К тринадцати годам у большинства уже есть история отношений с музыкой: несколько лет школы искусств, брошенное фортепиано или гитара, купленная летом. Поэтому разговор здесь идёт не о старте, а о продолжении — и о том, как не потерять музыку вместе с музыкальной школой. В Москве этот возраст берут 326 организаций.
Отфильтруйте по направлению, навыкам, району или станции метро.
«Смолл-клуб» — сеть детских развивающих центров в Москве. Помимо изобразительного направления (курсы «Живопись», «Рисование», «Скульптура» и «Мастерская творчества» для детей от 3 лет), в центре работают танцы, английский язык, подготовка к школе, музыкальные занятия, шахматы, программирование, робототехника и каратэ.
«Кассета» — музыкальный проект для подростков 10–19 лет в Москве, который сами создатели называют не музыкальной школой, а сообществом единомышленников. Ребята собираются в группы, играют на гитаре, бас-гитаре, ударных, клавишных, саксофоне и укулеле, поют, сочиняют собственные песни и записывают их. Музыкальная подготовка для старта не нужна — важно желание играть и быть в команде.
MEZZO — школа вокала, где преподают современные стили пения: поп, рок, соул и джаз. Программа рассчитана как на новичков без музыкальной подготовки, так и на детей, которые уже поют и хотят поставить голос для конкурсов и концертов; педагоги подбирают репертуар индивидуально, с учётом возраста и особенностей голоса ребёнка. Помимо очных уроков, школа проводит регулярные концерты и квартирники, где ученики выступают перед живой аудиторией, а также ведёт собственную студию звукозаписи для профессиональной записи треков.
Musical Wave — современная музыкальная школа и творческая резиденция, работающая в Москве с 2010 года. Помимо индивидуальных занятий по инструменту и вокалу, здесь есть групповые ритм-классы, курсы теории и истории музыки, а также музыкальные лаборатории и обучение музыкальному продюсированию в Ableton. Для начинающих есть базовая программа знакомства с инструментом и голосом, а для учеников от 16 лет с подготовкой отдельно работает программа Songwriting — сочинение и аранжировка собственных песен. Школа существует уже больше пятнадцати лет и описывает себя как площадку для музыкального эксперимента, где ученики и резиденты создают общую творческую среду.
Music Club — сеть музыкальных студий с площадками по всей Москве, где основной акцент сделан на вокал: здесь преподают поп-, рок-, джазовый и академический вокал, народное пение и даже экстрим-вокал — гроулинг и скриминг, а также занятия на фортепиано, гитаре и ударных. Программа построена по формату «от нуля до уровня концерта» — за несколько месяцев ученики готовят номер и выступают на сцене перед зрителями.
Образовательный центр «ELEADA EDUCATION» ведёт групповые и индивидуальные занятия для детей от раннего возраста в Москве. Ключевое направление — иностранные языки: английский, французский, испанский, немецкий, китайский, корейский и другие; действует партнёрство с Cambridge University, есть подготовка к кембриджским и оксфордским экзаменам, ОГЭ и ЕГЭ. Помимо языков работают театральная и музыкальная студии, занятия рисованием, разговорные, грамматические и фонетические клубы.
Music Art Master — студия в центре Москвы, где учат играть на гитаре (акустической, электро- и бас-гитаре, укулеле), барабанах, а также эстрадно-джазовому вокалу. Занятия индивидуальные, педагоги подбирают репертуар и темп под уровень ученика — от первых аккордов и ритмов до более сложных партий. Студия работает с детьми и взрослыми, принимает учеников ежедневно.
Гитарная студия №1 учит детей 8–16 лет играть на гитаре и укулеле с нуля, без требований к предварительной музыкальной подготовке. Формат подбирают под ребёнка: индивидуальные уроки один на один с педагогом или занятия в небольшой группе, где дети учатся слышать друг друга, держать общий ритм и постепенно играть в унисон; периодичность — раз в неделю. Программа выстроена по единой методике для всех точек студии: сначала постановка рук, аппликатуры и первые аккорды, затем несложный бой и перебор, а дальше — разбор и исполнение целых песен из современного и классического репертуара. Студия работает сразу в нескольких точках Москвы по одной программе, поэтому можно выбрать зал ближе к дому или школе, не тратя время на дорогу через весь город.
Музыкальная студия «Белый Пароход» открыта одноимённым благотворительным фондом поддержки музыкально одарённых детей, который работает в Москве почти 20 лет и ежегодно проводит собственный фестиваль, отбирая талантливых детей со всей России и стран СНГ. В студии учат эстрадно-джазовому и академическому вокалу, игре на фортепиано, гитаре и ударных инструментах; на её базе работает детский эстрадно-джазовый хор. Для занятий оборудовано несколько классов с профессиональной концертной аппаратурой — микрофонами, микшерами и колонками, а воспитанники регулярно выступают на конкурсах, концертах и в теле-проектах.
Центр «Арт-Дисциплина» — многопрофильная студия у метро Бауманская, где наряду с музыкой преподают актёрское мастерство, рисунок и видеопроизводство. Музыкальное направление включает игру на органе, фортепиано, синтезаторе, гитаре и флейте, а также вокал — академический, эстрадный и старинный; обучение построено на сочетании индивидуальных занятий по инструменту и групповых форматов. Отдельный блок программы — подготовка поступающих в музыкальные и театральные учебные заведения.
ASnova — музыкальная школа, работающая в Москве с 2013 года и объединяющая несколько площадок под общим брендом. Здесь учат играть на широком наборе инструментов — фортепиано, классической и электрогитаре, скрипке, виолончели, флейте, саксофоне, укулеле, баяне, аккордеоне, бас-гитаре и ударных, — а также ведут вокал, сольфеджио и занятия в вокальном ансамбле. Приём начинается с 4 лет, программы построены так, чтобы ученики могли постепенно перейти от первого знакомства с инструментом к сольным и ансамблевым выступлениям: школа регулярно проводит собственные концерты и мероприятия для учеников разных уровней подготовки.
Indie Rock School совмещает индивидуальные уроки по вокалу, фортепиано, гитаре, укулеле и барабанам с групповыми программами: собственными группами-бэндами, групповым вокалом, современными танцами и актёрским мастерством. Такое сочетание позволяет ребёнку не только разбирать инструмент один на один с педагогом, но и пробовать сценический опыт — выступать вместе с другими учениками, а не только на итоговых концертах раз в год.
My Vocal Space — частная вокальная студия в центре Москвы, в Замоскворечье. Для детей работают направление «Музыка для детей» и детский вокальный ансамбль: занятия строятся вокруг постановки голоса, развития музыкального слуха, чувства ритма и уверенного пения в коллективе. Через групповой формат ансамбля младшие и средние школьники учатся держаться на сцене и петь в ансамбле, а индивидуальные уроки позволяют вести каждого ребёнка в своём темпе. В программе есть и фортепиано, что помогает освоить нотную грамоту и слух.
Гитарная студия №1 учит детей 8–16 лет играть на гитаре и укулеле с нуля, без требований к предварительной музыкальной подготовке. Формат подбирают под ребёнка: индивидуальные уроки один на один с педагогом или занятия в небольшой группе, где дети учатся слышать друг друга, держать общий ритм и постепенно играть в унисон; периодичность — раз в неделю. Программа выстроена по единой методике для всех точек студии: сначала постановка рук, аппликатуры и первые аккорды, затем несложный бой и перебор, а дальше — разбор и исполнение целых песен из современного и классического репертуара. Студия работает сразу в нескольких точках Москвы по одной программе, поэтому можно выбрать зал ближе к дому или школе, не тратя время на дорогу через весь город.
«Большая секунда» — музыкальная студия для детей, где программа выстроена от самого раннего возраста: сначала совместные занятия для малышей с родителями, затем раннее музыкальное развитие, а с дошкольного возраста — обучение вокалу, фортепиано и гитаре или укулеле. Групповой эстрадный вокал соседствует с индивидуальными занятиями, часть учеников поёт в собственном вокальном ансамбле студии, а группы формируются небольшие — до пяти человек.
Just a Music Studio принимает учеников с раннего возраста — программа раннего музыкального развития рассчитана на малышей от двух с половиной лет, а дети постарше занимаются вокалом (в том числе в вокальном ансамбле), фортепиано, гитарой и блок-флейтой. Здесь сочетают групповой и индивидуальный форматы: часть программ построена на совместном музицировании, часть — на персональной работе с педагогом над техникой.
Музыкальная школа «Чайка» работает с 2016 года и обучает вокалу (эстрадному и джазовому), гитаре, бас-гитаре, барабанам, фортепиано и скрипке; отдельно преподают сольфеджио и музыкальную литературу. Заниматься можно с раннего возраста, а по итогам обучения ученики выступают на отчётных концертах школы.
Академия творческого развития Stella объединяет сразу несколько направлений под одной крышей: вокал, фортепиано, гитару, барабаны и саксофон, а также танцы, йогу, актёрское мастерство, ИЗО, теорию музыки и сольфеджио. Занятия проходят и индивидуально, и в группах, а коллективы академии регулярно побеждают на всероссийских и международных фестивалях и конкурсах — на счету учеников больше двух тысяч наград.
«Сто Гитар» учит игре на гитаре с нуля детей и взрослых, которые никогда раньше не брали инструмент в руки. Можно заниматься индивидуально или в небольшой группе — до 4 человек, — и во втором случае ребёнок сразу привыкает играть вместе с другими учениками, слышать общий ритм и подстраиваться под остальных. Программа рассчитана на начинающих и построена по шагам: сначала постановка рук и знакомство с грифом, затем первые аккорды, несложный бой и перебор, а дальше — разбор и исполнение несложных, узнаваемых песен, чтобы результат был заметен уже после нескольких занятий.
BOOM! Музыкальный чердак — музыкальная студия в центре Москвы, где дети и подростки учатся петь и играть на инструментах. В программе вокал, гитара разных видов, включая бас и укулеле, барабаны, актёрское мастерство и основы работы со звуком. Занятия проходят индивидуально и в группах, а также в формате музыкальных интенсивов; такой набор форматов помогает освоить инструмент, поставить голос и подготовить собственный номер. Перед стартом проводится музыкальная диагностика, чтобы определить уровень и направление.
Virtuozoff — школа-студия вокала и музыкального искусства в Москве, работающая с 2012 года. Здесь учат вокалу, игре на гитаре, фортепиано и барабанах: детей от 5 лет принимают в игровом формате с постепенным погружением в занятия и работой над дикцией, а по мере роста мастерства ученики готовят номера для выступлений на концертах. При студии есть собственная студия звукозаписи, где можно записать исполнение или снять клип.
Музыкальная школа Российской академии музыки имени Гнесиных — одно из старейших специализированных учебных заведений Москвы для музыкально одарённых детей, ведущее историю с 1895 года. Обучение игре на инструменте сочетается с сольфеджио, музыкальной литературой и другими теоретическими предметами; школа выступает первой, начальной ступенью довузовской подготовки музыкантов внутри структуры Академии.
STARSET — музыкальная школа-студия, где занимаются вокалом, а также обучают игре на акустической и электрогитаре и фортепиано с индивидуальным подходом к каждому ученику. При школе работает собственная студия звукозаписи, где ученики записывают каверы и авторские композиции, а раз в квартал школа устраивает отчётные концерты. Перед началом обучения можно записаться на бесплатный пробный урок и познакомиться с педагогом и форматом занятий.
My Music Academia — музыкальная школа в центре Москвы, где учат играть на акустической, электро- и бас-гитаре, ударных, саксофоне и виолончели, а также занимаются эстрадным вокалом. Отдельным курсом идёт работа в программе FL Studio — сведение и мастеринг треков. Занятия проходят индивидуально и онлайн, а ученики, которые хотят играть вместе, могут репетировать в составе рок-группы на собственной репетиционной базе школы с двумя оборудованными классами; помимо учебных часов классы можно забронировать отдельно под репетицию своей группы.
Сначала выяснить причину: чаще это нагрузка, а не потеря интереса. Между «как раньше» и «бросить» есть промежуточные ходы — перевод на общеразвивающую программу, только специальность, пауза на четверть, смена педагога или инструмента.
Да, это самый частый возраст самостоятельного старта. Узнаваемый результат появляется за месяцы. Нужен нормально отстроенный инструмент по размеру руки, а для электрогитары — хотя бы простой усилитель.
Нет. Теория в полном объёме нужна тем, кто планирует поступать в колледж или училище. Для игры в компании достаточно подбора, аккомпанемента и базового понимания гармонии, которое даёт сам педагог по ходу занятий.
Разумнее снизить режим, а не прекращать: оставить специальность или полчаса в неделю на то, что нравится. Навык восстанавливается тяжелее, чем поддерживается, и полный перерыв на два года обычно означает конец занятий.
Ансамблевой игрой составом, битмейкингом и электронной музыкой, звукорежиссурой и сведением, вокалом в связке с инструментом. Слух, ритм и понимание формы развиваются в этих форматах не хуже, чем в академической программе.
Оценку в баллах мы не показываем: для одного возраста хорошая студия может не подойти другому. Сравнивайте по программе и условиям, а не по звёздам. Почему так →
Как организовать домашние занятия на инструменте: сколько минут нужно, как справиться с сопротивлением ребёнка и почему нельзя оценивать игру.
С какого возраста берут в музыкальную школу: приём в 6–7 лет, подготовительные группы, возрастные пороги по инструментам и что делать, если начали позже.
Как устроен первый год обучения музыке: какие предметы, сколько заниматься дома, когда наступает кризис и что делать, если ребёнок хочет бросить.
Как проходит первый урок музыки у ребёнка: что делают на индивидуальном занятии и в группе, что спросить педагога и почему инструмент дают не сразу.
Подростковый возраст — одна из трёх типовых точек выхода из музыки, и самая массовая. Совпадает сразу несколько вещей: растёт нагрузка в общеобразовательной школе, появляются репетиторы, ежедневная практика конкурирует с домашним заданием, а академическая программа начинает казаться чужой — играть этюды, когда в наушниках совсем другое, требует мотивации, которой в четырнадцать лет обычно нет. Подробный разбор этих точек — в статье [что развивают занятия музыкой](/blog/chto-razvivaet-muzyka/).
Между «ходить как раньше» и «бросить совсем» лежит несколько промежуточных решений, о которых родители часто не знают. Перевод с предпрофессиональной программы на общеразвивающую снимает часть предметов и экзаменов. Можно оставить только специальность, отложив теорию. Можно взять паузу на четверть, сменить педагога или сменить инструмент — иногда не сложилось именно с ним, а не с музыкой. Чем формат школы отличается от занятий с частным преподавателем, разобрано в статье [музыкальная школа или частный педагог](/blog/muzykalnaya-shkola-ili-chastnyj-pedagog/).
Если решение уйти всё-таки принято, стоит уходить не полностью. Навык чтения нот и постановка руки угасают не мгновенно, и получаса в неделю на то, что нравится, хватает, чтобы через год-два вернуться без потерь. Разница между «бросил музыку» и «сменил режим» через пять лет оказывается огромной, хотя в момент решения выглядит несущественной.
Гитара чаще всего оказывается первым инструментом, выбранным подростком лично, а не назначенным при поступлении. Причины прозаические: узнаваемая песня получается за месяцы, а не за годы, инструмент можно унести с собой, а результат сразу имеет социальное применение — во дворе, в лагере, на школьном концерте. После нескольких лет фортепиано, которое стояло дома как мебель, это ощущается почти свободой.
Реальность первых недель менее романтична: пальцы болят, баррэ не зажимается, дешёвая гитара с высокими струнами делает обучение мучением. Инструмент нужен нормально отстроенный и по размеру руки, электрогитаре требуется хотя бы простой комбоусилитель, иначе играть придётся в тишину. Возрастные пороги и особенности разных инструментов собраны в статье [какой музыкальный инструмент выбрать ребёнку](/blog/kakoj-instrument-vybrat-rebenku/).
Главный риск самоучки — потолок в шесть аккордов: подобрать по табам получается, а дальше начинается плато, потому что нет ритмической дисциплины, слуха на гармонию и понимания формы. В нормальной группе учат именно этому, а не только аппликатурам. И ежедневная короткая практика здесь работает так же, как в академическом обучении, — как её выстроить без конфликтов, разобрано в статье [как заниматься музыкой дома](/blog/zanyatiya-na-instrumente-doma/).
Подростковая музыка в Москве давно не сводится к специальности и сольфеджио. Есть школьные и студийные ансамбли, где через месяц уже репетируют составом. Есть битмейкинг и электронная музыка, где инструмент — ноутбук, а результат выкладывается вечером того же дня. Есть звукорежиссура и сведение, где подросток впервые слышит, из чего собрана знакомая песня. Есть вокал в связке с инструментом — для тех, кто хочет петь своё.
Считать это несерьёзным по сравнению с классикой не стоит: слух, чувство ритма, понимание формы и гармонии тренируются в любом из этих форматов, а групповая репетиция даёт вдобавок то, чего не даёт индивидуальный урок, — обязательство перед другими людьми. Пропустил репетицию — подвёл четверых, и в подростковом возрасте это работает сильнее любых напоминаний родителей.
Практические вопросы к студии здесь другие, чем в школе искусств: есть ли доступ к репетиционной точке и в какие часы, нужен ли свой ноутбук и наушники, дают ли пользоваться оборудованием между занятиями, выкладывают ли результаты. Как оценивать музыкальную организацию по содержанию, а не по вывеске — в разборе [как выбрать музыкальную студию или педагога по инструменту](/blog/kak-vybrat-muzykalnuyu-studiyu/).
За словами «хочу заниматься музыкой» в этом возрасте стоят три разные задачи. Первая — поступать в колледж или училище: тогда нужны специальность, сольфеджио и гармония в полном объёме, а потерянный год теории не наверстывается за лето. Вторая — играть в компании и для удовольствия: подбор, табы, аккомпанемент, ансамбль. Третья — разгрузка: инструмент как способ переключиться после школы, без программы и отчётности.
Конфликты в семье чаще всего растут именно из путаницы между этими тремя. Родитель ведёт разговор в логике поступления, подросток — в логике разгрузки, педагог работает по программе школы искусств. Проговорённая вслух цель снимает половину напряжения: становится ясно, что считать результатом и что можно спокойно не делать. Играть по табам и не знать гармонии — нормально, если задача не в поступлении.
Организаций, работающих с 13–17-летними, в Москве 326. Двадцать одна из них государственная, тридцать имеют образовательную лицензию, у тринадцати есть бесплатные группы, семьдесят зовут на бесплатное пробное занятие; адреса охватывают 92 района и 203 станции метро. Диапазон внутри этого набора огромный — от школ искусств с полной программой до студий, где ансамбль собирают за месяц, и выбирать стоит по задаче, а не по расстоянию.
В каталоге 326 организаций по направлению «Музыка и вокал», где занимаются дети 13–17 лет. Занятия идут в 92 районах Москвы, рядом с 203 станциями метро. У 30 организаций заявлена образовательная лицензия — такие занятия можно оплатить материнским капиталом и вернуть 13% через налоговый вычет. 70 организаций предлагают бесплатное пробное занятие — для этого возраста это лучший способ проверить, подойдёт ли формат.
Больше всего вариантов в районах: Тверской (23), Басманный (16), Хамовники (11), Замоскворечье (11), Пресненский (10). Рядом с метро: Чистые пруды (14), Тургеневская (12), Менделеевская (10), Охотный Ряд (10), Фрунзенская (10).
Сначала задайте основные фильтры, затем радиус — карточки отсортируются по расстоянию до точки.