В пять-шесть лет английский учат без учебников, перевода и письма: слово связывается напрямую с предметом, действием и картинкой. Родителю сложнее всего то, что первые месяцы ребёнок молчит, — и это нормальный этап, а не отсутствие результата. В каталоге 831 организация с английским в 117 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Мосзнайка на Озёрной — частный детский центр, который работает с малышами, дошкольниками и школьниками. Здесь ведут раннее развитие, английский язык, подготовку к школе, творческие занятия и игротеки, помогают со школьными предметами. Программы развивают речь, иностранный язык, память и внимание, а также уверенность ребёнка в себе.
Частный английский детский сад Lucky Kids строит день детей вокруг погружения в англоязычную среду: английский звучит каждый день, в том числе с носителями языка. Помимо языка в программе спорт и ритмика, музыка, шахматы, компьютерная грамотность, русский язык и подготовка к школе. Дети дошкольного возраста развивают иностранный язык, речь и навыки командной работы в группах до двенадцати человек.
Центр иностранных языков Welcome работает в Москве 15 лет и ведёт групповые занятия английским, немецким, французским, испанским, итальянским, китайским и японским языками для детей от 3 до 17 лет. Центр сертифицирован как площадка подготовки к Кембриджским экзаменам, группы формируются до 10 человек.
«Сундучок-затейник» — частный детский сад и развивающий центр в районе Лефортово для детей от года до шести лет, включая разновозрастные группы. Программа сочетает раннее развитие с математикой и логикой, конструированием, лепкой и рисованием, развитием речи, актёрским мастерством, иностранным языком, музыкой, робототехникой и скорочтением. Отдельно центр предлагает монтессори-класс, рисование песком и работу с логопедом и психологом, развивая мелкую моторику, речь и творческое мышление.
Филиал детского развивающего центра «Футуриум» (сеть «Полиглотики») в Лефортове. Центр работает с 2006 года и принимает детей с 2 до 14 лет в небольшие группы до 6 человек по возрасту. Основа программы — языки: многоуровневый английский с чтением и письмом, а также китайский, немецкий, французский и испанский по коммуникативной методике и авторским программам сети.
Ещё один филиал сети «Академия Языков» на 2-й Вольской улице работает по стандартной для сети программе английского языка с погружением, подготовкой к ОГЭ, ЕГЭ и внутренними олимпиадами, а также курсом китайского языка. Формат группы — от 4 человек, занятия дважды в неделю по 60 минут, доступен онлайн-формат.
Арт-студия «Линии и краски» работает при языковом центре «Рапид Лингва» на Судостроительной улице и ведёт занятия рисунком, живописью и прикладными техниками для детей от 5 лет — работа с тканью, деревом, глиной и стеклом наравне с классическими материалами. Группы разделены по возрасту: дошкольники, младшие школьники (1–4 класс) и подростки.
Центр интеллектуального развития IQ007 работает по международной методике скорочтения и ментальной арифметики. Для детей от четырёх лет в расписании — подготовка к школе с обучением чтению, скорочтение и развитие интеллекта для школьников, ментальная арифметика на абакусе, каллиграфия и грамотное письмо, английский язык с интеллектуальной составляющей, а также курс программирования и логики на Scratch и в Minecraft. Занятия проходят по 60–80 минут два-три раза в неделю в небольших группах — от двух до шести человек, а ежемесячно центр устраивает открытые уроки для родителей.
MySpeakEnglish — школа английского языка в Северном Бутове, работающая с детьми 6–17 лет и взрослыми. Обучение строится вокруг живого общения: младшие школьники осваивают базовую лексику и произношение в игровом формате, средние и старшие подтягивают грамматику и разговорную речь, готовятся к ОГЭ и ЕГЭ. Занятия проходят очно в небольших группах по 6–8 человек, что даёт каждому ученику достаточно речевой практики; при необходимости возможен индивидуальный формат.
«Пятачок» — частный детский сад и центр развития в Хорошёвском районе, работающий с 2014 года, с двумя площадками: на 3-й Хорошёвской улице и на Ходынском бульваре. Здесь занимаются дети 1,5-7 лет в группах до 12 человек. Программа подготовки к школе построена на методике «Ломоносовской школы» и включает развитие речи, грамоту и математику, а английский язык идёт по 2-3 занятия в неделю.
English Connection — школа английского языка в Хамовниках с делением на возрастные и уровневые группы от дошкольников (Preschoolers) до подростков уровня Advanced, а также отдельными программами для взрослых. Помимо общего курса школа готовит к ОГЭ и ЕГЭ, международным экзаменам IELTS, TOEFL и Cambridge; преподавание ведут носители языка из США и Великобритании совместно с русскоязычными преподавателями с многолетним стажем.
Студия английского языка Smart Choice Studio на улице Толбухина. Дети с четырёх лет и подростки занимаются в небольших группах по 3-6 человек, где упор сделан на устную речь и коммуникацию: педагоги ведут занятия преимущественно на английском, используют геймификацию и дают ученикам регулярную обратную связь. Уровень группы определяется при записи, а по итогам года проходят внутренние экзамены.
English Result — языковая школа в городе Московский, ЖК «Бунинские Луга». Преподают английский, а также французский, испанский и китайский языки для детей и взрослых по коммуникативной методике, где акцент делается на говорении и живом использовании языка. Детские программы разбиты на ступени: малыши 3–6 лет, младшие школьники 7–9 лет, старшие 10–12 и 13–16 лет — так развиваются иностранный язык и уверенность в речи.
Языковой центр Lingua Academ ведёт групповые занятия английским языком для детей 3–6, 7–12 и 13–17 лет, а также программы по программированию, ментальной арифметике, скорочтению и китайскому языку. Центр работает с 2011 года, за это время обучение прошли более 10 000 учеников, сейчас в центре занимается более 1800 человек; сеть насчитывает 5 школ в разных городах России.
Клуб иностранных языков ZAGRANIZA в Люблине — языковая студия для детей и подростков. Английский, немецкий и китайский преподаются через игры, диалоги, песни и творческие задания, что развивает речь, иностранный язык и раскрепощённость в общении. Обучение разделено по возрастам: группа малышей 3–6 лет и группы школьников 7–17 лет с программой под каждый уровень.
ONE! International School — частная государственно аккредитованная школа с углублённым изучением английского языка, где обучение строится вокруг 12 универсальных компетентностей и курса предпринимательства, введённого с первого класса. Школа сочетает российский аккредитованный учебный план с интенсивной языковой подготовкой, дополняя основные занятия кружками, секциями и каникулярными программами.
IQ007 на Шверника — школа скорочтения и развития интеллекта, где ментальная арифметика идёт наравне со скорочтением: дети считают в уме на абакусе, ускоряют чтение и тренируют память и внимание. В расписании также математика, русский язык и каллиграфия, интеллектуальный английский, раннее развитие, подготовка к школе и ТРИЗ, что охватывает возраст от дошкольников до подростков. Обучение ведётся по методике федеральной сети.
Таганское отделение частного детского сада и школы «Эрудит» принимает детей дошкольного возраста в лицензированные группы и ведёт единую для сети программу возрастных ступеней. У младших это развитие речи, математика и английский, у средних — грамота, окружающий мир и творчество, у старших — подготовка к школе, LEGO-конструирование, шахматы, робототехника и проектная работа. В старших группах есть курс «Основы экономики и предпринимательства», знакомящий детей с базовой финансовой грамотностью через игру, а также билингвальная английская линия. Наполняемость групп небольшая, до 16 человек.
Один из двух филиалов сети Лингвитания в Лефортово работает на улице Лонгиновской по общей для сети методике полного погружения в разговорную речь, с малыми группами 6–8 человек и форматом «с мамой» от 1,5 лет. Есть группы для школьников и для взрослых, включая деловой английский, бесплатное вводное занятие и дистанционный формат.
FillCamp City — городской языковой лагерь для детей 6–13 лет на юге Москвы, у станции метро Чертановская. Основа программы — английский и китайский языки в формате полного погружения: два занятия в день с носителями строятся по коммуникативной методике и геймификации, когда язык осваивается в живом общении, играх и командных проектах. Такой формат развивает разговорную речь, уверенность в себе и умение работать в команде, а не заучивание правил.
True Academy — школа иностранных языков и точных предметов; отделение на улице Воронцово Поле. Преподают английский, китайский, испанский, итальянский, немецкий, турецкий и португальский языки, а также математику и русский язык. Занятия развивают иностранный язык, речь и математическое мышление; есть подготовка к ОГЭ и ЕГЭ и разговорный Speaking Club.
Филиал iQ School в Коньково работает по общей для сети программе на основе Cambridge Super Minds с раздельными по возрасту группами дошкольников и школьников, подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ и курсами для взрослых, ориентированными на международные экзамены.
«Дедушка Олехник» на Новогиреевской — частный детский сад полного дня в Москве, входящий в сеть «Дедушка Олехник». Помимо основной дошкольной программы работают развивающие направления: шахматы, музыка, рисование, английский язык и подготовка к школе. Занятия идут в небольших группах: младшие осваивают речь, мелкую моторику и навыки самостоятельности, старшие — логику, счёт и готовность к школьной нагрузке. Шахматный кружок развивает внимание, память и умение планировать ходы.
«Седьмая Планета» (ранее Citykids) — частный детский центр в центре Москвы для детей от 1 года до 10 лет. Комплексная программа развития объединяет более восьми кружков и секций: раннее развитие, подготовку к школе, творчество и искусство, спортивные занятия и интерактивный английский с носителем языка. Формат рассчитан на разностороннее развитие речи, творческого мышления и социальных навыков.
Это период молчания — нормальный этап освоения языка, когда ребёнок сначала накапливает понимание. У дошкольников он длится от нескольких месяцев до полугода. Прогресс в это время виден по другим признакам: выполняет команды без перевода, узнаёт слова в песнях, подпевает, сам вставляет английские слова в игру.
Два раза в неделю по 40–45 минут — рабочий минимум. Одно занятие тоже даёт эффект, но медленнее: между занятиями ребёнок успевает забыть. Третье занятие почти всегда проигрывает пятнадцати минутам языка дома ежедневно — мультфильмам, песням, играм на знакомых словах.
Нет. Для пятилетнего ребёнка важнее умение педагога работать с этим возрастом: удерживать внимание, играть, чувствовать состояние группы, вовлекать через движение. Носитель без опыта работы с дошкольниками уступает русскоязычному преподавателю с хорошим произношением.
Группа из 4–8 детей примерно одного возраста. Язык осваивается через общение и подражание сверстникам, а в паре со взрослым ребёнок только отвечает на вопросы. Индивидуальный формат оправдан при трудностях с речью на родном языке или при тяжёлой адаптации к группе.
Письменных домашних заданий быть не должно: ребёнок ещё не пишет. Рабочая тетрадь допустима как игровой элемент на самом занятии. Дома полезнее не задания, а мультфильмы без перевода, песни и короткие игры на уже знакомых словах.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста начинать английский: что дают занятия в 3, 5, 7 и 10 лет, когда ранний старт работает, а когда бесполезен, и как не отбить интерес.
Как проходит пробный урок английского у детей: структура занятия по возрастам, сколько говорит ребёнок, на что смотреть родителю и когда искать другую школу.
На что смотреть при выборе языковой школы: размер группы, методика, носитель или русскоязычный педагог, какие вопросы задать и по каким признакам уходить.
Онлайн-английский для ребёнка: с какого возраста имеет смысл, чем отличается от очных занятий, как выбрать школу и на что смотреть на пробном уроке.
Формально это 40–45 минут, но внутри не урок, а цепочка коротких активностей по 5–7 минут: ритуал-приветствие одной и той же песней, повторение через движение и команды, три-пять новых слов на предметах и картинках, игра на закрепление, творческий или моторный блок, ритуал-прощание. Одинаковые начало и конец каждый раз — не украшение, а переключатель: по песне ребёнок понимает, что теперь всё происходит по-английски.
Главный признак работающего занятия — педагог говорит по-английски почти всё время, а понимание достигается жестами, показом и интонацией. Если новое слово каждый раз сопровождается переводом, ребёнок учится не понимать, а ждать перевода, и привычка переводить в голове мешает потом годами. Как это выглядит на пробном и что засекать по времени, разобрано в статье [первое занятие английским](/blog/pervoe-zanyatie-anglijskij/).
Три-пять новых слов за занятие — это норма, а не мало. Дошкольник запоминает не список, а слово, привязанное к действию: если «jump» прозвучало двадцать раз, пока вся группа прыгала, оно останется. Если его перевели и записали в тетрадь, оно не останется никак, потому что тетрадь в пять лет ещё не инструмент памяти.
В пользу этого возраста работают три вещи. Фонематический слух ещё гибкий — ребёнок различает и воспроизводит чужие звуки точнее, чем подросток. Нет страха ошибиться, а это половина дела в языке. Нет привычки переводить — слово ложится прямо на образ, минуя русский, и именно так формируется языковое чутьё, которое взрослому приходится отстраивать заново.
Ограничения не менее конкретны: ребёнок не читает и не пишет — и не должен на этом этапе; внимание держится 5–10 минут на одном виде деятельности; мотивация целиком внешняя, то есть «надо» не работает вообще, работает только «интересно прямо сейчас». Отсюда требование к занятию: движение и смена деятельности здесь не бонус, а условие. Сорок минут за столом пятилетка просто не выдержит, и виноват будет не он.
Отдельно про «чем раньше, тем лучше». Преимущество раннего возраста существует, но относится к погружению — среде, где язык звучит по несколько часов в день. Два занятия по 45 минут погружением не являются, и в таком формате школьник продвигается быстрее дошкольника за счёт осознанности. Это не довод против занятий в пять лет, а причина не ждать от них невозможного: [со скольки лет учить ребёнка английскому](/blog/so-skolki-let-anglijskij/).
Самая частая родительская тревога звучит так: ходим четыре месяца, а он ничего не говорит. У этого этапа есть название — период молчания: ребёнок сначала накапливает понимание и только потом начинает воспроизводить. У дошкольников он длится от нескольких месяцев до полугода, и попытки подтолкнуть вопросом «ну скажи, как будет кошка» дают обратный эффект — появляется тревога, а вместе с ней уже настоящее молчание.
Проверять прогресс лучше не экзаменом, а наблюдением: ребёнок выполняет знакомую команду без перевода, подпевает песню или показывает движения, узнаёт слово на картинке, сам вставляет английские слова в игру. Ориентиры при двух занятиях в неделю такие: к трём месяцам — понимание команд и 20–40 узнаваемых слов, к полугоду — ответы отдельными словами, цвета, числа, животные, к году — короткие фразы и 100–200 слов пассивно.
Чего через год не будет: свободной речи, чтения и грамматики. Обещание свободного английского за год в пять лет — маркетинг, а не методика. Ускоряет дело не третье занятие в неделю, а пятнадцать минут языка дома каждый день: мультфильмы без перевода, песни в дороге, счёт ступенек, названия цветов одежды. Что из домашнего работает, а что превращает дом во второе занятие, разобрано в статье [английский для детей 5 лет](/blog/anglijskij-dlya-detej-5-let/).
Занятия в пять-шесть лет почти всегда начинают с мыслью о школе, и здесь стоит понимать, что эти два английских устроены по-разному. Дошкольный — устный: слушать, понимать, отвечать словом или действием. Школьный стартует с алфавита, транскрипции, чтения и письменных упражнений, и вход в него происходит не в первом классе — в большинстве школ предмет появляется со второго. Получается разрыв: год-два ребёнок занимается языком, потом идёт в первый класс, где английского нет вовсе, и семья решает, продолжать ли платные занятия «просто так».
Практических следствий из этого два. Первое: бросать в первом классе — самый частый и самый обидный сценарий. Устный запас без подпитки тает быстро, и к моменту, когда предмет наконец появится в расписании, от него мало что остаётся; при этом достаточно одного занятия в неделю, чтобы язык оставался живым. Второе: догонять школьную программу заранее не нужно. Родительская логика «пусть выучит алфавит, в школе будет легче» на практике даёт обратное — буквы, выученные вне чтения, ребёнок помнит как песенку и не связывает со словами, а привычка называть букву вместо звука потом мешает читать. Порядок остаётся прежним: сначала слышать и понимать, потом говорить, и только потом буквы.
Что даёт дошкольный английский на старте школьного курса, тоже стоит представлять трезво. Первые полгода второго класса ребёнку с устной базой обычно легко до скуки: он уже знает цвета, числа и животных, а весь класс проходит их заново. Дальше это преимущество само по себе исчезает, и остаётся то, что нельзя быстро наверстать, — привычка к чужой фонетике и отсутствие страха говорить. Ради них и стоит ходить. И маленькая деталь на будущее: если ребёнок в этот период занимался без перевода, ему придётся привыкать к школьной манере переводить каждое предложение — стоит заранее сказать, что так тоже бывает, и это не ошибка учителя.
Формат для пяти-шести лет — группа 4–8 человек примерно одного возраста, разброс не больше года: пятилетка и семилетка находятся на разных этапах, и в общей группе проигрывают оба. Индивидуальные занятия дошкольнику обычно не подходят: язык осваивается через общение и подражание другим детям, а в паре со взрослым ни того, ни другого нет. Онлайн в этом возрасте тоже почти не работает — нужны движение и живой контакт.
Вопросы студии: сколько времени на занятии звучит английская речь; как объясняют новое, если ребёнок не понял — показ и картинка хорошо, перевод плохо; есть ли письменные домашние задания, которых быть не должно; как оценивают прогресс — по пониманию и участию или по числу выученных слов; что делают, если ребёнок не хочет участвовать. Про носителя языка: для дошкольника это не преимущество, важнее умение работать именно с пятилетками. Остальные критерии сравнения — [как выбрать школу английского](/blog/kak-vybrat-shkolu-anglijskogo/).
Красные флаги: учебник с письменными заданиями; перевод каждого слова; «повтори за мной» по кругу; сорок минут за столом без движения; группа из двенадцати человек, где ребёнок за занятие произносит две фразы; оценки и сравнение детей между собой. В каталоге 831 организация ведёт английский: 159 указали лицензию на образовательную деятельность, 253 предлагают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 117 районов и 243 станции метро. Выбирать разумно из тех, куда дорога занимает меньше времени, чем само занятие.
В каталоге 831 организация по направлению «Английский язык», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 117 районах Москвы, рядом с 243 станциями метро. У 159 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 253 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Раменки (29), Тверской (28), Марьино (24), Южное Бутово (21), Тропарёво-Никулино (21). Рядом с метро: Новаторская (19), Марьино (18), Братиславская (17), Раменки (15), Октябрьское Поле (14).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.