Десять-двенадцать лет — возраст, когда театральная студия перестаёт быть игрой в театр. Ребёнок способен разобрать текст, понять, чего добивается его персонаж, и держать роль несколько месяцев. Одновременно он остро чувствует, справедливо ли распределены роли. В срезе 619 организаций в 114 районах Москвы.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
Филиал детской киностудии и школы актёрского мастерства «Ирбис». Занятия с реальным съёмочным процессом.
Театральная студия «АзАрт+» (с 2020 года), филиал у метро Дмитровская. Групповые занятия по актёрскому мастерству, сценической речи и работе над спектаклями для детей 5–8 и 9–15 лет; итог сезона — спектакль.
Творческая школа в Зеленограде: актёрское мастерство, вокал, танцы и постановка речи для детей и взрослых. Есть второй адрес — ул. Андреевка, 31А.
Филиал детской киностудии и школы актёрского мастерства «Ирбис». Занятия с реальным съёмочным процессом.
Студия «Триумф» (Шоу Театр «Триумф»), филиал у метро Тимирязевская. Направления — эстрадный вокал, современные танцы и актёрское мастерство; через сценическую речь, движение и работу с микрофоном дети развивают речь, артистизм, музыкальный слух и уверенность. Занятия идут в возрастных группах от 3 до 18 лет.
«Ирбис», филиал у метро Сходненская. Сеть с 2011 года: актёрское мастерство, сценречь и движение, современный танец и сценический бой; итог сезона — спектакль на большой сцене. Удобен жителям Северного Тушино и северо-запада Москвы.
Театральная студия «Глобус» у метро Варшавская, работает с 2014 года на базе ГБУ «Личность». Специализируется на актёрском мастерстве, сценической речи, сценическом движении, художественном чтении и вокале (академическом и эстрадном); занятия развивают речь, память, внимание и уверенность через тренинги и постановку спектаклей. Группы разбиты по возрастам от 5 до 17 лет: у младших упор на игру и раскрепощение, у средних — на работу над ролью, у старших — на спектакли и вокал.
Детская студия театра и кино: обучение актёрскому мастерству по методике Михаила Чехова, сценическая речь, пластика, работа перед камерой, участие в спектаклях и короткометражных фильмах. Поступление по предварительному собеседованию.
Детская студия «Триумф» (Шоу Театр «Триумф»), филиал у метро Бибирево. Программа объединяет эстрадный вокал, современные танцы и актёрское мастерство; занятия развивают речь, артистизм, музыкальный слух и уверенность через сценречь, движение и работу с микрофоном. Группы делятся по возрастам от 3 до 18 лет.
Детская театральная студия в культурном центре. Занятия по будням в вечернее время (сентябрь–май); программа развивает артистичность, работу над мимикой, голосом и эмоциями.
Театральная студия сети детских клубов «Дом Волшебников», филиал в Коптеве. Для малышей 3–5 лет есть музыкальный театр с пением и танцами, для школьников 6–12 лет — актёрское мастерство, сценическая речь и ораторское искусство; занятия групповые, раз или два в неделю.
Театральная студия «Эврика» на Керченской улице в Зюзино. Групповые занятия по актёрскому мастерству, сценической речи и движению для детей, подростков и взрослых; в детских группах развивают речь, раскрепощённость и умение держаться на сцене через этюды и тренинги. По расписанию буднего вечера есть платные и бесплатные группы.
Академия «Эстрада Тинс» — частная детская студия эстрадного и творческого развития; отделение на Арбате объединяет эстрадный вокал, танец, актёрское мастерство и сценическую речь, театр и кино, детскую журналистику и телевидение, а также йогу и ОФП. Дети от 4 до 16 лет учатся петь и держаться на сцене, работать с камерой и микрофоном, развивают речь, артистизм и музыкальный слух в группах и индивидуально.
Детский театр и актёрская школа: кукольные спектакли и занятия по актёрскому мастерству. Собственный зрительный зал, запись в актёрскую школу по телефону.
ШАПО-СИНТЕЗ — частный творческий центр для детей и подростков в Тверском районе Москвы. Ядро программы — вокально-актёрская студия с уклоном в эстрадно-джазовый вокал, где ребята осваивают пение, сценическую речь и актёрское мастерство и готовят номера для концертов. Помимо этого центр ведёт танцы, ушу, йогу и работает собственный детский скалодром, так что семья может сочетать музыкальное и физическое развитие в одном месте. Занятия проходят в группах, при необходимости добавляются индивидуальные.
«Мир будущего» — частная школа и детский сад в Москве полного цикла: от дошкольной подготовки до 11 класса. Дошкольников готовят к первому классу, а в начальной и средней школе делают ставку на практическое обучение — проекты, эксперименты и лабораторные работы по физике, химии, биологии и географии. Работают театральная и художественная школа, а также дополнительные кружки.
Театральная студия у метро Цветной бульвар, работает с 2008 года. Специализируется на актёрском мастерстве в сочетании с ораторским искусством, дикцией и техникой речи, сценическим движением; есть вокал и рисование. Занятия развивают речь, уверенность и умение выступать: программы разделены на группы 4–7, 7–11 и 11–16 лет, младшие занимаются в игровой форме с показом для родителей в конце урока.
Театральная мастерская «ШУМ», площадка в ТКС «Орехово» у метро Домодедовская. Сеть работает с 2016 года. В группах — актёрское мастерство, пластика и сценическое движение, сценречь и импровизация; развивают речь, память и уверенность через постановки спектаклей.
«Дети райка» — театральная студия, филиал у Чистых прудов. Сеть основана в 2009 году. Здесь занимаются актёрским мастерством, сценической речью и движением (у старших — основы режиссуры) и развивают речь, внимание, память и умение держаться на сцене через театральные тренинги и спектакли. У младших (6–10) упор на игру и раскрепощение, у средних (11–13) — на роль и репетиции, у старших (14–17) — на постановки.
Семейный образовательный центр «Лас-Мамас» работает в районе Южное Бутово и объединяет широкий набор детских групповых программ под одной крышей. Для самых маленьких предусмотрены занятия формата «мама и малыш» и раннее развитие, для дошкольников — подготовка к школе и группы интеллектуального развития. Отдельными направлениями идут английский язык, арт-мастерская рисования, танцевальная студия, кукольные театральные спектакли, ментальная арифметика, скорочтение и шахматы. Занятия делятся по возрастам от младенческого до младшего школьного, что помогает подобрать нагрузку по силам и развивать речь, логику, мелкую моторику, внимание и творческое мышление в игровом формате.
Детская киностудия и школа актёрского мастерства с сетью филиалов в Москве. Занятия строятся на реальном съёмочном процессе; есть программы для подростков.
В ДШИ «Феникс» есть театральный отдел с очной формой обучения. Программа рассчитана на несколько лет и относится к дополнительным общеразвивающим программам в области искусств. Это государственный вариант для семей СВАО, которым нужна театральная подготовка внутри школы искусств.
Детский развивающий центр с направлением «Театр» для разных возрастных групп наряду с ранним развитием, подготовкой к школе, творчеством, музыкой и развитием речи.
Детская театральная студия: актёрское мастерство, сценическая речь, пение и хореография с постановкой спектаклей и мюзиклов. Проект связан с благотворительным фондом.
Не поздно, и это скорее удачный момент. Тренинговая база набирается за сезон, а работа с текстом и партнёром доступна сразу — она зависит от мышления, а не от стажа. Подростковой зажатости, которая мешает позже, ещё нет.
Сначала выяснить принцип распределения: есть ли вторые составы и меняются ли роли между постановками. Если состав закреплён на годы вперёд, интерес угаснет — в этом возрасте несправедливость переносится тяжелее самой нагрузки, и разумнее сменить студию.
В обычные недели — два занятия по полтора-два часа. За месяц до показа режим меняется: прогоны удлиняются, появляются выходные репетиции. Этот пик стоит заранее сопоставить со школьной нагрузкой и другими секциями.
Появляется разбор: чего добивается персонаж, что ему мешает, что происходило до сцены. Вместо изображения настроения ребёнок учится действовать в предлагаемых обстоятельствах и удерживать роль в спектакле несколько месяцев.
Костюмы и обувь под роль, иногда реквизит из дома, съёмка спектакля, поездки и взносы на фестивали. Организованная студия называет всё это до начала года — вопрос стоит задать при записи, а не в неделю премьеры.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
С какого возраста берут в театральную студию: что происходит в группах 4–5, 6–8, 9–12 лет и у подростков, и когда занятия помогают со стеснительностью.
На что смотреть при выборе театральной студии: студия процесса или результата, роли для всех или для избранных, размер группы и вопросы педагогу.
Что нужно ребёнку для занятий в театральной студии: одежда для тренинга, обувь, что покупают к спектаклю и какие расходы возникают за год.
Как устроено первое занятие в детской театральной студии, что надеть, чему учат в первый год и как выбрать студию для стеснительного ребёнка.
До девяти лет занятия держатся на игре: этюды-превращения, скороговорки, короткие показы. К десяти появляется то, чего раньше не было ни в каком объёме, — способность работать с ролью как с задачей. Подросток может ответить на вопрос «чего твой герой хочет в этой сцене и что ему мешает», может сыграть одно и то же по-разному, потому что понял, зачем. Именно с этого момента начинается актёрское мастерство в собственном смысле слова, а не подготовка к нему.
На занятии это выглядит так. Разбор сцены за столом: кто с кем, что произошло до начала эпизода, что герой скрывает. Потом попытка сыграть — и почти наверняка неудачная, потому что играется настроение, а не действие. Педагог возвращает к вопросу «что ты делаешь: уговариваешь, оправдываешься, тянешь время?» — и сцена оживает. Параллельно идёт сценическая речь: не только дикция, но логика фразы, ударное слово, пауза. И движение: как ходит уставший человек, как сидит человек, которому неловко.
Меняется и характер требований. Двенадцатилетнему уже можно сказать «текст к следующей репетиции», и это нормальное требование, а не давление. Именно поэтому направление в эти годы даёт максимум отдачи: осознанности хватает, а подростковой скованности, которая через год-два многим мешает выйти на середину зала, ещё нет. Как задачи меняются от возраста к возрасту, разобрано в статье [со скольки лет отдавать ребёнка в театральную студию](/blog/so-skolki-let-teatralnaya-studiya/).
В шесть лет ребёнку всё равно, кем быть в постановке, — важно, что он на сцене вместе со всеми. В одиннадцать он считает реплики. И если весь сезон он выходит в массовке с одной фразой, а главные роли достаются одним и тем же троим, то к весне интерес умирает окончательно, независимо от того, насколько сильна студия во всём остальном. Это не капризность: в этом возрасте чувство справедливости работает жёстко, и распределение ролей воспринимается как оценка личности.
Значит, вопрос нужно задать до записи, а не в декабре. Формулировки конкретные: все ли дети выходят на сцену с текстом, есть ли вторые составы, меняются ли роли от постановки к постановке, кто и по какому принципу распределяет. Ответ «у нас заняты все» стоит уточнять — участие в массовой сцене тоже считается занятостью. Хороший признак — когда в студии есть спектакли, специально собранные так, чтобы у каждого была своя сцена, пусть короткая. Что ещё выяснять при выборе, перечислено в статье [как выбрать театральную студию для ребёнка](/blog/kak-vybrat-teatralnuyu-studiyu/).
Дома тоже есть работа. Если роль не досталась, худшее, что можно сделать, — заявить, что педагог несправедлив: ребёнок получит подтверждение, что дело не в нём, и перестанет вкладываться. Работает другой разговор: что конкретно нужно для роли, о которой он мечтает, — выученный текст, громкость, умение не выпадать из сцены, когда говорит партнёр. В театре, в отличие от школы, связь между усилием и результатом видна почти сразу, и в двенадцать лет это один из немногих понятных ребёнку механизмов роста.
Родители часто считают, что поезд ушёл: остальные занимаются с шести лет, и новичок будет вечно догонять. На практике всё наоборот. Тренинговая база — раскрепощение, внимание, дикция — набирается за сезон, а способность работать с текстом и партнёром у одиннадцатилетнего появляется сразу, потому что она про мышление, а не про стаж. Ребёнок, начавший в этом возрасте, через полгода работает наравне с теми, кто ходит четвёртый год, и часто заметно осознаннее.
Есть организационные тонкости. Стоит выяснить, берут ли в середине года и во что попадёт новичок: в группу, которая только начинает новую постановку, или в ту, где до премьеры месяц и все роли расписаны. Второе — плохой старт, лучше подождать до следующего цикла. Стоит спросить и про разброс по возрасту: в театре он допустим шире, чем в спорте, но группа из восьмилетних и тринадцатилетних не работает — слишком разные задачи и разный юмор.
И ещё одно отличие этого возраста: в десять-двенадцать в студию обычно приходят по собственному желанию, а не потому, что записали. Мотивация своя, и это меняет всё — ребёнок терпит скучные части занятия, учит текст без напоминаний, переживает за общий результат. Что именно вырастает из этих лет — речь, память, умение держаться перед людьми и работать в команде — подробно разобрано в статье [что развивает театральная студия](/blog/chto-razvivaet-teatralnaya-studiya/).
Год в студии, работающей на спектакль, устроен неравномерно. Осенью и зимой это два занятия в неделю по полтора-два часа. За месяц до показа начинаются прогоны: репетиции удлиняются, добавляются выходные, ближе к премьере — сводные репетиции со светом и звуком, которые заканчиваются поздно. Об этом стоит спросить заранее и честно посмотреть на расписание шестого класса: если в те же недели контрольные и вторая секция, кто-то пострадает.
Вторая часть, о которой узнают в последний момент, — расходы вокруг постановки. Костюмы шьют, покупают или выдают; реквизит иногда просят принести из дома; фестивали и конкурсы предполагают взносы и поездки, иногда с ночёвкой. Вопрос «какие траты, кроме занятий, возникают за год» отличает организованную студию от неорганизованной: в первой ответят по пунктам, во второй скажут «там разберёмся». Что реально нужно на занятия и что появляется к спектаклю, перечислено в статье [что нужно для театральной студии](/blog/chto-nuzhno-dlya-teatralnoj-studii/).
Выбор в городе широкий: 619 организаций ведут занятия для этого возраста, 46 указали лицензию на образовательную деятельность, 40 относятся к государственным центрам, 137 предлагают бесплатное пробное занятие, 14 занимаются бесплатно. Адреса охватывают 114 районов и 228 станций метро. Поскольку репетиции перед премьерой идут почти каждый день, дорога здесь имеет прямое практическое значение — студия в соседнем квартале переживает премьерный месяц гораздо легче, чем та, до которой сорок минут с пересадкой.
В каталоге 619 организаций по направлению «Театральные студии», где занимаются дети 10–12 лет. Занятия идут в 114 районах Москвы, рядом с 228 станциями метро. У 46 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 137 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (26), Басманный (24), Арбат (18), Хамовники (15), Замоскворечье (14). Рядом с метро: Смоленская (21), Менделеевская (15), Арбатская (13), Кропоткинская (13), Чистые пруды (12).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.