Тринадцать лет — возраст, когда в театр приводят уже не родители: подросток идёт сам. За сценой, за своей компанией, иногда за профессией. Поэтому и разговор здесь другой — про поступление, про голос, который слышно в последнем ряду, и про то, как репетиции уживаются с выпускными экзаменами. В каталоге 559 организаций в 112 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Академия искусств для детей и взрослых: актёрское мастерство, хореография и вокал. Групповые занятия с индивидуальным подходом. Филиал у метро Преображенская площадь.
Детская театральная студия при центре развития и досуга. Обучение актёрскому мастерству, вокалу и хореографии с акцентом на жанр мюзикла, постановка спектаклей. Есть программа для малышей с 3 лет.
Центр делает упор на сценическую речь, актерское мастерство, вокал и сценическое движение в длинном трехчасовом занятии раз в неделю. Группы разделены по возрастам от 5 до 15 лет, поэтому нагрузка и материал подбираются ближе к возрасту ребенка.
Детско-юношеский драматический театр-студия в Москве, где дети играют в спектаклях, занимаются на репетициях, выезжают в театральные лагеря и на гастроли. Многие воспитанники впоследствии поступают в театральные вузы.
«Я – Актёр!», филиал у метро Текстильщики. Федеральная сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценическая речь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Текстильщиков и Кузьминок.
Академия талантов KRB — творческий центр для детей и подростков в Москве с направлениями вокала, хора и сольфеджио, хореографии и актёрского мастерства, а также медианаправлением с элементами работы перед камерой и микрофоном. Программа рассчитана на разные возрасты, включая самых маленьких участников, и предполагает регулярные выступления на сцене. Отдельное медианаправление знакомит детей с работой ведущего и построением интервью перед камерой.
Театр-студия «ОкнО», филиал на базе центра раннего развития «Маленький принц» на Бескудниковском бульваре. Сеть существует с 2007 года и учит по программе театральных вузов: актёрское мастерство, сценическое движение, работа над ролью и спектакли; группы небольшие, до 15 человек. Через тренинги и постановки развивают речь, артистизм, внимание и уверенность.
Многопрофильный творческий центр для детей и взрослых. Среди направлений — актёрское мастерство, а также музыка, танцы, живопись и другие занятия. Есть собственная студия звукозаписи.
Студия «Триумф» (Шоу Театр «Триумф»), филиал в центре культуры «Салют» на улице Свободы. Направления — эстрадный вокал, современные танцы и актёрское мастерство; через сценречь, движение и работу с микрофоном дети развивают речь, артистизм, музыкальный слух и уверенность. Обучение идёт в возрастных группах от 3 до 18 лет.
Арт-студия «Еноты» на Стромынке в Сокольниках занимается с детьми и взрослыми вокалом, игрой на музыкальных инструментах (гитара, фортепиано, скрипка) и актёрским мастерством. Групповые занятия проходят в маленьких группах до трёх человек, что позволяет уделить внимание каждому ученику; доступен и онлайн-формат через Zoom. Студия работает без выходных с гибким графиком, а преподаватели имеют профессиональный опыт от семи до двадцати пяти лет.
Ars Nova — первая частная школа искусств в Коммунарке, работающая уже больше восьми лет и объединяющая музыкальное, художественное и театральное отделения. На музыкальном отделении учат играть на фортепиано, скрипке, блокфлейте, кларнете и гитаре, а также ведут академический и эстрадный вокал, композицию и электронную музыку — по предпрофессиональной, развивающей и подготовительной программам для детей от 4 лет. Художественное отделение включает академический рисунок и живопись, скетчинг и лепку, а театральное — сценическую подготовку по нескольким уровням программ.
Театральная студия и арт-пространство «Камин» в Хорошёвском районе, на улице Зорге. Обучение построено по возрастным ступеням: театральные игры для 5–7 лет, актёрский игровой тренинг для 8–11 лет и актёрский интенсив для подростков от 12 лет. Занятия развивают артистизм, речь, уверенность и эмоциональный интеллект.
Маленький Принц — частный детский центр развития на Бескудниковском бульваре, работающий с малышами и школьниками разных возрастов. Здесь есть мини-ясли и мини-сад, группы раннего развития, продлёнка после школы и подростковый клуб, а также театральная студия и творческие занятия — лепка, арт-терапия, хип-хоп. Дети развивают речь и мелкую моторику, артистизм и творческое мышление, занимаясь в разновозрастных группах с индивидуальным подходом.
Направление «Актер театра» в You School рассчитано на детей 8-16 лет и совмещает актерское мастерство, сценическую речь, движение и работу над ролью. У сети много площадок, но для первой карточки выбран филиал у парка «Сокольники», который указан на странице курса.
Театральная мастерская «ШУМ», площадка в Северном Чертанове у метро Чертановская. Сеть основана в 2016 году. Групповые занятия: актёрское мастерство, сценическое движение, сценречь и импровизация; дети готовят спектакли и учатся держаться на сцене.
Детский творческий центр с направлением актёрского мастерства (театральная студия), а также вокалом и живописью. Занятия для детей дошкольного и школьного возраста.
ГолосОК — частный детский вокально-творческий центр в московском районе Митино. Основа программы — вокал в групповом и индивидуальном форматах: постановка голоса, развитие слуха и ритма, работа над сценическим исполнением. Помимо пения дети занимаются актёрским мастерством, сценическим движением и хореографией, а музыкальную базу закрепляют сольфеджио и фортепиано — такой набор даёт всестороннее творческое развитие и уверенность на сцене.
Театральная студия «Сценариум» работает в составе многопрофильного детского центра «Звёздочки» в Ново-Переделкине. На занятиях дети осваивают актёрское мастерство и сценическую игру, участвуют в кинотренинге и постановках; через сцену развивают речь, артистизм и уверенность в себе. Театральные занятия можно совмещать с другими направлениями центра.
«Ирбис», филиал у метро Зябликово (сеть с 2011 года): актёрское мастерство, сценречь, пластика, современный танец и сценический бой; завершается выходом на большую сцену. Удобен жителям Зябликово и юга Москвы.
Академия дополнительного образования с программой актёрского мастерства для детей: театральное творчество, развитие коммуникативных навыков и уверенности в себе.
Студия при государственном детском драматическом театре «На набережной»: дети, подростки и молодёжь совместно с профессиональными актёрами создают спектакли; работают театральное, танцевальное, музыкальное и художественное отделения по авторской методике. Обучение бесплатное.
Театральная мастерская «ШУМ», площадка в библиотеке №143 у метро Улица Академика Янгеля. Сеть работает с 2016 года. В группах занимаются актёрским мастерством, сценречью, пластикой и импровизацией, развивают речь, внимание и уверенность через тренинги и постановки спектаклей.
Детская театральная студия «Творческое пространство НАТ2.0» при Новом Арт Театре, район Академический на юго-западе Москвы. Направления — актёрское мастерство, сценическая речь, хореография и вокал; занятия развивают речь, артистизм, уверенность и музыкальный слух. Есть группы для детей и творческой молодёжи (4–17 лет) и отдельные программы для взрослых.
Площадка центра «Рождество» в Ясеневе объединяет несколько творческих мастерских: театр, пластилиновую анимацию, вокал, журналистику и историю искусств. Дети осваивают полный цикл создания творческой работы и одновременно тренируют речь, артистизм, мелкую моторику и воображение. Занятия разбиты по возрастам 7–10 и 11–14 лет.
Не поздно: подростковые группы во многом и состоят из тех, кто пришёл впервые. Работа с образом и текстом требует зрелости, а не стажа, и новичок в пятнадцать догоняет группу за сезон. Сложнее бывает не с ремеслом, а с решимостью прийти в уже сложившийся коллектив — здесь помогает пробное занятие.
Некоторые готовят, но это надо спрашивать отдельно: подготовка к турам — это работа над конкретной программой из басни, прозы и стихотворения, а не участие в спектаклях. Гарантий поступления не даёт никто, и обещание «поступите точно» само по себе повод насторожиться.
Сказать об этом педагогу. В период мутации нагрузку снижают: убирают крик, длинные монологи и вокальные номера, оставляют дыхание и артикуляцию. Занятия прекращать не нужно, а вот требование петь и «дотягивать» через ломку — реальный риск для связок.
В обычные недели — одно-два занятия по полтора-два часа. За две-три недели до премьеры добавляются прогоны, включая выходные, и последняя неделя обычно уходит целиком. Если это совпадает с экзаменами, чаще договариваются о роли меньшего объёма или о паузе на полгода.
Сначала стоит выяснить причину. Пропуски из-за усталости и школьной нагрузки решаются перераспределением ролей, а вот пропуски из-за того, что человек весь сезон стоит в массовке или не находит общего языка с педагогом, разговором не лечатся. В подростковом возрасте давление обычно ускоряет уход, а не отменяет его.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
К пятнадцати годам в подростковой группе почти всегда находятся двое-трое, кто произносит это вслух: хочу в театральный. Дальше начинается взрослая арифметика. Вступительные испытания в творческих вузах идут в несколько туров, и на каждом просят свою программу — басню, отрывок прозы, стихотворение, часто ещё танцевальный и вокальный показ. Программу собирают не в июне, а за год-полтора, и собирают её обычно вместе с педагогом: сам абитуриент редко видит со стороны, что подходит его типажу, темпераменту и голосу.
Студия не поступает за человека и не должна этого обещать. Что она даёт к моменту подачи документов — обкатанный на зрителе материал, привычку выходить на публику без внутренней паники, опыт выслушивать замечания при всех и переделывать сцену в пятый раз. И ещё одно, чего не даёт репетитор за два месяца до экзамена: спокойное отношение к отказу. Поступают далеко не с первой попытки, курсы набираются людьми, которые приходили и второй, и третий год подряд.
Если поступление всерьёз в планах, у студии стоит спросить прямо: есть ли сценическая речь отдельным предметом, работает ли кто-то из педагогов со вступительной программой, вывозят ли группу на показы и фестивали. Ответ «мы просто ставим спектакли» — не плохой, он просто про другое; чем студии процесса отличаются от студий результата, разобрано в статье [как выбрать театральную студию](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/). И стоит держать в голове, что подростковые группы во многом состоят из тех, кто пришёл впервые в 13–14 лет, — [со скольки лет театральная студия](/blog/so-skolki-let-teatralnaya-studiya/).
Сценическая речь — это не «читай с выражением». Это дыхание на опоре, когда громкость берётся не из горла и связки к концу монолога целы. Это дикция, при которой согласные не проглатываются на скорости. Это логика фразы, когда слушателю понятно, где главное слово, а где проходное. В подростковых группах речь обычно вынесена в отдельный блок занятия или в отдельный день недели, и наличие такого блока отличает серьёзную работу от посиделок с чтением по ролям.
У этого возраста есть своя сложность — мутация голоса. У мальчиков она приходится примерно на 13–15 лет, и в это время голос ведёт себя непредсказуемо: срывается, теряет верхние ноты, быстро устаёт. Внимательный педагог в такой период снижает нагрузку, убирает крик и длинные монологи, переносит вокальные номера. Требование «дотянуть» и петь через ломку — повод поговорить с руководителем студии, а если разговор не помог, менять группу: голос восстанавливается не всегда.
Прикладная сторона видна довольно быстро и далеко за пределами сцены: защита проекта, устный экзамен, собеседование, ответ у доски перед классом, где смеются над любой запинкой. Поставленная в шестнадцать речь остаётся навсегда — и это, пожалуй, главный аргумент для подростка, который в актёры не собирается вовсе. Что ещё меняется у ребёнка от занятий театром, подробно разобрано в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
Для тринадцати-семнадцати лет студия почти никогда не остаётся просто занятием. Это компания, собранная не по классу и не по двору, а по общему делу, — и внутри неё действуют иерархии, не совпадающие со школьными. Здесь можно быть смешным намеренно, можно провалить сцену и не стать изгоем, можно оказаться нужным именно потому, что ты не такой, как все. Подростку, которому в школе тесно, это иногда важнее любых навыков.
Обратная сторона — цена конфликта. Ссора в студии переживается тяжелее, чем ссора в кружке робототехники, потому что теряется не занятие, а среда. По той же причине не работает распространённая родительская схема «получишь тройку — не пойдёшь на репетицию». Студия здесь не награда за поведение, а опора, и её изъятие читается как наказание несоразмерное поводу. Если успеваемость действительно рушится, разумнее договориться о меньшей роли в текущем сезоне, чем отменять театр целиком.
Ещё одна особенность возраста — разновозрастные составы. В подростковых группах часто занимаются вместе четырнадцатилетние и семнадцатилетние, и это скорее плюс: старшие задают планку, младшие быстрее взрослеют в работе. Обратить внимание стоит на другое — когда коллектив фактически держится на двух-трёх ведущих исполнителях, а остальные сезон за сезоном выходят в массовых сценах. В подростковом возрасте такое положение терпят молча месяцами, а потом уходят разом и без объяснений.
Обычный ритм подростковой группы — одно-два занятия в неделю по полтора-два часа. Перед премьерой картина меняется: за две-три недели добавляются прогоны, в том числе в выходные, а последняя неделя перед показом обычно съедает вечера целиком. Об этом лучше знать заранее, поэтому вопрос «сколько показов в год и на какие месяцы они приходятся» стоит задать до начала сезона — особенно если впереди девятый или одиннадцатый класс.
Совместить пик подготовки к экзаменам с премьерой удаётся не всем, и решения мягче ухода обычно есть. Взять в этом сезоне роль меньшего объёма. Перейти во второй состав. Договориться о паузе на полгода с правом вернуться — большинство студий на это идёт, если предупредить заранее, а не исчезнуть в переписке. Уход «навсегда» в марте выпускного класса потом чаще всего вспоминается с сожалением: возвращаться в коллектив, который ты бросил перед показом, психологически труднее, чем прийти в него впервые.
Отдельно стоит выяснить про расходы: костюмы, реквизит, взносы за участие в фестивалях и поездки живут отдельно от занятий и всплывают, как правило, в середине сезона. Вопрос об этом уместен до записи. В московском срезе 559 организаций с театральными группами — они работают в 112 районах и рядом с 226 станциями метро. Государственный статус у 36 из них: это дворцы творчества, дома культуры и школы искусств, где театральные коллективы существуют десятилетиями. Образовательная лицензия есть у 39 организаций, бесплатное пробное занятие предлагают 126, а полностью бесплатные группы удалось найти у 14.
В каталоге 559 организаций по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 13–17 лет. Занятия идут в 112 районах Москвы, рядом с 226 станциями метро. У 39 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 126 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Басманный (22), Тверской (22), Арбат (16), Замоскворечье (14), Пресненский (13). Рядом с метро: Смоленская (19), Менделеевская (14), Белорусская (12), Серпуховская (12), Красные Ворота (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.