В пять-шесть лет в театральной студии ещё не ставят спектакли — там играют: превращаются, придумывают, показывают. Со стороны это похоже на весёлую возню, и родителям бывает непонятно, за что они платят. Между тем именно из этой возни вырастают речь и умение выйти к людям. В срезе 602 организации в 114 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Театральная студия детского центра «Настенька» в Северном Бутове. Занятия рассчитаны на детей 3–7 лет и идут в малых группах два раза в неделю; ребёнок пробует себя в разных театральных жанрах и осваивает основы сцены. Программа развивает речь, мелкую моторику, уверенность и творческое мышление.
Детская студия Малого театра работает в здании основной сцены и ведется артистами театра. Занятия распределены по возрастным группам, а программа строится вокруг сценической речи, актерского мастерства и движения. Это один из наиболее академичных вариантов для детей, которым важна связь с классической театральной школой.
Детская школа музыкального театра (мюзикла): актёрское мастерство, сценическая речь, сольное и ансамблевое пение, современный танец, сценическое движение. Комплексная программа для детей от 4 лет и предпрофессиональная подготовка артистов мюзикла.
«Я – Актёр!», филиал у метро Тульская. Сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Даниловского района и Замоскворечья.
Классика — частная школа в Москве с сильным блоком дополнительного образования для детей от начальной до старшей ступени. Основная программа строится вокруг математики, русского языка и обществознания с подготовкой к ГИА и ЕГЭ, а во второй половине дня работают студии по интересам. Ученики занимаются рисунком в изостудии и графическим дизайном, бальными танцами и хореографией, вокалом и академическим вокалом, играют на фортепиано, гитаре и скрипке, изучают китайский язык, ходят на единоборства, шахматы, футбол и в театральную студию. Такой набор развивает математическое и творческое мышление, артистизм, логику и умение работать в команде.
Театральная студия в детском центре «Радость» для детей с 3 лет, занятия по 45 минут (8 занятий в месяц). Несколько филиалов в Братеево и Марьино.
«Ирбис», филиал у метро Кутузовская. Сеть с 2011 года: актёрское мастерство и сценречь, движение и пластика, элементы сценического боя и современного танца; каждый сезон — спектакль на большой сцене. Удобен жителям Дорогомилово и запада Москвы.
Театральная студия семейного центра творчества «Клевер» на северо-востоке Москвы. Программа — сценическая речь, актёрское мастерство, пластика и сценическое движение, работа с фантазией. Группы по возрастам: 3–5, 5–7, 7–10 и 10–17 лет. Занятия 2–3 раза в неделю по 1–1,5 часа, есть пробное занятие.
Детская киношкола: актёрское мастерство в кино, режиссура, монтаж. Группы по возрастам, обучение на профессиональной кинотехнике; пробное занятие платное.
Театральная студия в составе детского центра развития: занятия сценическим искусством для детей наряду с вокалом, изостудией и музыкальным воспитанием.
ГОЛОСа — частная школа эстрадного вокала с точкой в районе ВДНХ. Дети занимаются постановкой голоса и эстрадным пением, а дополняют вокал хореография (восточные, бальные танцы, хип-хоп) и актёрское мастерство — так ребёнок получает комплексную сценическую подготовку. Обучение построено на авторской методике руководителя школы и рассчитано и на детей, и на подростков, которые хотят выступать и развивать голос.
Студия «Триумф» (Шоу Театр «Триумф»), филиал у метро Планерная. Направления — эстрадный вокал, современные танцы и актёрское мастерство; через сценречь, движение и работу с микрофоном дети развивают речь, артистизм, музыкальный слух и уверенность. Обучение идёт в возрастных группах от 3 до 18 лет.
Медиашкола Оксаны Фёдоровой — частная детская школа в Москве, где школьников 6–16 лет обучают журналистике и сторителлингу, актёрскому мастерству, модельному искусству, вокалу и сценическому движению. Обучение выстроено как многолетняя программа: дети осваивают работу в кадре и за кадром, учатся готовить сюжеты и брать интервью, выступать перед аудиторией и держаться на сцене. Программа рассчитана на несколько лет с базовым и углублённым уровнями, а навыки речи, уверенности и артистизма отрабатываются на регулярной практике.
Театральное направление культурного центра «Гармония» в отделении «Юность» на Дубнинской улице. «Гармония» — государственный (ГБУК) культурный центр, работающий с 1991 года; в его пяти отделениях действует около 80 творческих коллективов, включая театральные студии и студию театра кукол. Дети пробуют себя в театральном искусстве наряду с занятиями танцем, вокалом, музыкой и живописью.
Школа вокала «VoVoice» — частная студия на 2-й Звенигородской улице у метро Улица 1905 года. Дети от 3 до 15 лет занимаются вокалом и постановкой голоса, а также участвуют в театре песни «Апельсин», где пение соединяется с современными танцами и актёрским мастерством. Занятия развивают музыкальный слух, артистизм и речь: для самых маленьких упор на игровые формы, для подростков — работа над песнями и сценой.
Детский театр-студия «Дверь» на базе Культурного центра «Митино». Коллектив работает с 2000 года и носит звание народного. Дисциплины — актёрское мастерство, сценическая речь и движение, хореография и вокал; через игровые тренинги и постановку спектаклей развивают речь, память, внимание и артистизм. Для самых младших (3–5 лет) действует отдельная студия «Гулливер» с занятиями в игровой форме, ребята постарше (6–17 лет) работают над ролями и спектаклями.
«Планета» — инновационный театр танца на севере Москвы, где хореография сочетается с несколькими смежными творческими направлениями. Базовая программа — танец для малышей от 3 лет, современный танец, хип-хоп и High Heels, а рядом работают студии актёрского мастерства, вокала, сценической речи, фортепиано, рисования и акробатики. Такой набор позволяет ребёнку от дошкольного возраста до подростков развивать пластику, артистизм, музыкальность и уверенность на сцене, двигаясь от простых ритмических занятий к постановочным номерам.
Детская театральная студия при семейном центре: актёрское мастерство, сценическая речь, сценическое движение и художественное слово для детей 4–7 лет, занятия по понедельникам и средам.
Школа эстрадного искусства Юрия Гончара — детская творческая студия в московском районе Раменки, на Университетском проспекте, рядом со станцией метро Университет. Для детей 3–17 лет работают эстрадно-джазовый вокал, актёрское мастерство, ораторское мастерство, современная хореография, киношкола, обучение игре на гитаре и фортепиано, а также арт-клуб по изобразительному искусству. Такой набор развивает артистизм, музыкальный слух, сценическую речь и уверенность в себе.
Детский центр «Крошкин Класс» с образовательной лицензией, филиал у метро Юго-Западная. В театральной студии дети осваивают актёрское мастерство и работу на сцене в мини-группах до 10 человек; в центре также подготовка к школе, английский и городской лагерь.
Art in School — студия детского балета в московском районе Щукино, где классическая хореография сочетается с постановкой балетных спектаклей. Занятия рассчитаны на дошкольников и школьников начальных классов: дети осваивают азы классического танца, работают у станка и участвуют в репетиционном процессе любительского театра. Формат развивает артистизм, физическую форму, осанку и уверенность в себе, а сценические постановки дают опыт публичных выступлений.
Филиал детской киностудии и школы актёрского мастерства «Ирбис». Занятия с реальным съёмочным процессом.
Творческая школа для детей: вокал, актёрское мастерство, сценическое движение, музыкальное развитие и эстрадный хор. Обучение по возрастным группам.
Филиал детской киностудии и школы актёрского мастерства «Ирбис». Занятия с реальным съёмочным процессом.
Игры на внимание и раскрепощение, превращения, короткие этюды, работа с речью и движением. Всё длится 30–45 минут и построено на смене занятий: заученных ролей и долгих репетиций в этом возрасте нет.
Помогает, если формат мягкий. Работает не преодоление, а регулярность: выход к людям становится обычным делом. Первые несколько занятий ребёнок может просто наблюдать — это нормальный ход, а не провал.
Обычно короткий показ для родителей в конце полугодия: несколько игр, сценка, песня, одна-две фразы на ребёнка. Полноценные постановки с разбором ролей начинаются заметно позже, ближе к десяти годам.
Нет. Артикуляционные упражнения и работа с громкостью хорошо закрепляют результат специалиста, но нарушенные звуки студия не ставит. Если ребёнок не выговаривает звуки, сначала логопед, занятия — параллельно.
Одного-двух занятий достаточно, и одного вполне хватает, если у ребёнка есть другие кружки. Важнее регулярность: эффект даёт не количество часов, а то, что выход к людям повторяется неделя за неделей.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
Занятие для дошкольников длится 30–45 минут и почти целиком состоит из игр, у каждой из которых есть незаметная взрослому задача. «Зеркало» — это внимание к партнёру. «Замри» — управление собственным телом, которое в пять лет даётся с трудом. Превращения в кота, в чайник, в дождь — воображение и смелость показать что-то перед другими. Разминка со скороговорками — артикуляция. Ни одно из этих упражнений не выглядит обучением, и в этом весь смысл: дошкольник учится только через игру, любой другой формат он просто не удерживает.
Чего в этом возрасте нет и быть не должно: заученных ролей на несколько страниц, многомесячных репетиций одного спектакля, разбора «что чувствует твой герой». Пятилетний не удерживает в голове ни длинный текст, ни мизансцену, ни задачу персонажа — всё это придёт годам к десяти. Если студия обещает полноценную постановку с малышами, стоит спросить, как именно это устроено: чаще всего оказывается, что текст произносит взрослый ведущий, а дети выходят и делают несколько заученных движений.
Отсюда простой ориентир при выборе: смотрите, сколько времени ребёнок на занятии двигается и говорит сам. В группе из восьми-двенадцати человек за сорок минут каждый должен успеть что-то показать. Если детей двадцать, большинство сидит на скамейке и ждёт очереди, а дошкольник в ожидании не наблюдает — он отключается. Из чего складывается первое занятие и что на нём происходит по шагам, описано в статье [первое занятие в театральной студии](/blog/pervoe-zanyatie-teatralnaya-studiya/).
Показ для родителей в конце полугодия — событие маленькое по формату и большое по значению. Обычно это десять-пятнадцать минут: несколько игр, короткая сценка, песня. Текста у каждого ребёнка одна-две фразы, и половина группы их забудет — это заложено в жанр. Важно другое: ребёнок впервые оказывается в положении «на меня смотрят двадцать человек, и это не страшно». Опыт, который в пять лет усваивается легко, а в пятнадцать даётся уже большой кровью.
Есть вещи, которые этот опыт портят. Первая — съёмка на телефон в упор: ребёнок ищет глазами родителя, а не играет. Вторая — разбор после показа: «а почему ты не сказал свою фразу?». Пятилетнему нужно услышать, что вы видели, как он выходил, а не что он сделал не так. Третья — сравнение с другими детьми, даже доброжелательное. И четвёртая, самая частая: подсказки из зала. Ребёнок, которому шепчут текст, перестаёт слушать педагога и начинает следить за мамой.
Стоит заранее выяснить и то, как студия относится к отказу. Нормальный ответ: ребёнок может остаться в общей сцене или просто посмотреть из зала, никого не выводят силой. Ненормальный: «выйдет, куда денется, все выходят». В пять лет один принудительный выход на сцену способен закрыть тему выступлений на годы — и это тот редкий случай, когда вред очевиден и необратим. К слову, костюм к такому показу почти никогда не требуется сложный; что реально нужно на занятия, перечислено в статье [что нужно для театральной студии](/blog/chto-nuzhno-dlya-teatralnoj-studii/).
Самый частый мотив записи — «он у нас зажатый, пусть раскрепостится». Театральная студия с этим действительно работает, но не тем способом, который представляют родители. Никакого преодоления и выталкивания вперёд: помогает регулярность. Сцена перестаёт быть исключительным событием, потому что происходит каждую неделю; ошибка перестаёт быть позором, потому что в импровизации нет правильного варианта; и рядом всё время другие дети, которые тоже путаются и смеются над собой.
Работает это медленно. Первые два-три занятия застенчивый ребёнок может просидеть у стены, наблюдая, и это нормальный сценарий, а не провал: включение обычно происходит к четвёртому-пятому разу, сначала в общем круге, потом в паре, потом в маленькой сцене. Дома в этот период лучше не спрашивать «ну что, ты сегодня выступал?» — вопрос превращает занятие в экзамен. Достаточно спросить, во что играли.
Ломает застенчивого ребёнка другое: студия, где всё подчинено подготовке отчётного спектакля, роли раздают по бойкости, а педагог считает нужным «расшевелить» через нажим. Проверить это можно одним вопросом на пробном занятии: а если он откажется выходить? Спокойный ответ с готовым планом — хороший знак. Раздражённое «привыкнет» — повод искать дальше. Как различаются студии процесса и студии результата и почему для дошкольника предпочтительнее первые, разобрано в статье [как выбрать театральную студию для ребёнка](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/).
Примерно треть занятия так или иначе уходит на речь, только выглядит она как игра: артикуляционная гимнастика в виде гримас, скороговорки наперегонки, задание сказать одну фразу испуганно, радостно и ехидно, дыхательные упражнения со свечкой и пёрышком. Через несколько месяцев регулярных занятий у большинства детей заметно меняется громкость: ребёнок перестаёт говорить в пол и «съедать» окончания. Это самый быстрый и самый очевидный результат направления.
Границу при этом стоит понимать. Студия не исправляет нарушенные звуки и не заменяет логопеда: если ребёнок не выговаривает «р» или «ш», занятия здесь ничего не поправят, зато прекрасно закрепят то, что поставит специалист. Не стоит ждать и того, что молчаливый дома ребёнок станет разговорчивым: театр даёт инструмент и опыт, а темперамент оставляет как есть. Полный разбор того, что направление развивает в разном возрасте, — в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
По режиму: одного-двух занятий в неделю в пять-шесть лет достаточно, причём одно вполне рабочий вариант, если ребёнок ходит ещё куда-то. Выбор в городе большой — 602 организации, из них 53 указали лицензию на образовательную деятельность, 36 относятся к государственным центрам, 134 предлагают бесплатное пробное занятие, девять занимаются бесплатно. Адреса охватывают 114 районов и 225 станций метро. Для дошкольника это тот случай, когда близость решает: уставший от дороги пятилетний на занятии не играет, а сидит, и вся польза остаётся в описании.
В каталоге 602 организации по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 114 районах Москвы, рядом с 225 станциями метро. У 53 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (25), Басманный (19), Тропарёво-Никулино (14), Арбат (14), Раменки (14). Рядом с метро: Смоленская (17), Менделеевская (15), Белорусская (12), Братиславская (12), Юго-Западная (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.