В 7–9 лет английский перестаёт быть только игрой: ребёнок уже читает по-русски, в школе появляется тот же предмет с оценками, и занятие вне школы держится на другом — на говорении и чтении с пониманием. Ниже — что происходит на занятии, когда ждать первых фраз и о чём спросить в школе. В каталоге 861 организация в 117 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Start School — сеть образовательных центров для школьников и взрослых, совмещает экстернат и семейное обучение с 1 по 11 класс, курсы иностранных языков и подготовку к ОГЭ и ЕГЭ. Языковые занятия проходят в мини-группах на 3–7 человек, что позволяет сочетать индивидуальное внимание с групповым форматом.
Школа иностранных языков Best Glossary ведёт английский для детей от трёх лет, а также немецкий, французский, испанский, итальянский и китайский. Программы разделены по возрастам и уровням: отдельные группы для детей, подростков и взрослых. В основе обучения — авторская методика интерактивных путешествий в формате квестов по материкам и методика 4D с использованием SMART-технологий, что развивает иностранный язык, речь и уверенность в общении. Занятия проходят в группах очно.
Школа скорочтения и развития интеллекта IQ007 на Соколе ведёт курсы для детей от четырёх лет: скорочтение и развитие интеллекта, ментальная арифметика, интеллектуальный английский, грамотное письмо, подготовка к школе и IQ-шахматы. Каждый курс построен по чёткой программе на десятки занятий и развивает память, внимание, логику, речь и математическое мышление.
БУМ КИДС — частный центр подготовки к школе и дополнительного развития для детей от 5 лет. Основу программ составляют подготовка к школе, обучение чтению и скорочтение, ментальная арифметика, каллиграфия, мнемотехника и английский язык; через игровой формат развиваются речь, память, внимание и логика. Для ребят постарше работают творческие студии и компьютерные курсы.
Hi5 English — школа английского языка в московском районе Измайлово, работающая с 2017 года с детьми и подростками от 6 до 18 лет. Занятия проходят в возрастных группах (6–9, 9–12 и 12–18 лет) по коммуникативной методике, дополненной приёмами TPR, PPP и TBL. Обучение строится на учебниках Cambridge University Press и Pearson и нацелено на живое владение языком, развитие речи, памяти и внимания.
Campus Team на 2-й Магистральной улице у Шелепихи — детская спортивная академия с баскетболом в основе программы. На групповых тренировках дети ставят технику ведения и броска, разбирают тактику и играют в командах, подобранных под возраст и уровень подготовки. На площадке также работают футбол, художественная гимнастика и английский язык, что позволяет собрать в одном месте спортивные и развивающие занятия. Тренировки укрепляют физическую форму, учат командной работе и развивают лидерские качества.
Детский клуб «Бегемонтики» работает по методике Монтессори и принимает детей от восьми месяцев до десяти лет. В расписании — адаптация малышей, подготовка к школе, английский язык, шахматы, музыка и акробатика, а также блок естественных наук, где дети через опыты знакомятся с физикой, химией, биологией и астрономией; творческие и кулинарные занятия дополняют программу. Группы небольшие — не больше восьми, изредка десяти детей, а тематика занятий меняется каждую неделю.
Космо Кидс Нагатинский — частный билингвальный детский сад и центр развития в Москве. Помимо групп полного дня и кратковременного пребывания здесь работают Академия танца и студия балета, художественная гимнастика, студия детского мюзикла, музыкальные и художественные занятия. Программа развивает пластику, музыкальный слух, речь и уверенность в себе: младшие занимаются в формате раннего развития, старшие проходят подготовку к школе.
Детский образовательный центр «Панда Клуб» на Аэрополе с упором на английский язык. Дети 4-13 лет занимаются английским в мини-группах до 6 человек с делением по возрасту и уровню, а для малышей от 2 лет работают программы раннего развития. Дошкольникам 5-7 лет доступна подготовка к школе, а закрепить интерес к языку помогает книжный клуб на английском для детей от 5 лет.
«НеМалевичи» — многопрофильная арт-студия для детей от 4 лет, где рисунок и академическая живопись соседствуют с керамикой, стекольным делом, бисероплетением и вязанием, 2D-анимацией, историей искусств и музыкальными занятиями на фortepiano, гитаре и скрипке; отдельно работает English Club. Такой набор позволяет ребёнку пробовать разные форматы творчества в одной студии по единому абонементу.
«КосмосПРО» — частный центр развития и воспитания для детей 7–17 лет, работающий в бизнес-парке «Румянцево». Занятия строятся вокруг предметного и личностного развития: физика и естественно-научные программы, английский язык, а также курсы для подростков, направленные на навыки учёбы и самоорганизации. Обучение идёт в малых группах, что позволяет удерживать внимание каждого ребёнка и сочетать теорию с практикой. Через эти форматы дети развивают логическое и творческое мышление, иностранный язык и уверенность при работе с новым материалом.
EC Education Club — сеть школ иностранных языков из семи центров в Москве и области; филиал в Перово преподаёт английский язык методом погружения с первых занятий, а также немецкий, испанский, французский и китайский языки. В программе есть подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, курсы программирования для детей и летние языковые программы, обучение доступно очно и онлайн.
Language School Goodwill Land — языковой центр, работающий с 2001 года, с площадкой в районе Жулебино на юго-востоке Москвы. Ядро программы — английский язык: занятия начинаются с малышей от года в формате «английский с мамой» и продолжаются до подростков, включая подготовку к кембриджским экзаменам YLE, KET, PET и FCE, а также к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам. Помимо английского здесь преподают немецкий, французский, испанский, китайский, арабский и турецкий, поэтому центр подходит семьям с интересом к нескольким языкам сразу.
«ОГОГО» — детский центр интеллектуальных занятий в жилом квартале Бунинские Луга на юго-западе Новой Москвы, для детей 4-12 лет. Направлений много: чтение и скорочтение по нескольким программам, подготовка к школе, математика и ментальная арифметика, письмо и грамотность, английский язык, шахматы, а также творческие мастерские — ИЗО, театр, шитьё и столярное дело. С детьми работают профильные специалисты, включая логопеда, психолога и нейропсихолога.
Студия математики PIXEL'S у метро Октябрьское Поле. Центр ведёт математику для детей от дошкольного возраста до 11 класса: занимательную и олимпиадную математику, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ, а также смежные направления — ментальную арифметику, шахматы, скорочтение, английский язык и подготовку к школе. Занятия проходят в мини-группах до пяти человек, программа делится по возрастам — от игрового счёта у младших до системного разбора задач у старшеклассников.
Школа Лидер — центр интенсивного развития для детей от пяти до шестнадцати лет на юге Москвы. Программа объединяет ментальную арифметику, скорочтение, подготовку к школе, английский язык и детское программирование. Ментальная арифметика рассчитана на возраст от пяти до четырнадцати лет и развивает устный счёт, память и концентрацию; скорочтение и программы для младших школьников подтягивают технику чтения и логику, а старшие занимаются программированием и языком, тренируя математическое и алгоритмическое мышление.
Филиал сети UFirst у метро Университет. Сеть работает с 1996 года и насчитывает 10 точек по Москве; дети 3-17 лет учат английский в группах по возрасту у преподавателей из МГУ, МПГУ и МГИМО, а программа сочетает разговорную практику с системной грамматикой и подготовкой к школьным и международным экзаменам. Новым ученикам доступен бесплатный пробный урок перед оформлением абонемента.
«ШИФУ УЧИТ» в Ново-Переделкино — детская школа восточных языков и каллиграфии с китайским, японским, корейским и английским. Занятия делятся по возрастам: дошкольники и младшие школьники начинают с произношения и первых иероглифов в игровой форме, ученики постарше переходят к грамматике, чтению и подготовке к международному экзамену HSK. Работа с носителями и элементы культуры Азии развивают иностранный язык, память и устную речь.
«Без уроков» — центр дополнительного образования, где под одной крышей собраны занятия по нескольким направлениям сразу: английский и китайский языки с разговорным клубом, шахматы, математика (в том числе олимпиадная и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ), рисование и графика, а для дошкольников — курс «Экспериментариум» с первыми опытами и наблюдениями за природой. Группы формируются по трём возрастным ступеням — дошкольники, начальная школа, средняя и старшая школа, — так что ребёнок может переходить на новый уровень программы, оставаясь в одном центре.
Sophie Monique — культурно-образовательный центр для детей от 4 до 17 лет с несколькими направлениями: языковой блок «Школа» (английский, китайский и арабский языки с уровня 1 по 11 класс, подготовка к школе и к ЕГЭ/ОГЭ/TOEFL/IELTS/ДВИ), спортивный блок с секциями и хореографией и творческая студия с музыкальными занятиями и звукозаписывающей студией. Занятия по языковой программе идут в группах 2–8 человек по авторской методике, по итогам курса выдаётся сертификат.
Детский клуб UNISTAR в ЖК «Домашний» на Донецкой улице (район Печатники, у МЦД Курьяново) — одна из двух точек сети в Москве. Клуб принимает детей от 2 до 12 лет и предлагает английский языковой клуб по современным оксфордским учебникам, мини-сад полного и неполного дня, подготовку к школе, робототехнику, арт-студию, «Лабораторию чудес», логопедические занятия и каникулярные клубы. Группы небольшие, педагоги работают с индивидуальным подходом к каждому ребёнку.
Зависит от нагрузки и цели. Школьного английского раз-два в неделю в большой группе обычно мало для разговорного навыка: ребёнок успевает сказать несколько фраз. Но если расписание уже плотное, честнее поддерживать язык дома мультфильмами и книгами, чем добавлять ещё две поездки в неделю.
Два занятия по 45–60 минут — рабочий режим. Одно в неделю даёт медленный прогресс, потому что между встречами материал забывается. Три и больше вместе со школьным английским обычно избыточны.
Да, в отличие от дошкольников: ребёнок уже читает и пишет, и опора на печатный текст ускоряет обучение. Важно, чтобы домашнее задание занимало 10–15 минут и не повторяло школьные упражнения — иначе занятие превращается во вторые уроки.
При двух занятиях в неделю простые слова ребёнок читает примерно через три месяца, простые предложения — через полгода. Короткий диалог и рассказ о себе появляются ближе к году. Домашняя практика по 15 минут в день ускоряет это сильнее, чем дополнительное занятие.
Больше десяти детей в группе, занятие целиком по учебнику, перевод текстов как основной вид работы, оценки и публичный разбор ошибок. В этом возрасте уже появился страх ошибиться, и постоянная коррекция во время говорения быстро приводит к молчанию.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста начинать английский: что дают занятия в 3, 5, 7 и 10 лет, когда ранний старт работает, а когда бесполезен, и как не отбить интерес.
Как проходит пробный урок английского у детей: структура занятия по возрастам, сколько говорит ребёнок, на что смотреть родителю и когда искать другую школу.
На что смотреть при выборе языковой школы: размер группы, методика, носитель или русскоязычный педагог, какие вопросы задать и по каким признакам уходить.
Онлайн-английский для ребёнка: с какого возраста имеет смысл, чем отличается от очных занятий, как выбрать школу и на что смотреть на пробном уроке.
Главное отличие от дошкольного английского — появляется третий канал. До семи лет язык шёл через ухо и картинку: ребёнок слышал слово и связывал его с предметом. В 7–9 лет к этому добавляется глаз: ребёнок уже читает на родном языке, а значит, готов осваивать английские буквы и звуко-буквенные соответствия. Английская орфография не совпадает со звучанием, поэтому читать учат не по буквам, а через устойчивые сочетания и через слова, которые ребёнок уже знает на слух. Отсюда простое правило: сначала слово должно прозвучать, потом появиться на бумаге, а не наоборот.
Второе отличие — осознанность и объём памяти. Семилетка способен понять правило, а не только запомнить готовую фразу, и удерживает 8–10 новых слов за занятие вместо трёх-пяти, посильных дошкольнику. Появляется письмо, появляется домашнее задание, появляется учебник — всё то, чего в пять лет быть не должно. Как выглядел предыдущий этап и почему тогда молчание было нормой, разобрано в статье [английский для детей 5 лет](/blog/anglijskij-dlya-detej-5-let/).
Третье меняется не в лучшую сторону: появляется страх ошибки. В школе за ошибку уже ставят отметку, и ребёнок начинает молчать не потому, что не знает, а потому, что боится сказать неправильно. Поэтому главный риск возраста — превратить занятие во «вторые уроки»: та же доска, та же тетрадь, та же проверка. Если после школы ребёнок приходит туда же, откуда только что вышел, интерес исчезает за пару месяцев. Как совместить курс со школьной программой и не потерять мотивацию — в статье [английский для детей 7 лет](/blog/anglijskij-dlya-detej-7-let/).
Формат — 45–60 минут. Типичная последовательность: короткая разминка-разговор на английском, проверка домашнего задания, новая лексика или грамматическая конструкция, отработка в парах и мини-группах, чтение или аудирование, игра или обсуждение в конце. Активность меняется примерно каждые 10–12 минут — реже, чем у дошкольников, которым нужна смена каждые 5–7, но урок, где сорок минут делают одно и то же, младший школьник не выдерживает.
По содержанию разумная пропорция такая: около половины времени — устная работа и игры, примерно треть — чтение и письмо, остальное — песни, видео, небольшие проекты. Письмо в этом возрасте уместно, но прописывание слов не должно съедать половину занятия. Чтение — это не «прочитал и перевёл», а прочитал и ответил на вопросы по тексту. Английская речь при этом звучит большую часть урока: объяснить сложное правило по-русски нормально, но задания и команды должны идти на языке, иначе среда не создаётся. Как выглядит хорошее занятие изнутри, подробно разобрано в статье [первое занятие английским](/blog/pervoe-zanyatie-anglijskij/).
Размер группы для этого возраста — 6–8 человек. Это не придирка: в группе из двенадцати ребёнок за 45 минут произносит пару фраз, и прогресс упирается не в методику, а в арифметику. На пробном занятии проще всего засечь, кто говорит больше — педагог или дети, и говорил ли ваш ребёнок хоть сколько-нибудь. Хороший признак — когда дети работают в парах и отвечают все, а не только сильные.
Со второго класса английский появляется в дневнике, и вместе с ним появляется явление, которое ставит родителей в тупик: ребёнок бойко отвечает на курсах, понимает мультфильмы без перевода, а в школе получает тройку за словарный диктант. Никакого противоречия здесь нет. Диктант проверяет письменное воспроизведение выученного списка — то есть орфографию и память на буквенный образ слова, самый непрозрачный участок английского, где написание и звучание расходятся сильнее всего. Устная беглость на этот результат почти не влияет. Проблема не в оценке как таковой, а в выводе, который делает восьмилетка: «я плохо знаю английский» — и с этого момента он начинает молчать и на курсах тоже.
Разумная реакция состоит из трёх шагов. Первый — назвать вещи своими именами вслух: в школе проверяют, как ты пишешь слова, а говорить ты умеешь, это разные вещи, и обе нужны. Восьмилетний ребёнок такое объяснение принимает, если оно звучит спокойно и без обесценивания школьной оценки. Второй — точечно тренировать написание, но коротко: по пять слов, по три-четыре минуты, регулярно, с проговариванием по буквам вслух. Длинное переписывание столбиками в этом возрасте даёт усталость и отвращение, а не результат. Третий — сказать педагогу курса, какие темы идут в школе. Хороший преподаватель встроит школьную лексику в свои задания и игры, не превращая занятие во вторую домашнюю работу; отказ вообще интересоваться школьной программой — плохой признак.
Чего делать не стоит, тоже вполне конкретно. Не переводить курс в режим подготовки к контрольным: если и там и там будет учебник, отметки и проверка, английский станет вторым школьным предметом, и мотивация сгорит за пару месяцев. Не добавлять третий формат: школа плюс курс плюс репетитор в 7–9 лет — это перебор почти всегда, и выбирать нужно между курсом и репетитором в зависимости от задачи, о чём есть материал [кружок или репетитор](/blog/kruzhok-ili-repetitor/). И не игнорировать обратную ситуацию, которая встречается не реже: в школе пятёрки, все диктанты написаны, а на простой вопрос по-английски ребёнок отвечает молчанием. Это означает, что язык существует только в письменном виде, и как раз здесь курс с говорением решает задачу, которую школьная программа в младших классах закрывает редко. Как совместить два английских без перегрузки, разобрано в статье [английский для детей 7 лет](/blog/anglijskij-dlya-detej-7-let/).
Рабочий режим — два занятия в неделю. Одно даёт медленный прогресс: между встречами ребёнок успевает забыть. Три и больше в сочетании со школьным английским обычно избыточны и быстрее приводят к усталости, чем к результату. Домашнее задание уместно, но короткое — 10–15 минут, и оно не должно дублировать школьные упражнения. Пятнадцать минут английского в день дома дают больше, чем третье занятие в неделю: мультфильмы, уровневые ридеры, игры на словарь. Что из домашней практики действительно работает, а что только раздражает, разобрано в статье [английский дома с ребёнком](/blog/anglijskij-doma-s-rebenkom/).
Ориентиры по срокам при двух занятиях в неделю. Через три месяца ребёнок читает простые слова, знает 80–150 слов и отвечает короткими фразами. Через полгода читает простые предложения, сам задаёт вопросы, рассказывает о себе несколькими фразами. Через год понимает простые тексты и инструкции, поддерживает короткий диалог и пишет простые предложения. Важное отличие от дошкольного возраста: у пятилетки первые месяцы занимает «период молчания», а в 7–9 лет речь появляется заметно раньше — ребёнок опирается на письменную форму слова и на осознанное правило.
Про онлайн стоит сказать отдельно, потому что именно в этом возрасте он впервые становится возможным. До семи лет дистанционный формат почти не работает, а с 8–9 лет он годится как индивидуальные занятия или мини-группа до четырёх человек с интерактивной платформой и взрослым рядом в первые разы. Как основной и единственный формат для младшего школьника он всё же слабее очного: теряются диалог со сверстниками, движение и контроль внимания. Разбор по возрастам — в статье [английский онлайн для детей](/blog/anglijskij-onlajn-dlya-detej/).
Вопросы, которые стоит задать до записи, в 7–9 лет отличаются от дошкольных. Спросите не «какая методика», а конкретное: сколько детей в группе и какого года рождения; как формируются группы и есть ли входное тестирование; можно ли перейти в другую группу в середине года. Последнее особенно важно именно здесь: к восьми годам разброс уровней огромен — один ребёнок уже читает предложения, другой только разбирает буквы, и в общей группе выпадают оба края. Дополнительно уточните, меняется ли преподаватель в течение года и что входит в оплату: учебники и рабочие тетради обычно покупают отдельно. Полный разбор критериев — в статье [как выбрать школу английского](/blog/kak-vybrat-shkolu-anglijskogo/).
Красные флаги, привязанные именно к этому возрасту: занятие целиком идёт по учебнику страница за страницей; перевод текстов становится основным видом работы; слова задают учить списком с переводом; за занятие ставят оценки, а ошибки разбирают публично; в группе младших школьников больше десяти человек. Отдельно — обещание «заговорит за три месяца»: язык так не работает, и такая формулировка говорит о продажах, а не о методике. Ещё один частый маркетинговый аргумент — преподаватель-носитель: для начинающего младшего школьника это скорее минус, потому что человек, не говорящий по-русски, не разберётся, что именно ребёнок не понял, и не поддержит растерявшегося. Опыт работы именно с детьми 7–9 лет важнее статуса носителя.
Из 861 организации, которая ведёт английский для этого возраста, 173 указывают лицензию на образовательную деятельность, а 265 предлагают бесплатное пробное занятие. Пробных в этом возрасте разумно сходить два-три в разные школы: в отличие от дошкольного английского, где родителю трудно оценить происходящее, здесь всё видно за один урок — говорил ли ребёнок сам, читал ли с пониманием и вышел ли из класса заинтересованным. Направление представлено в 117 районах и у 245 станций метро, так что выбирать есть из чего, а дорога дольше получаса после школы съедает мотивацию быстрее любой методики.
В каталоге 861 организация по направлению «Английский язык», где занимаются дети 7–9 лет. Занятия идут в 117 районах Москвы, рядом с 245 станциями метро. У 173 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 265 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (30), Раменки (29), Марьино (26), Южное Бутово (22), Тропарёво-Никулино (21). Рядом с метро: Новаторская (19), Марьино (19), Братиславская (19), Некрасовка (15), Раменки (15).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.