Пять-шесть лет — год-полтора до первого класса. На занятиях в этом возрасте ребёнка учат не столько читать и считать, сколько сидеть за партой, слышать инструкцию, обращённую ко всей группе, и доводить начатое задание до конца. В каталоге 505 организаций с программами подготовки в 106 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«ДетУм» в Бибиреве — клуб развития интеллекта, где ментальная арифметика и нейроматематика помогают детям освоить быстрый счёт в уме и укрепить память и внимание. Наряду с арифметикой ведут таблицу умножения через квесты, развитие читательских навыков и подготовку к школе, а для школьников работает репетиторство. Программы ориентированы на дошкольный и младший школьный возраст.
«Студия твоего развития» — детский развивающий центр в Зеленограде для детей примерно от полутора до двенадцати лет. Программы выстроены по возрастам: от комплексных развивающих занятий и логопедии для малышей до подготовительного класса, скорочтения, ментальной арифметики и английского для дошкольников и младших школьников. Математика идёт через формирование математических представлений у дошкольников и освоение таблицы умножения у школьников, развивая счёт, внимание и логику.
Филиал сети школ скорочтения и развития интеллекта IQ007 у метро Сокол. Профиль сети — развитие памяти, логики и вербального интеллекта, но филиал ведёт полный набор детских программ 3-18 лет: английский Oxford (7 уровней) с подготовкой к экзаменам Cambridge, скорочтение, ментальную арифметику и ТРИЗ, грамотное письмо и каллиграфию, IQ-программирование (Scratch, Minecraft, Roblox), шахматы, китайский язык и школу будущих первоклассников. Занятия проходят в мини-группах (до 4-6 человек), каждый курс рассчитан на 72 занятия (учебный год).
Центр развития «Высота» в районе Кузьминки ведёт занятия по скорочтению, обучению чтению, развитию памяти, каллиграфии, мнемотехнике и подготовке к школе, а также курсы иностранных языков. Программы разделены по возрастам: отдельные потоки для детей 5,5–6 лет, 6–8 лет и 9–12 лет и старше. Занятия формируют скорость и осознанность чтения, память и внимание, речь и логику, а работа с каллиграфией помогает поставить письмо.
Школа Завтрашнего Дня — частный образовательный центр в Москве для детей от 4 до 17 лет. Здесь ведут групповые занятия по английскому и китайскому языкам, программированию и робототехнике, шахматам, олимпиадной математике и подготовке к школе, а также готовят к ОГЭ и ЕГЭ. Группы небольшие, до десяти человек; для младших есть подготовка к школе, для средних и старших — языки, программирование и предметная подготовка.
Инновационный детский сад на Ленинском проспекте — частный сад для детей от 1,9 до семи лет с тремя возрастными группами. Для младших организовано раннее развитие, а вся программа насыщена дополнительными занятиями: ежедневный английский, музыка, актёрское мастерство, хореография и вокал развивают речь, артистизм и иностранный язык, тогда как подготовка к школе выстраивает базовые учебные навыки.
Частный детский сад «АБВГДейка» сочетает уход за дошкольниками с широкой программой развивающих и дополнительных занятий. В расписании — английский язык, робототехника, шахматы, хореография, тхэквондо, творческие занятия, а также логопедические и психологические программы; ребёнок развивает речь, мелкую моторику, логику и физическую форму на одной площадке. Работает мягкая адаптация для самых младших, группы формируются по возрастам, режим полного дня с восьми утра до восьми вечера удобен работающим родителям.
Образовательный центр Speak&Link в Ясеневе, работает с 2015 года. Дети от 3 лет и подростки изучают английский, китайский и испанский языки по авторской методике «Dive-in-global» — глубокого погружения в язык; параллельно центр ведёт подготовку к школе (нулевой класс), семейные классы и помощь по учёбе для начальной школы. Группы формируются по возрасту и уровню, перед стартом доступно бесплатное пробное занятие.
PRO Intellect в Митино — детский образовательный центр, специализирующийся на развитии умственных навыков. Основные программы — ментальная арифметика, обучение чтению и скорочтение, подготовка к школе и программирование. Занятия строятся вокруг тренировки счёта, памяти, концентрации и скорости восприятия информации, что помогает детям увереннее осваивать школьную программу. Курсы рассчитаны на возраст от 4 до 15 лет, для младших действует подготовка к школе, для старших — интеллектуальные и цифровые направления.
«ДетУм» — клуб развития детского интеллекта на Дубнинской, где ментальная арифметика соединена с нейроматематикой: ребёнок учится считать в уме на абакусе и одновременно тренирует межполушарное взаимодействие. Помимо арифметики в клубе ведут таблицу умножения в квест-формате, развитие читательских навыков и подготовку к школе, а для школьников есть репетиторство по предметам. Программы рассчитаны на дошкольников и младших школьников и подаются через игровые механики.
Детский сад «Сказка» на Ставропольской улице в районе Люблино ведёт дошкольные группы для детей 2–6 лет с насыщенной программой развития. Помимо базовой подготовки к школе в расписании есть английский язык, музыка и вокал, танцы, театр, спорт и бассейн, а также сопровождение логопеда и психолога. Такой набор занятий развивает речь, мелкую моторику, творческое мышление и эмоциональный интеллект.
«Маленький гений» в Марьине — детский развивающий центр для малышей и школьников от примерно года до 11 лет. Обучение построено на системе Марии Монтессори и ведётся в игровой форме в небольших группах, где немногочисленный состав позволяет работать с каждым ребёнком. Направления охватывают английский язык, развитие речи, математику и логику, сенсорное развитие, практические жизненные навыки и подготовку к школе, формируя речь, мелкую моторику, внимание и раннюю базу для учёбы.
5Levels — лингвистический центр в Москве с занятиями для детей от 3 до 17 лет по ступеням: английский для дошкольников 3–7 лет, младшей школы 8–10 лет, средней школы 11–14 лет и подростков 15–17 лет. Помимо английского здесь преподают европейские языки (испанский, французский, немецкий, итальянский) и китайский, ведут разговорные тренинги и готовят к ОГЭ, ЕГЭ и международным экзаменам Cambridge, IELTS и TOEFL. Занятия проходят в группах до шести человек и развивают иностранный язык, речь, память и внимание.
«Семейная академия» — многопрофильный центр дополнительного образования на западе Москвы, в районе Очаково-Матвеевское; занятия идут в двух корпусах на улице Нежинской (дома 13 и 9). Центр работает около 25 лет и охватывает детей буквально с года и до подростков, предлагая под одной крышей академические предметы, языки и творчество. Ментальная арифметика ведётся отдельным курсом наряду с математикой и скорочтением — дети осваивают устный счёт на абакусе и развивают счёт в уме. Занятия проходят в малых группах до восьми человек или индивидуально, с возможностью пробного и разового посещения.
«Большие и Маленькие» — частный детский центр в московском районе Ховрино, объединяющий дошкольные и развивающие программы для детей примерно с двух до одиннадцати лет. Здесь работают детский сад с наполняемостью до десяти человек, начальная частная школа для 1–3 классов и подготовка к школе, а также творческие и академические студии: рисование, керамика, валяние, каллиграфия, ТРИЗ, хореография, английский язык. Для младших упор сделан на раннее развитие и мелкую моторику, для старших — на подготовку к школе и системные предметные занятия.
«Феникс» — частная общеобразовательная школа на Профсоюзной с отдельной группой подготовки к школе для дошкольников и широким набором занятий по интересам. Помимо подготовки к школе дети занимаются в театральной студии, посещают плавание, мини-футбол, шахматы, изобразительное искусство, хореографию, хор и рукоделие. Формат сочетает учебные занятия и творческо-спортивные секции на одной территории, развивая физическую форму, речь, артистизм и навыки командной работы. Наполняемость классов держится небольшой — до 16 человек, что позволяет уделять внимание каждому ребёнку.
Щукинское отделение частного детского сада и школы «Эрудит» ведёт группы полного и неполного дня для детей дошкольного возраста и работает как лицензированное образовательное учреждение. Программа построена ступенями по возрастам: от развития речи, математики и английского у младших до грамоты, окружающего мира и творчества у средних и подготовки к школе с LEGO-конструированием, шахматами, робототехникой и проектной деятельностью у старших. Отдельно в старших группах идут «Основы экономики и предпринимательства» — базовая финансовая грамотность в игровом формате. Есть билингвальная линия с погружением в английский. Группы небольшие, до 16 человек.
«Умнички» — детский центр развития в Бибиреве, работающий с 2005 года. Основу программы составляет раннее развитие: группы «Первые шаги» для детей 1–2 лет и «Развиваша» для 2–3 лет проходят вместе с мамой в небольших составах по 4–6 человек, занятие длится около 50 минут. Для дошкольников 3–7 лет работают подготовка к школе, творчество, хореография и нейрофитнес, а группы формируются по возрасту, что позволяет подобрать нагрузку под каждого ребёнка.
Детский клуб «Читайка» в Хамовниках ведёт занятия для детей от трёх до двенадцати лет и делает акцент на мягкой подготовке к школе по авторским методикам. В расписании — обучение чтению и подготовка к школе, «мышематика», робототехника, программирование на Scratch, английский клуб и творческая мастерская, а также мини-сад неполного дня. Программы развивают речь, память и внимание, математическое мышление и мелкую моторику, а возрастные группы подобраны под каждое направление.
Филиал сети IQ007 в Коммунарке — частный центр дополнительного образования для детей примерно 5–12 лет. Основные программы: скорочтение, грамотное письмо и каллиграфия, подготовка к школе, а также занятия с логопедом-дефектологом. Обучение проходит в мини-группах по авторским методикам с использованием нейро-упражнений, что помогает развивать память и внимание, технику чтения, речь и мелкую моторику. Форматы рассчитаны и на дошкольников, готовящихся к первому классу, и на младших школьников.
IQ Room — частный детский центр интеллектуального развития в Измайлове. Работает с дошкольниками и младшими школьниками: комплексная подготовка к школе, ментальная арифметика, английский язык, шахматы, робототехника и фотошкола. Занятия развивают речь, логику, память и внимание, ведутся в мини-группах и индивидуально; отдельно работает Академия речи с логопедом и нейропсихологом.
Детский клуб «Умникум» на Островитянова объединяет более 20 развивающих программ для детей от 1 года до 14 лет — от мини-сада и подготовки к школе до рисования, лепки, современного танца, вокала, английского языка, робототехники и шахмат. Комбинированный подход развивает у детей и жёсткие навыки (логика, счёт, речь), и мягкие (командная работа, творческое мышление), а мелкие группы позволяют педагогам уделять внимание каждому ребёнку.
ABC Primary School — частная начальная школа (1-3 классы) сети ABC School, основанной в 2010 году, у метро Молодёжная на западе Москвы. Обучение идёт по ФГОС с усиленным английским: пять часов в неделю по кембриджским программам, в классе не более 10 детей, что позволяет учителю работать с каждым ребёнком индивидуально. Помимо основной программы школа ведёт подготовку к школе для дошкольников, а во второй половине дня работают театральная студия, музыка, рисование, технология и ТРИЗ.
Частная школа «Дети и наука. Классы» ведёт очное обучение детей с 1 по 11 класс и делает акцент на естественно-научных и математических дисциплинах. В программе математика, физика, химия, биология, русский язык и литература, окружающий мир, история и проектная деятельность; занятия идут группами, а материал строится так, чтобы ребёнок разбирался в сути, а не заучивал. Младшие классы начинают с подготовки к первому классу, средние и старшие подключают предметную специализацию и работу над исследовательскими проектами.
Обычно за год до первого класса, то есть в шесть лет. Более ранний старт редко даёт преимущество: у пятилетнего ребёнка ведущая деятельность — игра, и учебный формат его скорее утомляет. Исключение — когда есть конкретная задача вроде речи или моторики, и тогда работают именно с ней.
Один блок — 25–30 минут, подряд обычно идут два-три блока с переменами по 5–10 минут. Занятие на 45 минут без перерыва для шестилетки слишком длинное: внимание рассыпается примерно на середине, и вторая половина проходит впустую.
Часто нет: в подготовительной группе программа идёт по умолчанию. Дополнительный курс имеет смысл, если тяжело даётся речь или усидчивость, либо если вы хотите, чтобы ребёнок заранее привык к конкретной школе. Подготовка при школе как раз даёт привыкание к зданию и формату урока.
Нет, а прописными буквами лучше не учить вовсе: закрепится неправильное написание, и переучивать будет дольше. В шесть лет задача другая — подготовить руку. Работают штриховка, обводка, работа в клетке, лепка и рисование, а не прописи.
8–12 человек. Это уже близко к школьному формату, но педагог ещё видит каждого и может сказать родителю что-то конкретное именно про их ребёнка. В группах больше пятнадцати обратная связь превращается в общие слова.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Стоит ли готовить ребёнка к школе онлайн: что этот формат даёт, чего не даёт принципиально, как выбрать курс и кому он подходит.
Как научить ребёнка читать: с какого возраста начинать, в каком порядке идти от звуков к словам, сколько заниматься и каких ошибок избегать.
Как готовить ребёнка к школе дома: что действительно важно кроме чтения и счёта, сколько заниматься и какие ошибки мешают сильнее всего.
Как проходит первое занятие подготовки к школе: структура урока, чем оно должно отличаться от детсадовского, на что смотреть и когда стоит уйти.
Занятие для шестилетки собрано из коротких блоков по 25–30 минут: грамота, математика, развитие речи. Подряд обычно идут два-три таких блока с переменой на 5–10 минут — именно переменой, а не паузой «попить воды»: умение переключиться и вернуться к работе тренируется отдельно, потому что в школе это понадобится каждый день. Внутри блока обязательна физминутка — полчаса неподвижности шестилетка не выдерживает физически.
Содержание не всегда совпадает с тем, что видит родитель со стороны. Грамота в этом возрасте — это прежде всего звуковой анализ: с какого звука начинается слово, сколько в нём звуков, где спрятался «с». Дома этому почти никогда не учат, а в школе именно на нём держится грамотное письмо. Математика — состав числа на предметах и счёт в пределах десяти, а не примеры в тетради. Отдельная линия — рука: штриховка, обводка, работа в клетке. Как это выглядит по минутам, разобрано в статье [первое занятие по подготовке к школе](/blog/pervoe-zanyatie-podgotovka-k-shkole/).
Главное, что отличает подготовку от занятий в детском саду, — фронтальная инструкция. Педагог говорит «дети, откройте тетради» всей группе и не подходит к каждому персонально. Ребёнок должен догадаться, что это относится и к нему тоже. Ради этого навыка всё во многом и затевается: в классе из тридцати человек личного обращения не будет, и ребёнок, привыкший к тому, что задание ему повторят отдельно, теряется в первые же недели сентября.
Может: удерживать внимание на одной задаче 10–15 минут, различать звуки в слове, считать предметы и понимать, что пять — это два и три, пересказать короткую историю, работать в крупной клетке. К шести годам обычно складывается и готовность к чтению: ребёнок говорит чисто, слышит первый звук в слове, интересуется вывесками и надписями на упаковках. Если хотя бы половины этих признаков нет, обучение чтению идёт мучительно независимо от методики — и дело здесь в сроке, а не в способностях.
Не может — и требовать бессмысленно: писать прописными буквами (почти всегда закрепляется неправильное написание, переучивать дольше, чем учить с нуля), читать бегло, работать 45 минут без движения, спокойно относиться к тому, что у соседа получилось лучше. Произвольность — способность делать не только то, что хочется, — в шесть лет только формируется и держится недолго. Она сама по себе предмет обучения, а не условие входа: странно требовать усидчивости от ребёнка, которого именно усидчивости и пришли учить.
Отсюда практический вывод: программа, которая в шесть лет строится вокруг прописей и примеров, работает против ребёнка — она нагружает то, что ещё не созрело, и не трогает то, что созрело и ждёт. Подробный разбор возрастных порогов и того, что на самом деле проверяет школа, — в статье [подготовка к школе в 6 лет](/blog/podgotovka-k-shkole-v-6-let/).
Для семей с летними и осенними днями рождения подготовка к школе идёт параллельно с вопросом, который важнее любой программы: отдавать в первый класс в неполные семь или подождать год. По общему правилу в первый класс принимают с шести с половиной до восьми лет, более ранний приём возможен по отдельному разрешению, поэтому у большинства родителей выбор действительно есть, а не только кажется. Решать при этом приходится за год до сентября, то есть ровно тогда, когда ребёнок ходит на подготовку, — и это удобно, потому что появляется на чём основывать решение, кроме собственных воспоминаний о своей первой школе.
Возраст в этом решении — худший из ориентиров, потому что разница между детьми внутри одного года рождения больше, чем между соседними годами. Смотреть стоит на другое. Может ли ребёнок делать не только то, что хочется, — высидеть блок до конца, вернуться к заданию после перемены. Понимает ли, что «дети, откройте тетради» относится и к нему. Как переживает неуспех: замолкает и пробует ещё раз или бросает и отказывается продолжать. Справляется ли с бытовым — переодеться, собрать портфель, попроситься выйти, попросить помощи у незнакомого взрослого. Заводит ли контакты в группе. Если по этому списку картина слабая, лишний год даёт больше, чем любые дополнительные занятия, и это не отставание, а разное время созревания. Что происходит с теми, кто идёт ближе к семи с половиной, разобрано в статье [подготовка к школе в 7 лет](/blog/podgotovka-k-shkole-v-7-let/).
У решения подождать есть и обратная сторона, о которой говорят реже. Ребёнок, который уже читает, устал от сада и сам просится в школу, за лишний год не становится готовее — он скучает, а скука в семь лет превращается в привычку не слушать взрослого, и в первом классе это дорого обходится. Практический ход на этот год простой: спросите педагога группы подготовки прямо — не «как у нас успехи», а «как он реагирует на общую инструкцию и что делает, когда не получается». Педагог видит вашего ребёнка среди двенадцати сверстников каждую неделю и сравнивает не с представлением, а с живой группой. И о чём бы вы ни договорились в итоге, лишний год не подаётся ребёнку как наказание или как приговор: «мы решили, что ты пойдёшь в школу через год» звучит совсем иначе, чем «тебя ещё не берут». Что ждёт в сентябре и как проходит первый месяц, разобрано в статье [адаптация первоклассника](/blog/adaptaciya-pervoklassnika/).
Один-два раза в неделю. Три занятия в сочетании с детским садом почти всегда заканчиваются одинаково: к весне ребёнок говорит, что в школу не хочет. Разумный старт — осенью за год до первого класса. Двухлетняя подготовка с пяти лет чаще вредит: в сентябре ребёнку уже скучно, он всё это проходил, а скука в первом классе опаснее пробела — из неё вырастает привычка не слушать учителя, и снимают её потом годами.
Первый результат виден не в чтении. Через 6–8 недель регулярных занятий ребёнок начинает высиживать блок целиком, реагировать на общую инструкцию, приносить домой законченную работу, а не начатую, и отвечать на вопрос «что вы сегодня делали» хотя бы частично. Это и есть тот результат, ради которого стоит ходить: он не выглядит как достижение и его не покажешь родственникам, но именно он определяет, каким будет сентябрь.
Академические сроки медленнее и от студии зависят слабо. Слияние букв в слоги — самый длинный этап, он занимает от одного до трёх месяцев, и ускорить его нельзя ни методикой, ни частотой занятий; дальше простые слова — две-четыре недели, короткие предложения — месяц-два. Порядок шагов и типичные родительские ошибки собраны в статье [как научить ребёнка читать](/blog/kak-nauchit-rebenka-chitat/). Слоговое чтение к сентябрю — нормальный итог года, беглое к концу первого класса — тоже норма.
Вопросы, ответы на которые стоит получить до записи: сколько детей в группе (для шестилеток комфортно 8–12, больше пятнадцати — это уже маленький класс, где тихого ребёнка не видно); сколько длится один блок и есть ли между блоками перемена; что входит в программу, кроме чтения и счёта; есть ли работа с рукой; что делают с ребёнком, который не успевает за темпом. Ответ «у нас все успевают» хуже, чем «подтягиваем отдельно».
Красные флаги именно для этого возраста: занятие 45 минут без движения; прописи прописными буквами; оценки и фразы вроде «а у Маши получилось лучше»; домашнее задание на час; обещание научить читать за месяц — навык так не формируется; отказ пустить родителя на пробное занятие хотя бы один раз. Отдельно проверьте, не дублирует ли программа первый класс. Полный список критериев и разбор форматов — в статье [как выбрать курсы подготовки к школе](/blog/kak-vybrat-kursy-podgotovki-k-shkole/).
В каталоге 505 организаций ведут подготовку к школе: 57 из них указали лицензию на образовательную деятельность, 134 предлагают бесплатное пробное занятие, площадки распределены по 106 районам и 210 станциям метро. Выбирать имеет смысл рядом с домом или садом: в шесть лет дорога дольше сорока минут съедает ровно то внимание, ради которого вы на занятие и едете. И помните про остальную неделю — второй кружок в этот год лучше взять «для тела», а не второй интеллектуальный курс.
В каталоге 505 организаций по направлению «Подготовка к школе», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 106 районах Москвы, рядом с 210 станциями метро. У 57 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 134 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Южное Бутово (20), Тропарёво-Никулино (14), Марьино (12), Раменки (12), Обручевский (11). Рядом с метро: Новаторская (11), Первомайская (10), ЦСКА (10), Потапово (9), Бунинская аллея (9).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.