В пять-шесть лет английский учат без учебников, перевода и письма: слово связывается напрямую с предметом, действием и картинкой. Родителю сложнее всего то, что первые месяцы ребёнок молчит, — и это нормальный этап, а не отсутствие результата. В каталоге 831 организация с английским в 117 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Языковой центр SurfEng на улице Лобачевского. Дети от трёх лет, школьники и подростки изучают языки в группах по 3-10 человек и индивидуально; в линейке пять языков — английский, китайский, испанский, французский и румынский. Занятия ведут преподаватели-носители, работает разговорный клуб (Speaking club), а для младших организован формат мини-сада с языковым погружением.
«ШколКа» — семейный центр образования, где работают подготовка к школе для детей пяти–семи лет и начальная школа с первого по четвёртый класс. Наряду с русским языком, математикой и окружающим миром английский идёт дважды в неделю с первого класса в игровой форме, а расписание дополняют музыка, театр, йога, арт-терапия, киноклуб, лыжный спорт и бассейн. Такой набор развивает иностранный язык, речь, внимание и кругозор; занятия проходят в малых классах до шестнадцати человек.
Филиал сети центров иностранных языков YES на проспекте Вернадского работает по тем же принципам, что и остальные точки сети: разговорная методика FlashCom, набор из девяти языков, подготовка к школьным и международным экзаменам, деловой английский для подростков и взрослых. Формат занятий — очный и дистанционный, для новых учеников проводится бесплатное пробное занятие.
Филиал Bright English в Тропарёво-Никулино работает на площадке центра «Оптимист» в 10 минутах от метро Тропарёво. Программа включает возрастные ступени от дошкольного Sunny English до подросткового FCE, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ, курсы немецкого, китайского и испанского языков и разговорные клубы с носителем.
Детский клуб «Умный заяц» работает в Москве с 2015 года и совмещает монтессори-группы для малышей с широким набором развивающих кружков для дошкольников и школьников — рисование и скетчинг, шахматы, английский язык, сольфеджио, подготовка к школе. Формат клуба построен на сочетании свободных монтессори-занятий и структурированных групповых уроков по конкретным направлениям, что позволяет семьям подбирать программу под возраст и интересы ребёнка.
«Классный Проект» — детский центр, где по субботам работает школа выходного дня для дошкольников и младших школьников от четырёх до тринадцати лет. Основа программы — погружение в англоязычную среду с носителями языка, дополненное проектной деятельностью: дети занимаются социальными, экологическими и предпринимательскими проектами, а для дошкольников работает Монтессори-педагогика. Такой формат развивает иностранный язык, речь, командную работу и уверенность в себе. Занятия идут в небольших группах до восьми человек.
Частный лицензированный детский сад полного дня в СЗАО (Хорошёво-Мнёвники) для детей 1,5–7 лет. Помимо ухода и присмотра ведёт развивающие занятия: английский и китайский языки, театральное мастерство, живопись, шахматы, танцы, йога, айкидо, футбол и ОФП. Заявлено 18 программ развития по методикам МГУ, Зайцева, Монтессори и Воскобовича, собственная кухня и медицинское сопровождение.
Kingsley Academy — детская программа английского языка с британскими корнями, московская площадка которой работает на базе «Новой школы» на Мосфильмовской, в районе Раменки. Формат — школа выходного дня и языковые программы с полным погружением: дети занимаются в группах по возрасту и уровню, много говорят, участвуют в творческих проектах и играх на английском. Занятия ведут носители языка из Великобритании и США, что развивает иностранный язык, речь и творческое мышление. Программа рассчитана на детей и подростков от пяти до пятнадцати лет.
AltAstra Хорошево — билингвальный детский сад и начальная школа сети AltAstra на Шелепихинской набережной в районе Хорошёво-Мнёвники Северо-Западного округа Москвы, в жилом комплексе Freedom. Учреждение принимает детей от раннего возраста до начальной школы, ведёт обучение по программе «Школа России» с математикой Петерсон и ежедневным английским с носителями языка. Дополнительно открыты ментальная арифметика, скорочтение, шахматы, программирование, единоборства (самбо и бразильское джиу-джитсу), художественная гимнастика, театральная студия и музыка — занятия развивают устный счёт и внимание, речь, логику и физическую подготовку.
Филиал сети O'KEY ENGLISH в Солнцеве. Сеть аккредитована Cambridge с 2019 года, ведёт свыше 110 групп для детей, подростков и взрослых; занятия в классе дополняются онлайн-платформой Cambridge One, где ученики закрепляют материал между уроками и выполняют домашние задания. Формирование групп идёт по возрасту и уровню владения языком, определяемому вводным тестированием, а сама программа опирается на разговорную практику с постепенным добавлением грамматики.
Частный образовательный центр «Интеллект» в Измайлове специализируется на подготовке дошкольников 3-7 лет и работает по лицензии на образовательную деятельность. Занятия идут в мини-группах по 7-10 детей два-три раза в неделю по 1 часу 15 минут, что позволяет педагогу удерживать внимание каждого ребёнка и вести его по индивидуальной программе. В центре собрано более десяти направлений — математика, чтение и скорочтение, английский язык, логика, шахматы, робототехника, актёрское мастерство, рисование, логопедия и развитие памяти, — так что ребёнок закрывает сразу несколько задач в одном месте без переездов по городу.
«Венда» — частная школа и детский сад полного дня в Останкинском районе Москвы, работающая с 1992 года. Английский язык — одно из ключевых направлений наряду с немецким и французским, есть подготовка к Кембриджским экзаменам, а также творческие студии, спортивные секции и занятия по информационным технологиям. Обучение идёт в небольших классах с индивидуальным подходом и развивает иностранный язык, речь, память и внимание с раннего возраста до старших классов.
«Лого-клуб» — детский развивающий центр в районе Некрасовка, где занятия ведутся и в группах, подобранных по возрасту, и индивидуально. Помимо программ раннего развития и подготовки к школе, в клубе открыты студии английского языка, танцев, рисования, театра, музыкального развития и рукоделия. Такой набор направлений позволяет детям пробовать разные форматы — речь и логику, творчество, сцену и мелкую моторику — в рамках одной площадки.
Центр сети O'KEY ENGLISH у метро Стахановская. Сеть с аккредитацией Cambridge (с 2019 года) ведёт более 110 групп для разных возрастов, совмещая занятия в классе с онлайн-практикой на платформе Cambridge One. Дети и подростки занимаются в группах по уровню и возрасту, с акцентом на разговорную речь и постепенным переходом к грамматике и подготовке к международным экзаменам по мере роста уровня.
Билингвальный частный детский сад «DISCOVERIES» принимает детей от полутора до семи лет на востоке Москвы. Образование ведётся на русском и английском языках по британской программе дошкольного образования и авторской программе на базе ФГОС; в штате есть носитель английского языка, что обеспечивает естественное языковое погружение. Дети распределены по возрастным группам Nursery, Reception и Preschool с небольшой наполняемостью.
WIDE (Мир Интеллект Открытие Образование) — образовательный комплекс с билингвальной средой и углублённым английским, объединяющий частный английский детский сад на северо-востоке Москвы. Обучение ведут в малых группах (до четырёх детей на педагога) по российской и международной программам; работают кафедры иностранных языков, искусства, дизайна и спорта, есть олимпиадная подготовка и ресурсное отделение с психологической, логопедической и дефектологической поддержкой. Погружение в англоязычную среду развивает иностранный язык, речь и творческое мышление.
«Империя» — детский центр дополнительного образования в Малом Афанасьевском переулке в центре Москвы, часть сети «Империя». Здесь собран широкий языковой блок: английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский, а рядом идут программы интеллектуального развития — шахматы, ментальная математика, олимпиадная математика и программирование на Python. Возрастной охват от года до семнадцати лет позволяет начинать с раннего развития и подготовки к школе и продолжать предметными курсами для школьников, развивая иностранный язык, математическое мышление и навыки самопрезентации.
Школа английского языка ES TitoAlba работает в районе Чертаново Северное на юге Москвы с 2010 года. Дети занимаются в группах по возрасту — 5-6, 7-12 и 13-17 лет, — а также доступны занятия для взрослых; программа охватывает разговорную практику, грамматику и подготовку к экзаменам. Отдельный авторский курс «Мир кино и мультфильмов на английском» строит обучение вокруг знакомых детям фильмов и мультфильмов, что снижает языковой барьер.
BOOM KIDS на Аргуновской — академия развития для детей дошкольного и младшего школьного возраста в Останкинском районе Москвы. В программе — подготовка к школе, обучение чтению и скорочтение, ментальная арифметика, английский язык, математика, шахматы, рисование и начала программирования. Младшие осваивают счёт, чтение, логику и мелкую моторику при подготовке к первому классу, а на ментальной арифметике и скорочтении дети развивают устный счёт, память и концентрацию; в занятия включены каллиграфия, ТРИЗ и мнемотехника.
YES — сеть центров иностранных языков, где помимо английского преподают немецкий, испанский, китайский, корейский, итальянский, французский, японский языки и русский как иностранный. Обучение строится на собственной методике FlashCom с акцентом на разговорную практику, есть подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и международным экзаменам IELTS, TOEFL и Cambridge, а также программы делового английского для подростков.
Janna Kids Club — частный детский сад и клуб на 5-й Чоботовской аллее в Ново-Переделкине, принимающий детей от одного года до семи лет. Образовательная программа построена на системе Монтессори и дополнена английским языком, музыкальными занятиями, спортивной акробатикой и гимнастикой, а также театральной деятельностью. Через игровой и групповой формат дети развивают речь и мелкую моторику у младших, а у старших — иностранный язык, музыкальный слух и творческое мышление. Занятия встроены в распорядок дня сада.
Языковой клуб «Академия» в районе Раменки, работает с 2017 года. Английский преподаётся в мини-группах до 8 человек с делением по возрасту: дошкольники 4-6 лет осваивают язык через игру, школьники занимаются разговорной практикой и грамматикой, для старших есть подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Помимо английского клуб ведёт подготовку к школе — чтение, математику, развитие речи и письмо для будущих первоклассников.
«Пионер» — образовательный центр иностранных языков в Зеленограде, работающий с 2009 года. Площадка в корпусе 840 ведёт английский для детей и подростков по школьным ступеням — от дошкольников до девятиклассников, с расписанием по классам и подготовкой к экзаменам. Обучение развивает иностранную речь, слуховое восприятие языка и уверенность в общении; занятия проходят в очных группах, есть и онлайн-формат для тех, кому так удобнее.
Школа восточных языков «ШИФУ УЧИТ» на Радужной обучает детей китайскому, японскому и корейскому языкам, а также английскому. Младшие занимаются в игровом формате, знакомясь с иероглифами и звучанием языка, средние и старшие переходят к чтению, разговорной практике и подготовке к экзамену HSK. Каллиграфия и знакомство с культурой Азии поддерживают интерес и тренируют память, внимание и речь.
Это период молчания — нормальный этап освоения языка, когда ребёнок сначала накапливает понимание. У дошкольников он длится от нескольких месяцев до полугода. Прогресс в это время виден по другим признакам: выполняет команды без перевода, узнаёт слова в песнях, подпевает, сам вставляет английские слова в игру.
Два раза в неделю по 40–45 минут — рабочий минимум. Одно занятие тоже даёт эффект, но медленнее: между занятиями ребёнок успевает забыть. Третье занятие почти всегда проигрывает пятнадцати минутам языка дома ежедневно — мультфильмам, песням, играм на знакомых словах.
Нет. Для пятилетнего ребёнка важнее умение педагога работать с этим возрастом: удерживать внимание, играть, чувствовать состояние группы, вовлекать через движение. Носитель без опыта работы с дошкольниками уступает русскоязычному преподавателю с хорошим произношением.
Группа из 4–8 детей примерно одного возраста. Язык осваивается через общение и подражание сверстникам, а в паре со взрослым ребёнок только отвечает на вопросы. Индивидуальный формат оправдан при трудностях с речью на родном языке или при тяжёлой адаптации к группе.
Письменных домашних заданий быть не должно: ребёнок ещё не пишет. Рабочая тетрадь допустима как игровой элемент на самом занятии. Дома полезнее не задания, а мультфильмы без перевода, песни и короткие игры на уже знакомых словах.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста начинать английский: что дают занятия в 3, 5, 7 и 10 лет, когда ранний старт работает, а когда бесполезен, и как не отбить интерес.
Как проходит пробный урок английского у детей: структура занятия по возрастам, сколько говорит ребёнок, на что смотреть родителю и когда искать другую школу.
На что смотреть при выборе языковой школы: размер группы, методика, носитель или русскоязычный педагог, какие вопросы задать и по каким признакам уходить.
Онлайн-английский для ребёнка: с какого возраста имеет смысл, чем отличается от очных занятий, как выбрать школу и на что смотреть на пробном уроке.
Формально это 40–45 минут, но внутри не урок, а цепочка коротких активностей по 5–7 минут: ритуал-приветствие одной и той же песней, повторение через движение и команды, три-пять новых слов на предметах и картинках, игра на закрепление, творческий или моторный блок, ритуал-прощание. Одинаковые начало и конец каждый раз — не украшение, а переключатель: по песне ребёнок понимает, что теперь всё происходит по-английски.
Главный признак работающего занятия — педагог говорит по-английски почти всё время, а понимание достигается жестами, показом и интонацией. Если новое слово каждый раз сопровождается переводом, ребёнок учится не понимать, а ждать перевода, и привычка переводить в голове мешает потом годами. Как это выглядит на пробном и что засекать по времени, разобрано в статье [первое занятие английским](/blog/pervoe-zanyatie-anglijskij/).
Три-пять новых слов за занятие — это норма, а не мало. Дошкольник запоминает не список, а слово, привязанное к действию: если «jump» прозвучало двадцать раз, пока вся группа прыгала, оно останется. Если его перевели и записали в тетрадь, оно не останется никак, потому что тетрадь в пять лет ещё не инструмент памяти.
В пользу этого возраста работают три вещи. Фонематический слух ещё гибкий — ребёнок различает и воспроизводит чужие звуки точнее, чем подросток. Нет страха ошибиться, а это половина дела в языке. Нет привычки переводить — слово ложится прямо на образ, минуя русский, и именно так формируется языковое чутьё, которое взрослому приходится отстраивать заново.
Ограничения не менее конкретны: ребёнок не читает и не пишет — и не должен на этом этапе; внимание держится 5–10 минут на одном виде деятельности; мотивация целиком внешняя, то есть «надо» не работает вообще, работает только «интересно прямо сейчас». Отсюда требование к занятию: движение и смена деятельности здесь не бонус, а условие. Сорок минут за столом пятилетка просто не выдержит, и виноват будет не он.
Отдельно про «чем раньше, тем лучше». Преимущество раннего возраста существует, но относится к погружению — среде, где язык звучит по несколько часов в день. Два занятия по 45 минут погружением не являются, и в таком формате школьник продвигается быстрее дошкольника за счёт осознанности. Это не довод против занятий в пять лет, а причина не ждать от них невозможного: [со скольки лет учить ребёнка английскому](/blog/so-skolki-let-anglijskij/).
Самая частая родительская тревога звучит так: ходим четыре месяца, а он ничего не говорит. У этого этапа есть название — период молчания: ребёнок сначала накапливает понимание и только потом начинает воспроизводить. У дошкольников он длится от нескольких месяцев до полугода, и попытки подтолкнуть вопросом «ну скажи, как будет кошка» дают обратный эффект — появляется тревога, а вместе с ней уже настоящее молчание.
Проверять прогресс лучше не экзаменом, а наблюдением: ребёнок выполняет знакомую команду без перевода, подпевает песню или показывает движения, узнаёт слово на картинке, сам вставляет английские слова в игру. Ориентиры при двух занятиях в неделю такие: к трём месяцам — понимание команд и 20–40 узнаваемых слов, к полугоду — ответы отдельными словами, цвета, числа, животные, к году — короткие фразы и 100–200 слов пассивно.
Чего через год не будет: свободной речи, чтения и грамматики. Обещание свободного английского за год в пять лет — маркетинг, а не методика. Ускоряет дело не третье занятие в неделю, а пятнадцать минут языка дома каждый день: мультфильмы без перевода, песни в дороге, счёт ступенек, названия цветов одежды. Что из домашнего работает, а что превращает дом во второе занятие, разобрано в статье [английский для детей 5 лет](/blog/anglijskij-dlya-detej-5-let/).
Занятия в пять-шесть лет почти всегда начинают с мыслью о школе, и здесь стоит понимать, что эти два английских устроены по-разному. Дошкольный — устный: слушать, понимать, отвечать словом или действием. Школьный стартует с алфавита, транскрипции, чтения и письменных упражнений, и вход в него происходит не в первом классе — в большинстве школ предмет появляется со второго. Получается разрыв: год-два ребёнок занимается языком, потом идёт в первый класс, где английского нет вовсе, и семья решает, продолжать ли платные занятия «просто так».
Практических следствий из этого два. Первое: бросать в первом классе — самый частый и самый обидный сценарий. Устный запас без подпитки тает быстро, и к моменту, когда предмет наконец появится в расписании, от него мало что остаётся; при этом достаточно одного занятия в неделю, чтобы язык оставался живым. Второе: догонять школьную программу заранее не нужно. Родительская логика «пусть выучит алфавит, в школе будет легче» на практике даёт обратное — буквы, выученные вне чтения, ребёнок помнит как песенку и не связывает со словами, а привычка называть букву вместо звука потом мешает читать. Порядок остаётся прежним: сначала слышать и понимать, потом говорить, и только потом буквы.
Что даёт дошкольный английский на старте школьного курса, тоже стоит представлять трезво. Первые полгода второго класса ребёнку с устной базой обычно легко до скуки: он уже знает цвета, числа и животных, а весь класс проходит их заново. Дальше это преимущество само по себе исчезает, и остаётся то, что нельзя быстро наверстать, — привычка к чужой фонетике и отсутствие страха говорить. Ради них и стоит ходить. И маленькая деталь на будущее: если ребёнок в этот период занимался без перевода, ему придётся привыкать к школьной манере переводить каждое предложение — стоит заранее сказать, что так тоже бывает, и это не ошибка учителя.
Формат для пяти-шести лет — группа 4–8 человек примерно одного возраста, разброс не больше года: пятилетка и семилетка находятся на разных этапах, и в общей группе проигрывают оба. Индивидуальные занятия дошкольнику обычно не подходят: язык осваивается через общение и подражание другим детям, а в паре со взрослым ни того, ни другого нет. Онлайн в этом возрасте тоже почти не работает — нужны движение и живой контакт.
Вопросы студии: сколько времени на занятии звучит английская речь; как объясняют новое, если ребёнок не понял — показ и картинка хорошо, перевод плохо; есть ли письменные домашние задания, которых быть не должно; как оценивают прогресс — по пониманию и участию или по числу выученных слов; что делают, если ребёнок не хочет участвовать. Про носителя языка: для дошкольника это не преимущество, важнее умение работать именно с пятилетками. Остальные критерии сравнения — [как выбрать школу английского](/blog/kak-vybrat-shkolu-anglijskogo/).
Красные флаги: учебник с письменными заданиями; перевод каждого слова; «повтори за мной» по кругу; сорок минут за столом без движения; группа из двенадцати человек, где ребёнок за занятие произносит две фразы; оценки и сравнение детей между собой. В каталоге 831 организация ведёт английский: 159 указали лицензию на образовательную деятельность, 253 предлагают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 117 районов и 243 станции метро. Выбирать разумно из тех, куда дорога занимает меньше времени, чем само занятие.
В каталоге 831 организация по направлению «Английский язык», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 117 районах Москвы, рядом с 243 станциями метро. У 159 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 253 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Раменки (29), Тверской (28), Марьино (24), Южное Бутово (21), Тропарёво-Никулино (21). Рядом с метро: Новаторская (19), Марьино (18), Братиславская (17), Раменки (15), Октябрьское Поле (14).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.