В пять-шесть лет английский учат без учебников, перевода и письма: слово связывается напрямую с предметом, действием и картинкой. Родителю сложнее всего то, что первые месяцы ребёнок молчит, — и это нормальный этап, а не отсутствие результата. В каталоге 831 организация с английским в 117 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Частный детский сад «РешариУм» на территории усадьбы Братцево работает по системе Монтессори и программе ФГОС ДО «Радуга», принимает детей от года до подготовительной группы. В расписание входят групповые занятия по ИЗО, лепке и аппликации, музыке, театру, физкультуре и гимнастике, английскому языку, развитию речи и математике.
Языковой центр Just Talk в районе Кожухово, работающий с 2008 года. Дети с 3 до 17 лет и взрослые занимаются английским, а также китайским, испанским, немецким и французским в группах по 3-10 человек, индивидуально или в семейном формате. Ключевой принцип центра — «мы не говорим на русском на занятиях»: погружение в язык идёт с первого урока, а старших готовят к ОГЭ, ЕГЭ и международным экзаменам.
Helena English — языковая школа в центре Москвы, у метро Лубянка, где среди программ есть отдельные детские и подростковые группы для учеников 6–17 лет. Основной язык — английский, при этом центр ведёт широкий набор направлений: немецкий, французский, испанский, итальянский, португальский, китайский, японский и другие. Детей учат по коммуникативной методике с упором на разговорную речь; занятия проходят в малых группах численностью до шести человек, что обеспечивает частую речевую практику.
Friendly Preschool — частный билингвальный детский сад в Южном Бутово для детей от 1,5 до 7 лет. Английский язык звучит ежедневно, есть спортивный и музыкальный классы, занятия с логопедом и психологом, подготовка к школе для старших дошкольников. Формат билингвальной среды помогает детям осваивать речь и иностранный язык естественно, через игру и повседневное общение, а спортивный зал и музыкальные занятия дают физическую и творческую нагрузку.
Baby Bilingual Club — частный языковой клуб, где ведутся групповые занятия английским языком для детей от 2 до 15 лет. Занятия проходят в мини-группах до 5 человек, их ведут преподаватели — носители английского языка с сертификатами TEFL/TESOL; клуб также организует сезонные языковые лагеря.
Филиал Лингвитании в Люблино работает по стандартной для сети программе полного погружения в английскую речь с малыми группами 6–8 человек и форматом «с мамой» от 1,5 лет; есть группы для школьников и взрослых, включая деловой английский, и бесплатное вводное занятие.
Центр иностранных языков Welcome работает в Москве 15 лет и ведёт групповые занятия английским, немецким, французским, испанским, итальянским, китайским и японским языками для детей от 3 до 17 лет. Центр сертифицирован как площадка подготовки к Кембриджским экзаменам, группы формируются до 10 человек.
Kinglish — школа иностранных языков; отделение в Филях на улице Василисы Кожиной. Преподают английский и китайский языки детям и подросткам; занятия развивают иностранный язык, речь и уверенность в общении. Работает запись на пробное занятие, летом открывается языковой клуб.
Языковая школа Lingua Smile на улице Грина в Северном Бутове. Английский изучают дети от года и подростки до пятнадцати лет по методике полного погружения OSMT, где занятия ведут носители языка, а группы остаются небольшими — по 7-8 человек. Формат делает ставку на устную речь и вовлечённость: язык осваивается через игру, творчество и живое общение, программа подбирается под возраст ребёнка.
Smarty Boom — детский центр развития в районе Коптево на севере Москвы, также известный как «Маяк Развития». Занятия проходят в игровой форме, в мини-группах по 6–8 человек, для детей от 2 до 14 лет. Среди направлений — музыкальное развитие, вокал и фортепиано, а также живопись и изо-лепка, английский язык, скорочтение, каллиграфия и подготовка к школе; педагоги центра отмечены как имеющие профильные сертификаты.
Студия математики PIXEL'S у метро Народное Ополчение. Основное направление — математика для детей от дошкольников до выпускников: занимательная и олимпиадная математика, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, а рядом идут ментальная арифметика, шахматы, скорочтение, английский язык и подготовка к школе. Формат — мини-группы до пяти человек, где программу подбирают под возраст и уровень ребёнка.
Детский клуб «Солнце в Сердце» ведёт развивающие и творческие занятия для детей от раннего возраста до подростков. Английский преподаётся в группах в игровой форме, для ребят с семи лет работает разговорный «Чайный клуб». Рядом идут раннее развитие и подготовка к школе, театральная и музыкальная студии, робототехника, а также занятия с логопедом и психологом. Такой набор развивает речь, иностранный язык, артистизм и творческое мышление; занятия проходят в малых группах с гибким расписанием.
Учебный центр Tom's House на Тверской работает с 1999 года и ведёт групповые занятия иностранными языками для детей, школьников и подростков. В программе английский, немецкий, французский, испанский, итальянский и китайский языки, а также подготовка к экзаменам. Занятия развивают иностранный язык, речь, память и внимание; группы формируются по уровню.
Дерево сказок — частный детский развивающий центр в районе Сокол, работающий с 2011 года и охватывающий возраст от одного года до подростков. Основу программы для малышей составляют группы раннего развития, занятия с мамой и творческие форматы, где через игру, рисование и нейрогимнастику развивают речь, мелкую моторику и внимание. Для дошкольников открыта подготовка к школе в игровых группах, а старшие занимаются рисованием, шахматами, английским языком и физической активностью.
Лингвист-Прайм — частная школа английского языка для детей от 5 лет, подростков и взрослых, работает с 2014 года. Помимо общего курса английского школа готовит к ОГЭ и ЕГЭ, а также к международным экзаменам IELTS, TOEFL, FCE и CAE, доступны индивидуальные и онлайн-занятия.
«Облако детства» на улице Академика Королёва — детский сад и центр развития в Останкинском районе для детей от двух до семи лет. Занятия построены на комплексном раннем развитии, программе развития речи, подготовке к школе и монтессори-подходе. Творческое направление объединяет рисование, эбру, работу с песком и лепку, а также музыку и английский язык; двигательную активность обеспечивают танцы, беби-гимнастика и секции айкидо и кикбоксинга, развивающие речь, мелкую моторику и физическую форму.
Школа талантливых детей — частный детский сад в Царицыно для детей от полутора до семи лет с широкой развивающей программой. В расписании — подготовка к школе, лепка и конструирование, живопись, английский язык, танцы, театр, музыка, шахматы, научная лаборатория и кулинария, а также занятия с логопедом. Такой набор развивает речь, мелкую моторику, логику и творческое мышление.
Happy-Sadik (ранее «Счастливое детство») — частный детский сад в Москве с широким набором развивающих направлений. Помимо дошкольной программы дети занимаются шахматами, футболом, тхэквондо, танцами, рисованием, музыкой, английским языком, математикой и ментальной арифметикой. Формат — небольшие возрастные группы: младшие развивают речь, сенсорику и моторику, старшие готовятся к школе, осваивают логику и счёт. Шахматный клуб тренирует внимание, память и стратегическое мышление.
«Кампус Зил» — образовательный центр в жилом квартале «Зиларт» на территории бывшего ЗИЛа, в Даниловском районе Москвы. Центр ведёт широкий набор детских групп: английский с носителем, подготовку к школе, робототехнику, шахматы, развивающие занятия для малышей, а для старших — 3D-печать с искусственным интеллектом и телевидение. Форматы модульные, с индивидуальным подходом, что позволяет ребёнку развивать иностранный язык, логику, творческое и пространственное мышление в удобном темпе. Диапазон широкий — от групп короткого пребывания для самых маленьких до проектных программ для подростков.
English Stars — частная детская школа английского языка в московском районе Северное Медведково, работающая с 2009 года. Занятия строятся по возрастным ступеням: дошкольники от 5 лет, младшие школьники 7–11 лет, подростковые группы 11–13 и 14–16 лет, а также разговорный клуб с носителем языка. Помимо английского школа ведёт китайский язык для детей 7–10 и 10–16 лет. Обучение идёт в небольших группах по 6–8 человек, что даёт каждому ребёнку регулярную устную практику и развивает разговорную речь, память и уверенность при общении на иностранном языке.
Театр-студия «Горошины» на Кутузовском проспекте — детская театральная студия с сильным языковым уклоном. Здесь работают театр на английском языке с носителями, пластический театр, техника речи, современный танец, сценическое фехтование и музыкальные занятия. Дети от 6 лет через постановки развивают артистизм, сценическую речь, уверенность в себе и английский, а подростки осваивают более сложный материал и выразительное движение.
Языковой центр «Чемпионика English» в Зеленограде на Георгиевском проспекте. Дети 3-16 лет изучают английский в группах по возрасту по методике на базе Cambridge и Pearson; программа включает разговорный клуб, собственную систему тестирования уровня и подготовку к ОГЭ и ЕГЭ для старших. Перед началом занятий доступно бесплатное пробное занятие, чтобы познакомиться с форматом и преподавателем.
Инновационный детский сад на проспекте Вернадского — частное дошкольное учреждение с образовательной лицензией для детей от 2 до 7 лет. Помимо ухода и подготовки к школе сад ведёт групповые развивающие занятия: ежедневный английский язык, музыку, актёрское мастерство, шахматы, робототехнику и столярную мастерскую, а также спорт и логопедические занятия. Группы небольшие, до восьми детей, с делением по возрасту от младшей до дошкольной.
Центр игрового английского Wonderland Kids в Раменках. Программа рассчитана на детей 2-12 лет и построена на игровом погружении в язык: малыши знакомятся с английским через сюжетные занятия с персонажами-наставниками (фея, эльф), а классы формируются по узким возрастным ступеням — 3-4, 4-5, 5-6, 5-7 лет и старше. Упор сделан на естественное восприятие речи на слух и снятие языкового барьера с самого раннего возраста.
Это период молчания — нормальный этап освоения языка, когда ребёнок сначала накапливает понимание. У дошкольников он длится от нескольких месяцев до полугода. Прогресс в это время виден по другим признакам: выполняет команды без перевода, узнаёт слова в песнях, подпевает, сам вставляет английские слова в игру.
Два раза в неделю по 40–45 минут — рабочий минимум. Одно занятие тоже даёт эффект, но медленнее: между занятиями ребёнок успевает забыть. Третье занятие почти всегда проигрывает пятнадцати минутам языка дома ежедневно — мультфильмам, песням, играм на знакомых словах.
Нет. Для пятилетнего ребёнка важнее умение педагога работать с этим возрастом: удерживать внимание, играть, чувствовать состояние группы, вовлекать через движение. Носитель без опыта работы с дошкольниками уступает русскоязычному преподавателю с хорошим произношением.
Группа из 4–8 детей примерно одного возраста. Язык осваивается через общение и подражание сверстникам, а в паре со взрослым ребёнок только отвечает на вопросы. Индивидуальный формат оправдан при трудностях с речью на родном языке или при тяжёлой адаптации к группе.
Письменных домашних заданий быть не должно: ребёнок ещё не пишет. Рабочая тетрадь допустима как игровой элемент на самом занятии. Дома полезнее не задания, а мультфильмы без перевода, песни и короткие игры на уже знакомых словах.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста начинать английский: что дают занятия в 3, 5, 7 и 10 лет, когда ранний старт работает, а когда бесполезен, и как не отбить интерес.
Как проходит пробный урок английского у детей: структура занятия по возрастам, сколько говорит ребёнок, на что смотреть родителю и когда искать другую школу.
На что смотреть при выборе языковой школы: размер группы, методика, носитель или русскоязычный педагог, какие вопросы задать и по каким признакам уходить.
Онлайн-английский для ребёнка: с какого возраста имеет смысл, чем отличается от очных занятий, как выбрать школу и на что смотреть на пробном уроке.
Формально это 40–45 минут, но внутри не урок, а цепочка коротких активностей по 5–7 минут: ритуал-приветствие одной и той же песней, повторение через движение и команды, три-пять новых слов на предметах и картинках, игра на закрепление, творческий или моторный блок, ритуал-прощание. Одинаковые начало и конец каждый раз — не украшение, а переключатель: по песне ребёнок понимает, что теперь всё происходит по-английски.
Главный признак работающего занятия — педагог говорит по-английски почти всё время, а понимание достигается жестами, показом и интонацией. Если новое слово каждый раз сопровождается переводом, ребёнок учится не понимать, а ждать перевода, и привычка переводить в голове мешает потом годами. Как это выглядит на пробном и что засекать по времени, разобрано в статье [первое занятие английским](/blog/pervoe-zanyatie-anglijskij/).
Три-пять новых слов за занятие — это норма, а не мало. Дошкольник запоминает не список, а слово, привязанное к действию: если «jump» прозвучало двадцать раз, пока вся группа прыгала, оно останется. Если его перевели и записали в тетрадь, оно не останется никак, потому что тетрадь в пять лет ещё не инструмент памяти.
В пользу этого возраста работают три вещи. Фонематический слух ещё гибкий — ребёнок различает и воспроизводит чужие звуки точнее, чем подросток. Нет страха ошибиться, а это половина дела в языке. Нет привычки переводить — слово ложится прямо на образ, минуя русский, и именно так формируется языковое чутьё, которое взрослому приходится отстраивать заново.
Ограничения не менее конкретны: ребёнок не читает и не пишет — и не должен на этом этапе; внимание держится 5–10 минут на одном виде деятельности; мотивация целиком внешняя, то есть «надо» не работает вообще, работает только «интересно прямо сейчас». Отсюда требование к занятию: движение и смена деятельности здесь не бонус, а условие. Сорок минут за столом пятилетка просто не выдержит, и виноват будет не он.
Отдельно про «чем раньше, тем лучше». Преимущество раннего возраста существует, но относится к погружению — среде, где язык звучит по несколько часов в день. Два занятия по 45 минут погружением не являются, и в таком формате школьник продвигается быстрее дошкольника за счёт осознанности. Это не довод против занятий в пять лет, а причина не ждать от них невозможного: [со скольки лет учить ребёнка английскому](/blog/so-skolki-let-anglijskij/).
Самая частая родительская тревога звучит так: ходим четыре месяца, а он ничего не говорит. У этого этапа есть название — период молчания: ребёнок сначала накапливает понимание и только потом начинает воспроизводить. У дошкольников он длится от нескольких месяцев до полугода, и попытки подтолкнуть вопросом «ну скажи, как будет кошка» дают обратный эффект — появляется тревога, а вместе с ней уже настоящее молчание.
Проверять прогресс лучше не экзаменом, а наблюдением: ребёнок выполняет знакомую команду без перевода, подпевает песню или показывает движения, узнаёт слово на картинке, сам вставляет английские слова в игру. Ориентиры при двух занятиях в неделю такие: к трём месяцам — понимание команд и 20–40 узнаваемых слов, к полугоду — ответы отдельными словами, цвета, числа, животные, к году — короткие фразы и 100–200 слов пассивно.
Чего через год не будет: свободной речи, чтения и грамматики. Обещание свободного английского за год в пять лет — маркетинг, а не методика. Ускоряет дело не третье занятие в неделю, а пятнадцать минут языка дома каждый день: мультфильмы без перевода, песни в дороге, счёт ступенек, названия цветов одежды. Что из домашнего работает, а что превращает дом во второе занятие, разобрано в статье [английский для детей 5 лет](/blog/anglijskij-dlya-detej-5-let/).
Занятия в пять-шесть лет почти всегда начинают с мыслью о школе, и здесь стоит понимать, что эти два английских устроены по-разному. Дошкольный — устный: слушать, понимать, отвечать словом или действием. Школьный стартует с алфавита, транскрипции, чтения и письменных упражнений, и вход в него происходит не в первом классе — в большинстве школ предмет появляется со второго. Получается разрыв: год-два ребёнок занимается языком, потом идёт в первый класс, где английского нет вовсе, и семья решает, продолжать ли платные занятия «просто так».
Практических следствий из этого два. Первое: бросать в первом классе — самый частый и самый обидный сценарий. Устный запас без подпитки тает быстро, и к моменту, когда предмет наконец появится в расписании, от него мало что остаётся; при этом достаточно одного занятия в неделю, чтобы язык оставался живым. Второе: догонять школьную программу заранее не нужно. Родительская логика «пусть выучит алфавит, в школе будет легче» на практике даёт обратное — буквы, выученные вне чтения, ребёнок помнит как песенку и не связывает со словами, а привычка называть букву вместо звука потом мешает читать. Порядок остаётся прежним: сначала слышать и понимать, потом говорить, и только потом буквы.
Что даёт дошкольный английский на старте школьного курса, тоже стоит представлять трезво. Первые полгода второго класса ребёнку с устной базой обычно легко до скуки: он уже знает цвета, числа и животных, а весь класс проходит их заново. Дальше это преимущество само по себе исчезает, и остаётся то, что нельзя быстро наверстать, — привычка к чужой фонетике и отсутствие страха говорить. Ради них и стоит ходить. И маленькая деталь на будущее: если ребёнок в этот период занимался без перевода, ему придётся привыкать к школьной манере переводить каждое предложение — стоит заранее сказать, что так тоже бывает, и это не ошибка учителя.
Формат для пяти-шести лет — группа 4–8 человек примерно одного возраста, разброс не больше года: пятилетка и семилетка находятся на разных этапах, и в общей группе проигрывают оба. Индивидуальные занятия дошкольнику обычно не подходят: язык осваивается через общение и подражание другим детям, а в паре со взрослым ни того, ни другого нет. Онлайн в этом возрасте тоже почти не работает — нужны движение и живой контакт.
Вопросы студии: сколько времени на занятии звучит английская речь; как объясняют новое, если ребёнок не понял — показ и картинка хорошо, перевод плохо; есть ли письменные домашние задания, которых быть не должно; как оценивают прогресс — по пониманию и участию или по числу выученных слов; что делают, если ребёнок не хочет участвовать. Про носителя языка: для дошкольника это не преимущество, важнее умение работать именно с пятилетками. Остальные критерии сравнения — [как выбрать школу английского](/blog/kak-vybrat-shkolu-anglijskogo/).
Красные флаги: учебник с письменными заданиями; перевод каждого слова; «повтори за мной» по кругу; сорок минут за столом без движения; группа из двенадцати человек, где ребёнок за занятие произносит две фразы; оценки и сравнение детей между собой. В каталоге 831 организация ведёт английский: 159 указали лицензию на образовательную деятельность, 253 предлагают бесплатное пробное занятие, адреса охватывают 117 районов и 243 станции метро. Выбирать разумно из тех, куда дорога занимает меньше времени, чем само занятие.
В каталоге 831 организация по направлению «Английский язык», где занимаются дети 5–6 лет. Занятия идут в 117 районах Москвы, рядом с 243 станциями метро. У 159 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 253 организации предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Раменки (29), Тверской (28), Марьино (24), Южное Бутово (21), Тропарёво-Никулино (21). Рядом с метро: Новаторская (19), Марьино (18), Братиславская (17), Раменки (15), Октябрьское Поле (14).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.