В десять-двенадцать лет рисование делится надвое. Одни дети идут в художественную школу и попадают в многолетнюю программу с домашними заданиями, другие остаются в студии и рисуют для удовольствия, третьи бросают, решив, что «не получается». Развилка проходится один раз. В срезе 530 организаций в 110 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Арт Слобода» — творческое пространство рядом с метро «Нагатинская», где проходят занятия мозаикой, витражами Тиффани и живописью. Формат подходит и взрослым, и детям — студия проводит курсы, мастер-классы и праздники.
Клуб развития детей «Юный Профессор» работает по образовательной лицензии и предлагает занятия для детей от года до тринадцати лет. Самым маленьким доступны группы кратковременного пребывания, занятия с мамой, развитие речи и мелкой моторики; дошкольникам — актёрское мастерство, английский и китайский языки, подготовка к школе, лепка, программирование, робототехника, рисование правым полушарием и шахматы. Младшим школьникам клуб предлагает актёрское мастерство, олимпиадную математику, шахматы, рисование, программирование, грамматику и иностранные языки. Летом работает разновозрастный лагерь дневного пребывания с тематическими сменами.
Дополнительная мастерская арт-студии «Золотое сечение» на Батюнинской улице — вторая точка сети студий живописи и рисунка в районе Печатники, работающей по программе Императорской академии художеств. Здесь так же доступны рисование для дошкольников 4–6 лет, изостудия для школьников 7–10 лет и подростковые курсы 10–16 лет с основами дизайна и рисованием в жанре манга.
Детский клуб FAMILIA ведёт групповые занятия для детей от года до 11 лет: раннее развитие, подготовку к школе, арт-студию, музыкальное развитие, робототехнику и скорочтение. Программы построены на авторских методиках с опорой на нейропсихологию, группы малочисленные, расписание гибкое. Для дошкольников 2-6 лет работает евросад полного дня со сбалансированным пятиразовым питанием и мягкой адаптацией.
Сеть детских студий ЗВЕЗДА проводит групповые занятия рисованием и лепкой на базе школ Москвы с 2020 года для четырёх возрастных групп — от малышей 3–7 лет до старшеклассников.
Детская школа искусств «Аккорд» — государственное учреждение дополнительного образования, работающее в Ясеневе с 1992 года. Школа объединяет музыкальное и художественное отделения: помимо обучения музыке здесь есть курсы рисования, тестопластики (лепки) и бумагопластики для детей от 6 лет. Занятия ведутся по образовательным программам культурологической и художественно-эстетической направленности, у школы есть образовательная лицензия и свидетельство о государственной аккредитации. Свою задачу школа видит в том, чтобы средствами музыкального и изобразительного искусства формировать культуру общения детей и расширять их эстетический кругозор.
Арт-студия «Море рисуй» проводит курсы и мастер-классы по рисованию и декоративному творчеству для детей и взрослых по собственной методике, рассчитанной в том числе на тех, кто никогда не держал кисть в руках. В программе — живопись маслом и акрилом, флюид-арт, работа с эпоксидной смолой, алкогольными чернилами, роспись текстурных и рельефных картин. Такой набор техник развивает у детей творческое мышление, мелкую моторику и эмоциональный интеллект через разные форматы художественного самовыражения.
Частная студия рисования и творчества принимает детей от 6 лет и работает с различными художественными материалами и техниками: акварель, гуашь, карандаш, мелки, а также лепка из глины и пластилина, витражная роспись и работа с бумагой. Занятия построены на нетрадиционных техниках изображения и знакомстве с разными материалами, что развивает творческое мышление и мелкую моторику. Обучение ведётся без жёстких программных сроков — педагог подбирает темп и задания индивидуально для каждого ученика, поэтому в студии занимаются и дошкольники, и школьники.
Частная школа «Утро» работает в образовании с 1999 года и объединяет детский сад, начальную, среднюю и старшую школу. Для будущих первоклассников действуют подготовительные группы «Старт», где дошкольники осваивают чтение, счёт и навыки, необходимые для школы. Помимо академической программы в школе развита система кружков: художественная студия, шахматы, театральная студия, смешанные боевые искусства, английский клуб и творчество с рукоделием — эти направления развивают логику, речь, творческое мышление и физическую форму.
Творческая студия AzArt проводит занятия керамикой и рисованием для детей — жгутовая и пластовая лепка, работа на гончарном круге, рисование и живопись. Студия работает больше 20 лет и предлагает разные форматы: регулярные занятия, тематические мастер-классы и наборы «ART BOX» с материалами для самостоятельного творчества дома.
Творческое пространство «Палитра» — частная студия изобразительного искусства для детей от 3 лет и взрослых. Программы разделены по возрасту: лепка для самых маленьких (3–4 года), живопись для детей 5–16 лет и академический рисунок для подростков 12–18 лет; также в афише графика, декоративное искусство, скульптура, бумагопластика и скетчинг.
Художественная школа ArtSight в Ховрино учит детей и взрослых живописи, скетчу и рисованию в стиле аниме, а также проводит мастер-классы по работе с бумагой, тканью, глиной и эпоксидной смолой. Отдельно есть программа летнего лагеря и подготовка к экзаменам и поступлению в творческие вузы для старшеклассников.
«Планета Успеха» — частная мультилингвистическая школа полного цикла с дошкольным отделением на севере Москвы. Академическую основу составляют математика, русский язык и литература, английский и другие иностранные языки — китайский, французский, немецкий. Дополнительно дети занимаются изобразительным искусством, лепкой, танцами, единоборствами и физкультурой. Обучение ведётся в небольших классах до 15 человек и подготовительных группах до пяти детей, программа охватывает возраст от полутора лет до выпускного класса и развивает математическое мышление, речь, иностранные языки и творческие навыки.
Художественная студия «Рыжий кот» в Зеленограде проводит групповые занятия изобразительным искусством для детей от 6 лет: композицию, графику, цветоведение и живопись, а также академический рисунок для более старших учеников. Группы сформированы по возрасту — 6–7, 8–10 и 11–13 лет, есть отдельное направление для подростков от 13 лет с подготовкой к поступлению в вузы.
Изостудия при храме преподобного Серафима Саровского в Раеве работает для детей среднего и старшего школьного возраста и даёт основы академического рисунка, живописи и композиции. Занятия построены на классической программе: работа с материалами и техниками живописи, законы композиции, перспектива, натюрморт и пейзаж.
Образовательный центр «Медалист» на улице Дубки работает с детьми от дошкольного возраста до старшеклассников. Среди направлений — скорочтение и чистописание, ментальная арифметика, подготовка к школе, английский язык, математика, шахматы, рисование, лепка и робототехника. Дошкольники осваивают чтение, счёт и мелкую моторику, школьники укрепляют технику чтения и память, а старшие занимаются подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ. Занятия проходят в небольших группах и индивидуально.
Студия рисования «Пион» проводит занятия рисунком и живописью для детей от 6 лет и взрослых. Программа построена на академической основе: постановка рисунка, работа с объёмом, светом и тенью, акварельная и кистевая техника живописи, история искусств и композиция. Детская группа занимается отдельно от взрослой, обучение разделено на начальный и средний уровни.
Творческий центр «Симфония» в Ховрино объединяет несколько мастерских: керамику с гончарным кругом и ручной лепкой, живопись и графику, фэшн-скетчинг и дизайн одежды. Рисование и графика идут отдельным направлением наравне с керамикой, занятия построены по возрасту — от дошкольников до подростков, разные техники работы с бумагой, красками и материалами.
Воскресная школа при храме преподобного Сергия Радонежского на Рязанке делит детей на три возрастные группы — младшую, среднюю и старшую — и ведёт занятия по Закону Божьему, церковному пению, живописи, иконописи и декоративной росписи, а также фольклору и прикладному творчеству. Направление живописи и росписи даёт детям базовые навыки рисунка и работы с цветом наряду с духовно-просветительской программой.
«Сказкадариум» — детский центр в жилом комплексе «Итальянский квартал» рядом с Менделеевской, объединяющий несколько направлений дополнительного образования: театральные группы, балет и художественную гимнастику, английский язык с носителями речи и подготовку к экзаменам Cambridge, робототехнику, арт-студию с рисованием и лепкой, музыкальные программы, шахматы и подготовку к школе. Отдельный блок посвящён развитию памяти, мышления и внимания у дошкольников. Программы рассчитаны на детей от года до десяти лет — от групп с мамой до занятий для младших школьников.
ЗВЕЗДА — сеть детских изостудий на базе московских школ, работающая с 2020 года: рисунок, живопись, графика и лепка более чем в 100 техниках для четырёх возрастных групп — малыши 3–7 лет, начальная, средняя и старшая школа.
Площадка арт-студии Натальи Кузнецовой на улице Барболина работает в помещении библиотеки имени Лермонтова. В детских группах — по возрастам 5–7, 8–12 лет и от 12 лет — дети осваивают акварель, гуашь, акрил, рисунок, пастель, графику, лепку из глины и скетчинг. Мини-группы до 8 человек дают возможность уделить внимание каждому ребёнку, все материалы для творчества предоставляются студией.
Арт-клуб Кристофер на Головинском шоссе — вторая точка частной студии живописи, работающей с детьми и взрослыми. Здесь, как и на другой площадке сети, действуют детские программы «Пикассики» (4–6 лет) и «Малевичи» (7–12 лет): рисование красками в мини-группах, свободное творчество, знакомство с техникой Resin Art для школьников постарше.
Студия на улице Седова — одна из площадок арт-студии Натальи Кузнецовой, где проходят групповые детские занятия рисунком и живописью. Мини-группы формируются по возрасту — 5–7 лет, 8–12 лет и от 12 лет, — а в программу входят акварель, гуашь, акрил, рисунок, пастель, графика, лепка из глины и скетчинг с элементами пленэра.
Основной набор — с десяти-одиннадцати лет на программу длиной четыре-пять лет, в подготовительные группы берут раньше. Вступительное испытание обычно несложное: смотрят компоновку в листе, пропорции и аккуратность, а не готовый уровень.
Построению формы, светотени и линейной перспективе, работе с натуры, композиции. Работа над одним листом растягивается на несколько занятий, появляются уголь, сангина, тушь и форматы крупнее привычного А4.
Само копирование не вредно — это старый способ учиться. Настораживает исключительность: если натуры и собственных сюжетов ребёнок избегает совсем, он боится неудачи. Расширять интерес лучше через его же любимую стилистику, а не через запрет.
Обычно дело не в потере интереса, а в разрыве между замыслом и результатом. Помогает не давление, а смена формата: группа, где учат построению, другой материал или смежное направление. И отказ от домашних оценок, включая похвалу.
Можно. Школьник быстро понимает объяснения про пропорции и перспективу и способен вести длинную работу. Важно попасть в группу своего возраста: рядом с семилетками подросток не задержится, темп и темы там другие.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Как устроено обучение рисованию: что осваивают в 4, 7 и 10 лет, чем занятия в студии отличаются от уроков дома и как научить ребёнка рисовать поэтапно.
С какого возраста водить ребёнка на рисование: что дают группы 3–4, 5–7 и 8+ лет, когда идти в художественную школу и почему поздний старт не мешает.
Как организовать рисование дома: где хранить материалы, что говорить о рисунках, чем заняться между занятиями в студии и каких фраз избегать.
Как проходит первое занятие рисованием: структура урока, что ребёнок принесёт домой, на что смотреть родителю и почему одинаковые работы у всех — плохой знак.
Основной набор в художественные школы идёт как раз в этом возрасте — обычно с десяти-одиннадцати лет, на программу длиной в четыре-пять лет. Это не «изостудия побольше»: рисунок, живопись, композиция, скульптура и история искусств идут отдельными предметами, есть просмотры и переводные экзамены, есть домашние задания, летом — пленэрная практика. Занятия чаще всего два-три раза в неделю по нескольку академических часов, и в расписание шестого класса это встаёт тяжело.
Решает не одарённость, а два других вопроса. Первый: рисует ли ребёнок сам, без напоминаний, и интересует ли его «как сделать похоже» — потому что академическая программа состоит из повторения и переделывания, и без собственного интереса она превращается в повинность. Второй: как он переносит разбор своей работы. В школе работы обсуждают публично и говорят конкретно, что неверно, — для одного это опора, для другого катастрофа. Как устроено поступление и чем формат отличается от студийного, подробно разобрано в статье [художественная школа для детей](/blog/hudozhestvennaya-shkola-dlya-detej/).
Если ответы отрицательные, студия не хуже, а точнее: разнообразие материалов, свои сюжеты, отсутствие оценок, одно-два занятия в неделю без домашней работы. Нормально и передумать: уйти из художественной школы через год — обычное решение, а не поражение, и большинство уходит не из-за способностей, а из-за нехватки времени. Стоит только заранее посмотреть список материалов, которые семья покупает сама, — он длинный, и его выдают на первом собрании: [что нужно для художественной школы](/blog/chto-nuzhno-dlya-hudozhestvennoj-shkoly/).
Содержание занятий меняется заметно. Появляется построение: предмет рисуют не по контуру, а от общей формы к деталям, с осями и пропорциями, иногда с прозрачными гранями, чтобы видеть невидимое. Появляется тон — свет, полутень, собственная тень, рефлекс, падающая тень, — и вместе с ним открытие, что тень не чёрная и не серая. Появляется линейная перспектива с горизонтом и точками схода, а значит, впервые получается убедительная улица или комната.
Растёт и длительность работы. Если в восемь лет одно занятие — одна законченная картинка, то в одиннадцать натюрморт может вестись три занятия подряд, и это отдельный навык: вернуться к незаконченному, вспомнить замысел, не начать заново. Появляется работа с натуры вместо картинок из интернета, разные форматы вместо вечного А4, материалы с характером — уголь, сангина, тушь, акварель по-сырому. Что дают разные техники и чем они отличаются друг от друга, разобрано в статье [техники рисования для детей](/blog/tehniki-risovaniya-dlya-detej/).
Здесь же становится видно, чем занимается конкретная студия. Если в мае дети делают то же самое, что в сентябре, программы нет. Если все работы на стене одинаковые, значит, урок сводился к повторению за педагогом, и построению там не учат. И наоборот, признак содержательной работы — когда ребёнок начинает объяснять, почему передвинул предмет ближе к краю листа или взял цвет холоднее. В этом возрасте он уже способен формулировать такие вещи словами.
К одиннадцати годам у многих детей рисование переезжает в поля тетрадей и на планшет: персонажи в узнаваемой стилистике, одинаковые лица с огромными глазами, копии картинок из интернета. Родителей это часто тревожит — кажется, что ребёнок «просто срисовывает». Тревога напрасна: копирование чужого рисунка вполне рабочий способ учиться, так учились веками, и никто ещё не испортил себе руку тем, что перерисовал понравившегося персонажа.
Настораживать должно не копирование, а его исключительность. Если ребёнок рисует только по образцу и панически избегает натуры или собственного сюжета, значит, он держится за гарантированный результат и боится неудачи. Лечится это не запретом — запрет любимой стилистики надёжно отбивает желание рисовать вообще, — а расширением: тот же персонаж, но в другом ракурсе; та же манера, но с натуры срисована рука или складка ткани. Хорошая студия умеет заходить через интерес ребёнка, а не воевать с ним.
Практический разговор со студией на эту тему полезен. Спросить можно так: что вы делаете, если подросток хочет рисовать только персонажей? Ответ «мы такое не рисуем, у нас академический рисунок» — честный, но означает, что ребёнку понадобится собственная мотивация, чтобы остаться. Ответ «мы разбираем анатомию и свет на его же героях» — признак педагога, который понимает, с кем работает. Чему учат на разных этапах и почему схемы «нарисуй за пять шагов» имеют предел, разобрано в статье [уроки рисования для детей](/blog/uroki-risovaniya-dlya-detej/).
Массовый уход из рисования приходится примерно на этот возраст, и причина почти всегда одна: разрыв между тем, что ребёнок хочет изобразить, и тем, что выходит на бумаге. Он уже видит, что пропорции неверны, а исправить не умеет, — и делает единственный доступный вывод: «у меня нет способностей». Взрослому здесь важно понимать, что это не потеря интереса, а фрустрация от нехватки инструмента. Инструмент — построение, тон, перспектива — как раз то, чему учат в этом возрасте.
Что помогает: сменить формат, а не давить. Иногда достаточно перевести ребёнка из группы, где всё ещё рисуют по воображению, в ту, где начинают учить видеть. Иногда — сменить материал: тот, кто устал от гуаши, оживает на угле или на графическом планшете. Иногда помогает смежное направление, где рисунок нужен для чего-то ещё. И почти всегда помогает то, чего родители делают меньше всего: перестать оценивать работы дома, включая похвалу — «как красиво» в одиннадцать лет читается как «ты не разбираешься».
Если решение всё-таки продолжать, выбор широкий: 530 организаций ведут занятия для этого возраста, 38 из них указали лицензию на образовательную деятельность, 37 относятся к государственным центрам, 85 предлагают бесплатное пробное занятие, 14 занимаются бесплатно. Адреса охватывают 110 районов и 226 станций метро. Разницу между двумя похожими описаниями надёжнее всего покажет пробное занятие, если смотреть не на готовые работы в рамках, а на то, что стоит на постановочном столе и одинаковые ли листы у детей в группе.
В каталоге 530 организаций по направлению «Рисование и ИЗО», где занимаются дети 10–12 лет. Занятия идут в 110 районах Москвы, рядом с 226 станциями метро. У 38 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 85 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (18), Таганский (15), Раменки (14), Басманный (13), Хамовники (13). Рядом с метро: Полянка (12), Марксистская (10), Третьяковская (10), Панфиловская (9), Новокузнецкая (9).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.