Тринадцать лет — возраст, когда в театр приводят уже не родители: подросток идёт сам. За сценой, за своей компанией, иногда за профессией. Поэтому и разговор здесь другой — про поступление, про голос, который слышно в последнем ряду, и про то, как репетиции уживаются с выпускными экзаменами. В каталоге 559 организаций в 112 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
При Московском театре кукол работает Студия театрального детства, где дети осваивают основы актёрского мастерства и искусства кукловождения. Театр основан в 1933 году.
«Фасолька» — студия эстрадного вокала и фортепиано в Строгине, на улице Маршала Катукова (студия работает сразу по трём соседним адресам на одной улице). Занимаются дети от двух лет, подростки и взрослые. Помимо вокала в программе фортепиано, актёрское мастерство, хореография, музыкальный театр и музыкальный английский, так что ребёнок может совмещать несколько направлений в одном месте. Есть групповые и индивидуальные форматы.
Театрально-творческая лаборатория «Театр юных москвичей» (ТЮМ) при Московском городском Дворце детского (юношеского) творчества. Одна из старейших детско-юношеских театральных студий Москвы, существует более 70 лет; проводит постановки, творческие лаборатории и фестивали детских и юношеских театров.
Детская киношкола: актёрское мастерство в кино, режиссура, монтаж. Группы по возрастам, обучение на профессиональной кинотехнике; пробное занятие платное.
«Семейная академия» — многопрофильный центр дополнительного образования на западе Москвы, в районе Очаково-Матвеевское; занятия идут в двух корпусах на улице Нежинской (дома 13 и 9). Центр работает около 25 лет и охватывает детей буквально с года и до подростков, предлагая под одной крышей академические предметы, языки и творчество. Ментальная арифметика ведётся отдельным курсом наряду с математикой и скорочтением — дети осваивают устный счёт на абакусе и развивают счёт в уме. Занятия проходят в малых группах до восьми человек или индивидуально, с возможностью пробного и разового посещения.
«Я – Актёр!», филиал у метро Митино. Федеральная сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и движение; этюды, партнёрское взаимодействие, спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Митино и Куркино.
«Планета Будущего» — городской дневной лагерь для детей 7–14 лет в Москве с очными групповыми занятиями. В программе шахматы, робототехника, английский язык, танцы (брейк-данс), единоборства (капоэйра и ушу), рисование, лепка и оригами, актёрское мастерство, настольные игры и спортивные активности. Дети распределены по трём возрастным группам, день насыщен сменой активностей, играми и прогулками, что развивает логику, командную работу, физическую форму и творческое мышление.
«Феникс» — частная общеобразовательная школа на Профсоюзной с отдельной группой подготовки к школе для дошкольников и широким набором занятий по интересам. Помимо подготовки к школе дети занимаются в театральной студии, посещают плавание, мини-футбол, шахматы, изобразительное искусство, хореографию, хор и рукоделие. Формат сочетает учебные занятия и творческо-спортивные секции на одной территории, развивая физическую форму, речь, артистизм и навыки командной работы. Наполняемость классов держится небольшой — до 16 человек, что позволяет уделять внимание каждому ребёнку.
«Резиденция» — многофункциональный фитнес-клуб в Троицке с развитым детским направлением «РезиДетство» для детей примерно от 1,5 до 16 лет. В клубе действует собственный теннисный центр, круглогодичная школа тенниса, бассейн, секции единоборств, танцевальные классы, театральная студия и группа кратковременного пребывания для самых маленьких. Такой набор позволяет вести ребёнка сразу по нескольким направлениям в одном месте, развивая физическую форму, координацию, творческое мышление и уверенность в себе.
Alex Ballet Studio — частная студия балета и хореографии, где дети занимаются классическим балетом, хореографией, йогой, фитнес-программами и актёрским мастерством. Занятия развивают осанку, пластику, гибкость и сценическую выразительность; работа ведётся у станка и на середине зала под руководством педагогов, а разнообразие направлений позволяет ребёнку совмещать танец с актёрским тренингом.
«Я – Актёр!», филиал у метро Окская. Сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Рязанского района и Кузьминок.
Государственная школа № 657 в Чертанове ведёт отделение дополнительного образования, среди коллективов которого есть детский цирковой коллектив — студия акробатики «Пантера». Занятия построены на акробатике и элементах циркового искусства в групповом формате с делением по возрасту и подготовке: младшие осваивают базовую акробатику, координацию и работу с телом, старшие — более сложные акробатические и гимнастические элементы и выступления. Формат развивает физическую форму, гибкость, уверенность в себе и артистизм.
Bright Children Academy — частный образовательный центр в московском районе Лефортово, рядом с метро Авиамоторная, с англоязычной средой для детей от полутора лет. Помимо языковых курсов английского и французского, центр ведёт широкий набор детских групп: балет, теннис, футбол, капоэйру, театр, творческие и научные занятия, ментальную арифметику. Занятия проходят в группах не более десяти человек, что развивает иностранный язык, артистизм, физическую форму и творческое мышление. Для младших выстроена англоязычная развивающая среда, для средних и старших — предметные кружки и субботний клуб.
Leader School — частная модельно-актёрская школа для детей и подростков в центре Москвы. Программа включает видеоблогинг, актёрское мастерство и основы ораторского искусства, моделинг (дефиле и фотопозирование), хореографию, дизайн и стиль, визаж. Занятия проходят в группах, распределённых по возрастам; дети осваивают работу перед камерой и на сцене, постановку речи, пластику и уверенное поведение на публике. Для старших предусмотрены отдельные группы и практика на кастингах.
Театральная студия в многопрофильном культурном центре. Дети занимаются актёрским мастерством и участвуют в постановках; в центре работают более 30 студий разных направлений.
«Дети райка» — театральная студия, филиал в Южном Бутове. Сеть основана в 2009 году. Учат актёрскому мастерству, сценречи и движению (режиссура — у подростков) и развивают речь, память, внимание и уверенность через тренинги и постановку спектаклей. Младшие (6–10) начинают с игры, средние (11–13) работают над ролью, старшие (14–17) готовят спектакли.
SOUL — музыкальная студия, где занятия начинаются с дошкольного музыкального развития для детей от трёх лет, а с пяти лет открыты вокал, фортепиано, гитара, барабаны, укулеле и актёрское мастерство. Формат смешанный: часть программы проходит индивидуально, часть — в группах, а на летних каникулах студия проводит творческие интенсивы.
Театр-студия «Дверь» работает в КЦ «Митино» и принимает детей разных возрастов, включая отдельный формат для малышей. В программе актерское мастерство, сценическая речь, пластика, хореография, сценическое движение и вокал. Студия делает упор на большую сценическую практику, фестивали и конкурсы.
Актёрская школа-студия White School в центре, в Старопименовском переулке у метро Маяковская. Обучение построено на разделах Вахтанговской театральной школы. Для детей работают группа Kids 6–8 лет и подростковая группа выходного дня 13–17 лет, есть направления для взрослых. Занятия — актёрское мастерство, сценическая речь и движение; развивают речь, артистизм и уверенность на сцене.
«Школа ТВ», филиал у метро Каширская. Актёрское мастерство с 4 лет, озвучивание и дубляж, съёмки в телеспектаклях; занятия групповые дважды в неделю.
Театральная мастерская для подростков (есть и взрослая группа) с собственным театром: мастерство актёра, сценическое движение, вокал и сценическая речь, чтецкие вечера, подготовка к поступлению в театральные вузы.
Театральная школа-студия TSD.SCHOOL, филиал у метро Менделеевская. Проект создан командой Московского Драматического Театра Современной Драматургии и работает с 2017 года. Обучение строится на четырёх дисциплинах — актёрское мастерство, сценическая речь, сценическое движение и вокал-ансамбль; занятия развивают речь, память, артистизм и уверенность через тренинги и постановку спектаклей. Группы делятся по возрастам: 4–5, 6–8, 9–13 и 14–17 лет, а также есть курс для взрослых.
Актёрская школа и театральная студия «JuliaStage» для детей от 5 лет и подростков в центре Москвы, работает с 2009 года. Обучение на системе Станиславского в сочетании с современными техниками; занятия развивают речь, артистизм и уверенность через тренинги и работу над отрывками. Есть подготовка подростков к поступлению в творческие вузы.
Центр культуры «Сцена» — структурное подразделение ГБУ «Мой досуговый центр “Атлант”» в Коньково, ведёт историю с 1989 года. В центре действуют детские театральные студии (в том числе студия миниатюры, студия Stage и пластический театр); занятия групповые, развивают речь, артистизм и умение держаться на сцене через тренинги и спектакли.
Не поздно: подростковые группы во многом и состоят из тех, кто пришёл впервые. Работа с образом и текстом требует зрелости, а не стажа, и новичок в пятнадцать догоняет группу за сезон. Сложнее бывает не с ремеслом, а с решимостью прийти в уже сложившийся коллектив — здесь помогает пробное занятие.
Некоторые готовят, но это надо спрашивать отдельно: подготовка к турам — это работа над конкретной программой из басни, прозы и стихотворения, а не участие в спектаклях. Гарантий поступления не даёт никто, и обещание «поступите точно» само по себе повод насторожиться.
Сказать об этом педагогу. В период мутации нагрузку снижают: убирают крик, длинные монологи и вокальные номера, оставляют дыхание и артикуляцию. Занятия прекращать не нужно, а вот требование петь и «дотягивать» через ломку — реальный риск для связок.
В обычные недели — одно-два занятия по полтора-два часа. За две-три недели до премьеры добавляются прогоны, включая выходные, и последняя неделя обычно уходит целиком. Если это совпадает с экзаменами, чаще договариваются о роли меньшего объёма или о паузе на полгода.
Сначала стоит выяснить причину. Пропуски из-за усталости и школьной нагрузки решаются перераспределением ролей, а вот пропуски из-за того, что человек весь сезон стоит в массовке или не находит общего языка с педагогом, разговором не лечатся. В подростковом возрасте давление обычно ускоряет уход, а не отменяет его.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
К пятнадцати годам в подростковой группе почти всегда находятся двое-трое, кто произносит это вслух: хочу в театральный. Дальше начинается взрослая арифметика. Вступительные испытания в творческих вузах идут в несколько туров, и на каждом просят свою программу — басню, отрывок прозы, стихотворение, часто ещё танцевальный и вокальный показ. Программу собирают не в июне, а за год-полтора, и собирают её обычно вместе с педагогом: сам абитуриент редко видит со стороны, что подходит его типажу, темпераменту и голосу.
Студия не поступает за человека и не должна этого обещать. Что она даёт к моменту подачи документов — обкатанный на зрителе материал, привычку выходить на публику без внутренней паники, опыт выслушивать замечания при всех и переделывать сцену в пятый раз. И ещё одно, чего не даёт репетитор за два месяца до экзамена: спокойное отношение к отказу. Поступают далеко не с первой попытки, курсы набираются людьми, которые приходили и второй, и третий год подряд.
Если поступление всерьёз в планах, у студии стоит спросить прямо: есть ли сценическая речь отдельным предметом, работает ли кто-то из педагогов со вступительной программой, вывозят ли группу на показы и фестивали. Ответ «мы просто ставим спектакли» — не плохой, он просто про другое; чем студии процесса отличаются от студий результата, разобрано в статье [как выбрать театральную студию](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/). И стоит держать в голове, что подростковые группы во многом состоят из тех, кто пришёл впервые в 13–14 лет, — [со скольки лет театральная студия](/blog/so-skolki-let-teatralnaya-studiya/).
Сценическая речь — это не «читай с выражением». Это дыхание на опоре, когда громкость берётся не из горла и связки к концу монолога целы. Это дикция, при которой согласные не проглатываются на скорости. Это логика фразы, когда слушателю понятно, где главное слово, а где проходное. В подростковых группах речь обычно вынесена в отдельный блок занятия или в отдельный день недели, и наличие такого блока отличает серьёзную работу от посиделок с чтением по ролям.
У этого возраста есть своя сложность — мутация голоса. У мальчиков она приходится примерно на 13–15 лет, и в это время голос ведёт себя непредсказуемо: срывается, теряет верхние ноты, быстро устаёт. Внимательный педагог в такой период снижает нагрузку, убирает крик и длинные монологи, переносит вокальные номера. Требование «дотянуть» и петь через ломку — повод поговорить с руководителем студии, а если разговор не помог, менять группу: голос восстанавливается не всегда.
Прикладная сторона видна довольно быстро и далеко за пределами сцены: защита проекта, устный экзамен, собеседование, ответ у доски перед классом, где смеются над любой запинкой. Поставленная в шестнадцать речь остаётся навсегда — и это, пожалуй, главный аргумент для подростка, который в актёры не собирается вовсе. Что ещё меняется у ребёнка от занятий театром, подробно разобрано в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
Для тринадцати-семнадцати лет студия почти никогда не остаётся просто занятием. Это компания, собранная не по классу и не по двору, а по общему делу, — и внутри неё действуют иерархии, не совпадающие со школьными. Здесь можно быть смешным намеренно, можно провалить сцену и не стать изгоем, можно оказаться нужным именно потому, что ты не такой, как все. Подростку, которому в школе тесно, это иногда важнее любых навыков.
Обратная сторона — цена конфликта. Ссора в студии переживается тяжелее, чем ссора в кружке робототехники, потому что теряется не занятие, а среда. По той же причине не работает распространённая родительская схема «получишь тройку — не пойдёшь на репетицию». Студия здесь не награда за поведение, а опора, и её изъятие читается как наказание несоразмерное поводу. Если успеваемость действительно рушится, разумнее договориться о меньшей роли в текущем сезоне, чем отменять театр целиком.
Ещё одна особенность возраста — разновозрастные составы. В подростковых группах часто занимаются вместе четырнадцатилетние и семнадцатилетние, и это скорее плюс: старшие задают планку, младшие быстрее взрослеют в работе. Обратить внимание стоит на другое — когда коллектив фактически держится на двух-трёх ведущих исполнителях, а остальные сезон за сезоном выходят в массовых сценах. В подростковом возрасте такое положение терпят молча месяцами, а потом уходят разом и без объяснений.
Обычный ритм подростковой группы — одно-два занятия в неделю по полтора-два часа. Перед премьерой картина меняется: за две-три недели добавляются прогоны, в том числе в выходные, а последняя неделя перед показом обычно съедает вечера целиком. Об этом лучше знать заранее, поэтому вопрос «сколько показов в год и на какие месяцы они приходятся» стоит задать до начала сезона — особенно если впереди девятый или одиннадцатый класс.
Совместить пик подготовки к экзаменам с премьерой удаётся не всем, и решения мягче ухода обычно есть. Взять в этом сезоне роль меньшего объёма. Перейти во второй состав. Договориться о паузе на полгода с правом вернуться — большинство студий на это идёт, если предупредить заранее, а не исчезнуть в переписке. Уход «навсегда» в марте выпускного класса потом чаще всего вспоминается с сожалением: возвращаться в коллектив, который ты бросил перед показом, психологически труднее, чем прийти в него впервые.
Отдельно стоит выяснить про расходы: костюмы, реквизит, взносы за участие в фестивалях и поездки живут отдельно от занятий и всплывают, как правило, в середине сезона. Вопрос об этом уместен до записи. В московском срезе 559 организаций с театральными группами — они работают в 112 районах и рядом с 226 станциями метро. Государственный статус у 36 из них: это дворцы творчества, дома культуры и школы искусств, где театральные коллективы существуют десятилетиями. Образовательная лицензия есть у 39 организаций, бесплатное пробное занятие предлагают 126, а полностью бесплатные группы удалось найти у 14.
В каталоге 559 организаций по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 13–17 лет. Занятия идут в 112 районах Москвы, рядом с 226 станциями метро. У 39 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 126 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Басманный (22), Тверской (22), Арбат (16), Замоскворечье (14), Пресненский (13). Рядом с метро: Смоленская (19), Менделеевская (14), Белорусская (12), Серпуховская (12), Красные Ворота (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.