Тринадцать лет — возраст, когда в театр приводят уже не родители: подросток идёт сам. За сценой, за своей компанией, иногда за профессией. Поэтому и разговор здесь другой — про поступление, про голос, который слышно в последнем ряду, и про то, как репетиции уживаются с выпускными экзаменами. В каталоге 559 организаций в 112 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Филиал сети академий творчества PROTALANT в Зеленограде с курсами актёрского мастерства. Есть программы разного уровня, в том числе для детей и начинающих; занятия 1–3 раза в неделю. Пробное занятие бесплатное.
Театрально-хореографическая школа «Inside» в Митино, работает с 2014 года. Занятия групповые, по трём отделениям — театральному, хореографическому и вокальному; на театральном развивают речь, память, внимание и раскрепощение через актёрские тренинги и постановки. Программа рассчитана на детей от 3 до 18 лет с делением на возрастные группы.
Театральная студия культурного центра «Лира» (ГБУК «ОКЦ ЮЗАО»), филиал на бульваре Адмирала Ушакова в Южном Бутове. Государственный культурный центр объединяет более 50 студий, включая театральные «Парадокс» и «Садко»; занятия развивают речь, артистизм, уверенность и умение работать в команде через сценические тренинги и спектакли.
Youngg Models School — детская модельная школа для детей от 4 до 16 лет, входит в одноимённую сеть. В программе фотопозирование, дефиле, сценическая речь и актёрское мастерство, этикет и основы стиля; занятия развивают артистизм, уверенность в себе и эмоциональный интеллект. Обучение идёт в группах примерно по десять человек по выходным, а в стоимость включены регулярные профессиональные фотосъёмки, из которых складывается портфолио модели.
Музыкально-театральная студия с направлением актёрского мастерства для детей, а также занятиями вокалом и музыкой. Ведут профессиональные актёры и музыканты.
Дети_Пушкин — детский культурно-образовательный центр, чьи занятия проходят в залах центральных музеев Москвы для детей от четырёх до пятнадцати лет. Программа объединяет театральные студии «Театр на ладошках», «Театральная шкатулка» и кукольный театр, творческие и художественные курсы «Секрет одного шедевра» и «Нарисованные сказки», а также анимацию и литературный клуб. Дети развивают артистизм, речь, творческое мышление и уверенность в себе, погружаясь в историю, искусство и театр.
Детский центр «Наши дети» в Марьино, направление «Актёрское мастерство». С 4 лет: актёрский тренинг, этюды и короткие постановки, дыхательная и речевая гимнастика, обязательные спектакли. Занятия групповые, проводятся отчётные концерты и чтецкие конкурсы.
Детская студия для дошкольников и школьников: актёрское мастерство, современный танец, клоунада и развивающие занятия. Есть запись на пробное занятие.
«Школа Играющей Личности Орлоцки» у метро Проспект Мира. Детская театральная студия принимает группы от 3 до 16 лет, занятия 2 раза в неделю по 1,5 часа. Также работают курсы актёрского мастерства для взрослых и подготовка к поступлению в театральные учебные заведения.
«Лого-клуб» — детский развивающий центр в районе Некрасовка, где занятия ведутся и в группах, подобранных по возрасту, и индивидуально. Помимо программ раннего развития и подготовки к школе, в клубе открыты студии английского языка, танцев, рисования, театра, музыкального развития и рукоделия. Такой набор направлений позволяет детям пробовать разные форматы — речь и логику, творчество, сцену и мелкую моторику — в рамках одной площадки.
Творческий центр для детей и взрослых с театральной, музыкальной и танцевальной студиями; занятия актёрским мастерством для детей.
Центр искусств «Амадеус» объединяет занятия вокалом, игрой на гитаре, фортепиано и барабанах с актёрским мастерством и ораторским искусством. Единый абонемент действует сразу на все направления, поэтому ребёнок может попробовать несколько дисциплин без отдельной записи на каждую; занятия проходят индивидуально и в группах, а перед началом обучения можно посетить бесплатный пробный урок.
Частное творческое пространство Flame&Go объединяет несколько студийных направлений для детей и подростков. Здесь работают Школа Блогинга для детей от 8 лет, ораторское мастерство, вокал и обучение игре на инструментах (фортепиано, гитара, барабаны, укулеле), камерный театр и актёрское мастерство, а также мюзикл. Занятия проходят в группах и сочетают постановку речи, работу с камерой и сценой, развитие голоса и артистизма. Для младших предусмотрено раннее музыкальное развитие, для средних и старших — блогинг и публичные выступления.
Федеральная сеть детских театральных студий, действующая с 2008 года: более 120 филиалов по стране, в том числе около 26 в Москве — от Чертанова до Митина и Царицына. Дети 4-17 лет учатся по авторской методике у действующих актёров театра и кино: базовый курс включает актёрское мастерство, сценическую речь и движение. Воспитанники выступают на всероссийском театральном фестивале сети, а собственное актёрское агентство помогает с кастингами; на каникулах работают театральные лагеря. Первый урок бесплатный, занятия можно оплатить материнским капиталом.
«Я – Актёр!», филиал у метро Кантемировская. Сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и сцендвижение; через этюдный тренинг и спектакли развивают речь и уверенность. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Царицыно и Москворечье-Сабурово.
Учебный детский театр при школе №1557 в Зеленограде. Ставит спектакли с участием детей, работает в семейном формате; на сайте публикуется афиша постановок и фотографии со спектаклей.
Детский центр «Водолей» и его Лианозовский театр в районе Лианозово на Абрамцевской улице. Центр работает с 1994 года как некоммерческая организация, театр открыт в 1997 году. Театральное направление развивает речь, артистизм и уверенность через репетиции и спектакли; в репертуаре драматические постановки для детей и взрослых и кукольные спектакли для самых маленьких.
«Я – Актёр!», филиал у метро Домодедовская. Сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценречь и движение; через этюды и спектакли развивают речь и уверенность. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Зябликово и Орехово-Борисово.
Студия 4К — московская творческая студия, где дети и подростки осваивают кинопроизводство, дубляж, актёрское мастерство и кукловодство. Обучение построено вокруг практики: каждый курс — это готовый проект, который группа проходит от идеи до записи и монтажа. Ребята работают с речью и голосом на озвучивании, а на актёрских занятиях развивают артистизм, уверенность в себе и творческое мышление. Курсы разделены по возрастам — отдельные группы для детей от 7 лет и для подростков.
Театральная студия в сети частных детских центров: актёрское мастерство, ораторское искусство, развитие уверенности на сцене, речи и воображения для детей от 5 лет. Филиалы в ЖК «Царицыно» и ЖК «Загорье».
«Я – Актёр!», филиал у метро Шоссе Энтузиастов. Федеральная сеть с 2008 года: актёрское мастерство, сценическая речь и движение; этюды и спектакли. Ступени 4–6, 7–11, 12–17. Удобен жителям Перово и Соколиной Горы.
«Ирбис», филиал у метро Электрозаводская. Сеть с 2011 года: актёрское мастерство и сценречь, движение и пластика, элементы сценического боя и современного танца; каждый сезон — спектакль на большой сцене. Удобен жителям Соколиной Горы и востока Москвы.
Международная Академия Музыки Николая Агутина — школа, где дети и взрослые занимаются вокалом, учатся игре на фортепиано и гитаре, осваивают сольфеджио, актёрское мастерство и хореографию. Обучение начинается со знакомства: на вводном занятии педагоги проверяют слух и чувство ритма ученика и на основе этого подбирают программу. При академии работает собственная студия звукозаписи, где ученики могут записать свои первые треки.
Театр-студия «Персонаж» в Зеленограде, основана в 2013 году. Детская театральная студия принимает с 4 лет; помимо неё работают вокал, музыкальный театр, курсы актёрского мастерства и киношкола, есть интерактивный бэби-театр. Занятия групповые, с постановками и выступлениями.
Не поздно: подростковые группы во многом и состоят из тех, кто пришёл впервые. Работа с образом и текстом требует зрелости, а не стажа, и новичок в пятнадцать догоняет группу за сезон. Сложнее бывает не с ремеслом, а с решимостью прийти в уже сложившийся коллектив — здесь помогает пробное занятие.
Некоторые готовят, но это надо спрашивать отдельно: подготовка к турам — это работа над конкретной программой из басни, прозы и стихотворения, а не участие в спектаклях. Гарантий поступления не даёт никто, и обещание «поступите точно» само по себе повод насторожиться.
Сказать об этом педагогу. В период мутации нагрузку снижают: убирают крик, длинные монологи и вокальные номера, оставляют дыхание и артикуляцию. Занятия прекращать не нужно, а вот требование петь и «дотягивать» через ломку — реальный риск для связок.
В обычные недели — одно-два занятия по полтора-два часа. За две-три недели до премьеры добавляются прогоны, включая выходные, и последняя неделя обычно уходит целиком. Если это совпадает с экзаменами, чаще договариваются о роли меньшего объёма или о паузе на полгода.
Сначала стоит выяснить причину. Пропуски из-за усталости и школьной нагрузки решаются перераспределением ролей, а вот пропуски из-за того, что человек весь сезон стоит в массовке или не находит общего языка с педагогом, разговором не лечатся. В подростковом возрасте давление обычно ускоряет уход, а не отменяет его.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
К пятнадцати годам в подростковой группе почти всегда находятся двое-трое, кто произносит это вслух: хочу в театральный. Дальше начинается взрослая арифметика. Вступительные испытания в творческих вузах идут в несколько туров, и на каждом просят свою программу — басню, отрывок прозы, стихотворение, часто ещё танцевальный и вокальный показ. Программу собирают не в июне, а за год-полтора, и собирают её обычно вместе с педагогом: сам абитуриент редко видит со стороны, что подходит его типажу, темпераменту и голосу.
Студия не поступает за человека и не должна этого обещать. Что она даёт к моменту подачи документов — обкатанный на зрителе материал, привычку выходить на публику без внутренней паники, опыт выслушивать замечания при всех и переделывать сцену в пятый раз. И ещё одно, чего не даёт репетитор за два месяца до экзамена: спокойное отношение к отказу. Поступают далеко не с первой попытки, курсы набираются людьми, которые приходили и второй, и третий год подряд.
Если поступление всерьёз в планах, у студии стоит спросить прямо: есть ли сценическая речь отдельным предметом, работает ли кто-то из педагогов со вступительной программой, вывозят ли группу на показы и фестивали. Ответ «мы просто ставим спектакли» — не плохой, он просто про другое; чем студии процесса отличаются от студий результата, разобрано в статье [как выбрать театральную студию](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/). И стоит держать в голове, что подростковые группы во многом состоят из тех, кто пришёл впервые в 13–14 лет, — [со скольки лет театральная студия](/blog/so-skolki-let-teatralnaya-studiya/).
Сценическая речь — это не «читай с выражением». Это дыхание на опоре, когда громкость берётся не из горла и связки к концу монолога целы. Это дикция, при которой согласные не проглатываются на скорости. Это логика фразы, когда слушателю понятно, где главное слово, а где проходное. В подростковых группах речь обычно вынесена в отдельный блок занятия или в отдельный день недели, и наличие такого блока отличает серьёзную работу от посиделок с чтением по ролям.
У этого возраста есть своя сложность — мутация голоса. У мальчиков она приходится примерно на 13–15 лет, и в это время голос ведёт себя непредсказуемо: срывается, теряет верхние ноты, быстро устаёт. Внимательный педагог в такой период снижает нагрузку, убирает крик и длинные монологи, переносит вокальные номера. Требование «дотянуть» и петь через ломку — повод поговорить с руководителем студии, а если разговор не помог, менять группу: голос восстанавливается не всегда.
Прикладная сторона видна довольно быстро и далеко за пределами сцены: защита проекта, устный экзамен, собеседование, ответ у доски перед классом, где смеются над любой запинкой. Поставленная в шестнадцать речь остаётся навсегда — и это, пожалуй, главный аргумент для подростка, который в актёры не собирается вовсе. Что ещё меняется у ребёнка от занятий театром, подробно разобрано в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
Для тринадцати-семнадцати лет студия почти никогда не остаётся просто занятием. Это компания, собранная не по классу и не по двору, а по общему делу, — и внутри неё действуют иерархии, не совпадающие со школьными. Здесь можно быть смешным намеренно, можно провалить сцену и не стать изгоем, можно оказаться нужным именно потому, что ты не такой, как все. Подростку, которому в школе тесно, это иногда важнее любых навыков.
Обратная сторона — цена конфликта. Ссора в студии переживается тяжелее, чем ссора в кружке робототехники, потому что теряется не занятие, а среда. По той же причине не работает распространённая родительская схема «получишь тройку — не пойдёшь на репетицию». Студия здесь не награда за поведение, а опора, и её изъятие читается как наказание несоразмерное поводу. Если успеваемость действительно рушится, разумнее договориться о меньшей роли в текущем сезоне, чем отменять театр целиком.
Ещё одна особенность возраста — разновозрастные составы. В подростковых группах часто занимаются вместе четырнадцатилетние и семнадцатилетние, и это скорее плюс: старшие задают планку, младшие быстрее взрослеют в работе. Обратить внимание стоит на другое — когда коллектив фактически держится на двух-трёх ведущих исполнителях, а остальные сезон за сезоном выходят в массовых сценах. В подростковом возрасте такое положение терпят молча месяцами, а потом уходят разом и без объяснений.
Обычный ритм подростковой группы — одно-два занятия в неделю по полтора-два часа. Перед премьерой картина меняется: за две-три недели добавляются прогоны, в том числе в выходные, а последняя неделя перед показом обычно съедает вечера целиком. Об этом лучше знать заранее, поэтому вопрос «сколько показов в год и на какие месяцы они приходятся» стоит задать до начала сезона — особенно если впереди девятый или одиннадцатый класс.
Совместить пик подготовки к экзаменам с премьерой удаётся не всем, и решения мягче ухода обычно есть. Взять в этом сезоне роль меньшего объёма. Перейти во второй состав. Договориться о паузе на полгода с правом вернуться — большинство студий на это идёт, если предупредить заранее, а не исчезнуть в переписке. Уход «навсегда» в марте выпускного класса потом чаще всего вспоминается с сожалением: возвращаться в коллектив, который ты бросил перед показом, психологически труднее, чем прийти в него впервые.
Отдельно стоит выяснить про расходы: костюмы, реквизит, взносы за участие в фестивалях и поездки живут отдельно от занятий и всплывают, как правило, в середине сезона. Вопрос об этом уместен до записи. В московском срезе 559 организаций с театральными группами — они работают в 112 районах и рядом с 226 станциями метро. Государственный статус у 36 из них: это дворцы творчества, дома культуры и школы искусств, где театральные коллективы существуют десятилетиями. Образовательная лицензия есть у 39 организаций, бесплатное пробное занятие предлагают 126, а полностью бесплатные группы удалось найти у 14.
В каталоге 559 организаций по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 13–17 лет. Занятия идут в 112 районах Москвы, рядом с 226 станциями метро. У 39 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 126 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Басманный (22), Тверской (22), Арбат (16), Замоскворечье (14), Пресненский (13). Рядом с метро: Смоленская (19), Менделеевская (14), Белорусская (12), Серпуховская (12), Красные Ворота (11).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.