
Семейный клуб «Ромашка» на Балаклавском проспекте — частный детский центр в районе Чертаново Северное, входит в сеть «Ромашка», работающую с 2010 года. Основа программы — группы полного и неполного дня по методике Монтессори, а также группы кратковременного пребывания для ясельного возраста. Для детей от года и до подготовки к школе есть развивающие занятия, английский язык, физкультура и творческие блоки. Формат помогает развивать речь, мелкую моторику, самостоятельность и эмоциональный интеллект в спокойной подготовленной среде.
«Мелфоник» — частный детский центр в Москве, специализирующийся на развитии слуха и речи у детей. Работа строится вокруг мягкого запуска и постановки речи через игровые и двигательные форматы: логоритмику, развитие слухового восприятия и подготовку к школе в формате нулевого класса. Младшим помогают сформировать речь и внимание, а дошкольникам и младшим школьникам выстраивают программу входа в учебную нагрузку — чтение, счёт, память и мелкая моторика.
«Полиглот» — детский центр иностранных языков в районе Гольяново с опытом работы более десяти лет. Главное направление — английский язык: отдельные группы для дошкольников, младших школьников и подростков, а также подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Помимо английского центр ведёт китайский, французский и немецкий, русский язык и математику, музыкальные занятия и подготовку к школе, поэтому одна семья может закрыть сразу несколько образовательных запросов. Обучение развивает иностранную речь, память и внимание, помогает уверенно говорить и готовиться к экзаменам.
«Всезнайки Куркино» — детский развивающий центр с программами для разных возрастов. Малышам 1-3 лет предлагаются ясельки, раннее развитие и арт-студия; детям 4-7 лет — подготовка к школе, английский язык, робототехника, конструирование LEGO и столярная мастерская; ученикам 7-10 лет — инженерное направление, творческие студии и летний лагерь. Занятия идут в группах и охватывают как учебные, так и технические и творческие навыки.
Центр школы развития интеллекта IQ007 на улице Заповедная у метро Свиблово. Как и другие точки сети, филиал сочетает технические и общеразвивающие направления: программирование и робототехнику для 8-14 лет, ментальную арифметику и ТРИЗ, скорочтение, английский язык, математику, подготовку к школе и рисование. Дети от 3 до 14 лет занимаются в небольших группах с индивидуальным вниманием преподавателя.
Bambolletti — детская академия развития с филиалом в Ломоносовском районе Москвы, предлагающая более пятнадцати видов занятий для детей от 9 месяцев до 16 лет. Танцевальное направление представлено современными танцами для детей 5–10 лет, рядом с ним работают художественная гимнастика, чирлидинг и развивающая гимнастика для мальчиков. Для младших есть мини-сад, раннее и комплексное развитие.
«Школа Открытий» — образовательный центр площадью 350 квадратных метров, где под одной крышей собраны учебные, творческие и спортивные занятия для детей от трёх лет. В блоке «Учёба» — английский язык, программирование, ментальная арифметика и подготовка к школе; в творческом блоке — керамика, живопись, театральная студия и обучение игре на гитаре; в спортивном блоке — балет, современные и народные танцы, оздоровительная гимнастика и единоборства: джиу-джитсу, вольная борьба, карате и тхэквондо. Формат посещения гибкий — от почасового пребывания до занятий «вместе с мамой» для самых маленьких и продлёнки на весь день.
Развивающий центр «Совершенство» на Елецкой улице у метро Домодедовская принимает детей от полутора до двенадцати лет. Малыши посещают группы кратковременного пребывания и комплексные развивающие занятия, дошкольники готовятся к школе, а среди дополнительных направлений — английский язык, шахматы и гитара. Группы небольшие и формируются по возрасту.
Учебный Центр «XXI век» — частный образовательный центр на юго-востоке Москвы, работающий по нескольким направлениям дополнительного образования для детей и подростков. Курс ментальной арифметики рассчитан на детей примерно от 5 до 11 лет и развивает устный счёт, память и внимание через работу с абакусом. Для дошкольников действуют группы раннего развития и подготовки к школе, а для школьников — занятия по математике, английскому языку и другим предметам, включая углублённую физику и математику. Формат групповой, с акцентом на счётные и логические навыки в младшем и среднем возрасте.
Школа иностранных языков A-Team ведёт детские группы английского — от дошкольников пяти–шести лет до старшеклассников, готовящихся к ОГЭ и ЕГЭ. Помимо английского, доступны китайский, немецкий, французский и корейский для детей, а также подготовка к школе. Занятия проходят в групповом и индивидуальном форматах; ребёнок получает регулярную разговорную практику, развивает речь, память и внимание. Ступени распределены по возрасту и школьным классам, что позволяет вести ученика последовательно от первого знакомства с языком до экзаменов.
Клуб развития детей «Юный Профессор» работает по образовательной лицензии и предлагает занятия для детей от года до тринадцати лет. Самым маленьким доступны группы кратковременного пребывания, занятия с мамой, развитие речи и мелкой моторики; дошкольникам — актёрское мастерство, английский и китайский языки, подготовка к школе, лепка, программирование, робототехника, рисование правым полушарием и шахматы. Младшим школьникам клуб предлагает актёрское мастерство, олимпиадную математику, шахматы, рисование, программирование, грамматику и иностранные языки. Летом работает разновозрастный лагерь дневного пребывания с тематическими сменами.
Детский клуб FAMILIA ведёт групповые занятия для детей от года до 11 лет: раннее развитие, подготовку к школе, арт-студию, музыкальное развитие, робототехнику и скорочтение. Программы построены на авторских методиках с опорой на нейропсихологию, группы малочисленные, расписание гибкое. Для дошкольников 2-6 лет работает евросад полного дня со сбалансированным пятиразовым питанием и мягкой адаптацией.
IQ007 — детский центр интеллектуального развития, ведёт более десяти направлений: английский язык, скорочтение, ментальную арифметику, подготовку к школе, каллиграфию, программирование, робототехнику и шахматы. Отдельно работают клуб юных химиков, логопед-дефектолог и детский психолог, есть занятия для учеников 1–5 классов на семейной форме обучения.
«Самый лучший» — детский сад и центр развития в районе Царицыно, работающий с детьми от 1 года до 7 лет. Помимо общеразвивающих групп здесь ведут раннее развитие, подготовку к школе, английский язык и ИЗО-студию, а также семейную школу и медиа-класс. Отдельно действуют коррекционная группа и группа инклюзии для детей с особенностями развития. Программы развивают речь, моторику, иностранный язык и эмоциональный интеллект, обучение ведётся в комфортных группах с сопровождением специалистов.
Частная студия математики PIXEL'S ведёт групповые занятия для детей от 4 до 17 лет. Основа программы — математика с 1 по 11 класс и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, к ним добавлены ментальная арифметика для дошкольников, занимательная и олимпиадная математика, английский язык, шахматы, скорочтение и подготовка к школе. Занятия строятся в мини-группах до пяти человек, перед зачислением проводится тестирование, что позволяет подобрать программу под уровень ребёнка и развивать математическое мышление, логику, память и внимание. Филиал по адресу улица Крылатские Холмы, 34 работает в пешей доступности от метро Крылатское. В студии действует система поощрения учеников «пикселята», а выпускники поступают в сильные московские школы. Формат небольших групп и очный режим делают точку удобной для семей Крылатское и соседних районов.
Филиал развивающего центра «Абакус» (Архимедовец) на Таганке. Здесь дети 4–12 лет занимаются ментальной арифметикой — считают в уме на абакусе, тренируют память и концентрацию, а параллельно работает школа инжиниринга и робототехники Robooky с 12 модулями, где ребята собирают механизмы и электронные схемы. Есть также скорочтение и подготовка к школе, поэтому в одном центре можно совмещать интеллектуальные и технические занятия.
Московская площадка Школы лидерства «Звёзды» на улице Михайлова занимается с детьми и подростками 5-17 лет и делает акцент на психологических, лидерских и ментальных навыках. Обучение построено в формате «эдьютейнмент» — через игру, практику и реализацию собственных социальных проектов. Для дошкольников 5-7 лет работает группа подготовки к школе, а дальше идут ступени «Развитие личности», «Я — лидер», «Я блогер», «Стиль и имидж» и профориентация для старшеклассников.
Академия нейрообразования «Kibrology» ведёт групповые занятия для детей от 3 до 14 лет и совмещает несколько направлений на одной площадке: программирование и робототехнику, ментальную арифметику и математику, шахматы, скорочтение, английский язык и подготовку к школе. Обучение построено на собственной игровой методике: дети занимаются в небольших группах до десяти человек, младшие идут через развитие счёта, внимания и мелкой моторики, средние и старшие переходят к алгоритмике, программированию и робототехническим проектам на конструкторах. Такой формат развивает логику, память, математическое и творческое мышление.
«Лютикус» — детский образовательный центр в Зеленограде, охватывающий школьников с 1 по 11 класс. Программа сочетает предметное и техническое обучение: английский язык, математика и русский язык, а также программирование, 3D-моделирование и робототехника. Английский идёт отдельными группами и развивает иностранную речь, а инженерные направления тренируют логику, пространственное и математическое мышление. Центр работает с образовательной платформой Учи.ру и ведёт как собственные программы, так и занятия по подготовке к школе.
Монтессоринки — частный детский сад, работающий по методу Монтессори на Алтуфьевском шоссе для детей от трёх до шести лет. Доступны мини-группы полного дня и формат кратковременного пребывания. В классической подготовленной среде Монтессори с подобранной мебелью и материалами дети развивают мелкую моторику, речь, логику и самостоятельность, осваивая навыки практической жизни в собственном ритме.
Обычно за год до первого класса, то есть в шесть лет. Более ранний старт редко даёт преимущество: у пятилетнего ребёнка ведущая деятельность — игра, и учебный формат его скорее утомляет. Исключение — когда есть конкретная задача вроде речи или моторики, и тогда работают именно с ней.
Один блок — 25–30 минут, подряд обычно идут два-три блока с переменами по 5–10 минут. Занятие на 45 минут без перерыва для шестилетки слишком длинное: внимание рассыпается примерно на середине, и вторая половина проходит впустую.
Часто нет: в подготовительной группе программа идёт по умолчанию. Дополнительный курс имеет смысл, если тяжело даётся речь или усидчивость, либо если вы хотите, чтобы ребёнок заранее привык к конкретной школе. Подготовка при школе как раз даёт привыкание к зданию и формату урока.
Нет, а прописными буквами лучше не учить вовсе: закрепится неправильное написание, и переучивать будет дольше. В шесть лет задача другая — подготовить руку. Работают штриховка, обводка, работа в клетке, лепка и рисование, а не прописи.
8–12 человек. Это уже близко к школьному формату, но педагог ещё видит каждого и может сказать родителю что-то конкретное именно про их ребёнка. В группах больше пятнадцати обратная связь превращается в общие слова.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Стоит ли готовить ребёнка к школе онлайн: что этот формат даёт, чего не даёт принципиально, как выбрать курс и кому он подходит.
Как научить ребёнка читать: с какого возраста начинать, в каком порядке идти от звуков к словам, сколько заниматься и каких ошибок избегать.
Как готовить ребёнка к школе дома: что действительно важно кроме чтения и счёта, сколько заниматься и какие ошибки мешают сильнее всего.
Как проходит первое занятие подготовки к школе: структура урока, чем оно должно отличаться от детсадовского, на что смотреть и когда стоит уйти.
Занятие для шестилетки собрано из коротких блоков по 25–30 минут: грамота, математика, развитие речи. Подряд обычно идут два-три таких блока с переменой на 5–10 минут — именно переменой, а не паузой «попить воды»: умение переключиться и вернуться к работе тренируется отдельно, потому что в школе это понадобится каждый день. Внутри блока обязательна физминутка — полчаса неподвижности шестилетка не выдерживает физически.
Содержание не всегда совпадает с тем, что видит родитель со стороны. Грамота в этом возрасте — это прежде всего звуковой анализ: с какого звука начинается слово, сколько в нём звуков, где спрятался «с». Дома этому почти никогда не учат, а в школе именно на нём держится грамотное письмо. Математика — состав числа на предметах и счёт в пределах десяти, а не примеры в тетради. Отдельная линия — рука: штриховка, обводка, работа в клетке. Как это выглядит по минутам, разобрано в статье [первое занятие по подготовке к школе](/blog/pervoe-zanyatie-podgotovka-k-shkole/).
Главное, что отличает подготовку от занятий в детском саду, — фронтальная инструкция. Педагог говорит «дети, откройте тетради» всей группе и не подходит к каждому персонально. Ребёнок должен догадаться, что это относится и к нему тоже. Ради этого навыка всё во многом и затевается: в классе из тридцати человек личного обращения не будет, и ребёнок, привыкший к тому, что задание ему повторят отдельно, теряется в первые же недели сентября.
Может: удерживать внимание на одной задаче 10–15 минут, различать звуки в слове, считать предметы и понимать, что пять — это два и три, пересказать короткую историю, работать в крупной клетке. К шести годам обычно складывается и готовность к чтению: ребёнок говорит чисто, слышит первый звук в слове, интересуется вывесками и надписями на упаковках. Если хотя бы половины этих признаков нет, обучение чтению идёт мучительно независимо от методики — и дело здесь в сроке, а не в способностях.
Не может — и требовать бессмысленно: писать прописными буквами (почти всегда закрепляется неправильное написание, переучивать дольше, чем учить с нуля), читать бегло, работать 45 минут без движения, спокойно относиться к тому, что у соседа получилось лучше. Произвольность — способность делать не только то, что хочется, — в шесть лет только формируется и держится недолго. Она сама по себе предмет обучения, а не условие входа: странно требовать усидчивости от ребёнка, которого именно усидчивости и пришли учить.
Отсюда практический вывод: программа, которая в шесть лет строится вокруг прописей и примеров, работает против ребёнка — она нагружает то, что ещё не созрело, и не трогает то, что созрело и ждёт. Подробный разбор возрастных порогов и того, что на самом деле проверяет школа, — в статье [подготовка к школе в 6 лет](/blog/podgotovka-k-shkole-v-6-let/).
Для семей с летними и осенними днями рождения подготовка к школе идёт параллельно с вопросом, который важнее любой программы: отдавать в первый класс в неполные семь или подождать год. По общему правилу в первый класс принимают с шести с половиной до восьми лет, более ранний приём возможен по отдельному разрешению, поэтому у большинства родителей выбор действительно есть, а не только кажется. Решать при этом приходится за год до сентября, то есть ровно тогда, когда ребёнок ходит на подготовку, — и это удобно, потому что появляется на чём основывать решение, кроме собственных воспоминаний о своей первой школе.
Возраст в этом решении — худший из ориентиров, потому что разница между детьми внутри одного года рождения больше, чем между соседними годами. Смотреть стоит на другое. Может ли ребёнок делать не только то, что хочется, — высидеть блок до конца, вернуться к заданию после перемены. Понимает ли, что «дети, откройте тетради» относится и к нему. Как переживает неуспех: замолкает и пробует ещё раз или бросает и отказывается продолжать. Справляется ли с бытовым — переодеться, собрать портфель, попроситься выйти, попросить помощи у незнакомого взрослого. Заводит ли контакты в группе. Если по этому списку картина слабая, лишний год даёт больше, чем любые дополнительные занятия, и это не отставание, а разное время созревания. Что происходит с теми, кто идёт ближе к семи с половиной, разобрано в статье [подготовка к школе в 7 лет](/blog/podgotovka-k-shkole-v-7-let/).
У решения подождать есть и обратная сторона, о которой говорят реже. Ребёнок, который уже читает, устал от сада и сам просится в школу, за лишний год не становится готовее — он скучает, а скука в семь лет превращается в привычку не слушать взрослого, и в первом классе это дорого обходится. Практический ход на этот год простой: спросите педагога группы подготовки прямо — не «как у нас успехи», а «как он реагирует на общую инструкцию и что делает, когда не получается». Педагог видит вашего ребёнка среди двенадцати сверстников каждую неделю и сравнивает не с представлением, а с живой группой. И о чём бы вы ни договорились в итоге, лишний год не подаётся ребёнку как наказание или как приговор: «мы решили, что ты пойдёшь в школу через год» звучит совсем иначе, чем «тебя ещё не берут». Что ждёт в сентябре и как проходит первый месяц, разобрано в статье [адаптация первоклассника](/blog/adaptaciya-pervoklassnika/).
Один-два раза в неделю. Три занятия в сочетании с детским садом почти всегда заканчиваются одинаково: к весне ребёнок говорит, что в школу не хочет. Разумный старт — осенью за год до первого класса. Двухлетняя подготовка с пяти лет чаще вредит: в сентябре ребёнку уже скучно, он всё это проходил, а скука в первом классе опаснее пробела — из неё вырастает привычка не слушать учителя, и снимают её потом годами.
Первый результат виден не в чтении. Через 6–8 недель регулярных занятий ребёнок начинает высиживать блок целиком, реагировать на общую инструкцию, приносить домой законченную работу, а не начатую, и отвечать на вопрос «что вы сегодня делали» хотя бы частично. Это и есть тот результат, ради которого стоит ходить: он не выглядит как достижение и его не покажешь родственникам, но именно он определяет, каким будет сентябрь.
Академические сроки медленнее и от студии зависят слабо. Слияние букв в слоги — самый длинный этап, он занимает от одного до трёх месяцев, и ускорить его нельзя ни методикой, ни частотой занятий; дальше простые слова — две-четыре недели, короткие предложения — месяц-два. Порядок шагов и типичные родительские ошибки собраны в статье [как научить ребёнка читать](/blog/kak-nauchit-rebenka-chitat/). Слоговое чтение к сентябрю — нормальный итог года, беглое к концу первого класса — тоже норма.
Вопросы, ответы на которые стоит получить до записи: сколько детей в группе (для шестилеток комфортно 8–12, больше пятнадцати — это уже маленький класс, где тихого ребёнка не видно); сколько длится один блок и есть ли между блоками перемена; что входит в программу, кроме чтения и счёта; есть ли работа с рукой; что делают с ребёнком, который не успевает за темпом. Ответ «у нас все успевают» хуже, чем «подтягиваем отдельно».
Красные флаги именно для этого возраста: занятие 45 минут без движения; прописи прописными буквами; оценки и фразы вроде «а у Маши получилось лучше»; домашнее задание на час; обещание научить читать за месяц — навык так не формируется; отказ пустить родителя на пробное занятие хотя бы один раз. Отдельно проверьте, не дублирует ли программа первый класс. Полный список критериев и разбор форматов — в статье [как выбрать курсы подготовки к школе](/blog/kak-vybrat-kursy-podgotovki-k-shkole/).
В каталоге 505 организаций ведут подготовку к школе: 57 из них указали лицензию на образовательную деятельность, 134 предлагают бесплатное пробное занятие, площадки распределены по 106 районам и 210 станциям метро. Выбирать имеет смысл рядом с домом или садом: в шесть лет дорога дольше сорока минут съедает ровно то внимание, ради которого вы на занятие и едете. И помните про остальную неделю — второй кружок в этот год лучше взять «для тела», а не второй интеллектуальный курс.
В каталоге 505 организаций по направлению «Подготовка к школе», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 106 районах Москвы, рядом с 210 станциями метро. У 57 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Южное Бутово (20), Тропарёво-Никулино (14), Марьино (12), Раменки (12), Обручевский (11). Рядом с метро: Новаторская (11), Первомайская (10), ЦСКА (10), Потапово (9), Бунинская аллея (9).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.